【總結(jié)】拋物線和簡單幾何性質(zhì)一、教學目標(一)知識教學點使學生理解并掌握拋物線的幾何性質(zhì),并能從拋物線的標準方程出發(fā),推導這些性質(zhì).(二)能力訓練點從拋物線的標準方程出發(fā),推導拋物線的性質(zhì),從而培養(yǎng)學生分析、歸納、推理等能力.(三)學科滲透點使學生進一步掌握利用方程研究曲線性質(zhì)的基本方法,加深對直角坐標系中曲線方程的關(guān)系概念
2024-11-19 19:28
【總結(jié)】江蘇省儀征電大附屬中學高三數(shù)學組集合與簡易邏輯映射與函數(shù)數(shù)列一般數(shù)列概念通項公式等比數(shù)列性質(zhì)概念求和等差數(shù)列性質(zhì)概念求和數(shù)列求和數(shù)列的綜合應(yīng)用等差、等比數(shù)列的基本應(yīng)用數(shù)列三角函數(shù)平面向量實
2024-11-19 03:01
【總結(jié)】函數(shù)的概念(1)初中函數(shù)的概念設(shè)在某變化過程中有兩個變量x與y,如果對于x的每一個值,y都有唯一的值與它對應(yīng),那么就說y是x的函數(shù),x叫做自變量,y叫做因變量。xyxxyxy1.32??????以下的函數(shù)你認識嗎?初中函數(shù)的概念設(shè)在某變化過程中有兩
2024-11-17 05:41
【總結(jié)】幾種常見函數(shù)的導數(shù)一、復(fù)習,過曲線某點的切線的斜率的精確描述與求值;物理學中,物體運動過程中,在某時刻的瞬時速度的精確描述與求值等,都是極限思想得到本質(zhì)相同的數(shù)學表達式,將它們抽象歸納為一個統(tǒng)一的概念和公式——導數(shù),導數(shù)源于實踐,又服務(wù)于實踐.:(1)()
2024-11-18 12:15
【總結(jié)】橢圓及其標準方程2020年3月恩平一中:蘇彥斌難點:橢圓標準方程的推導和應(yīng)用重點:1、掌握橢圓的定義及其標準方程2、求橢圓標準方程的方法知識與技能:1、學習橢圓的標準方程及其應(yīng)用2、培養(yǎng)學生的數(shù)形結(jié)合的思想過程與方法:通過觀察圖形,理解定義,推導方程,學生達到自主學習
2024-11-17 19:50
【總結(jié)】《拋物線及標準方程》教學目標?知識與技能目標?使學生掌握拋物線的定義、拋物線的標準方程及其推導過程.?要求學生進一步熟練掌握解析幾何的基本思想方法,提高分析、對比、概括、轉(zhuǎn)化等方面的能力.?過程與方法目標?情感,態(tài)度與價值觀目標?(1)培養(yǎng)學生用對稱的美學思維來體現(xiàn)數(shù)學的和諧美。?(2)培養(yǎng)學生
【總結(jié)】基本初等函數(shù)的導數(shù)公式及導數(shù)的運算法則基本初等函數(shù)的導數(shù)公式:11.(),'()0;2.(),'();3.()sin,'()cos;4.()cos,'()sin;5.(),'()ln(0);6.(),'(
2024-11-17 12:02
【總結(jié)】圖形符號名稱圖形符號名稱常見的程序框終端框(起止框)輸入、輸出框處理框(執(zhí)行框)判斷框流程線連結(jié)點可以先用自然語言描述算法,再逐步“細化”算法步驟,然后畫出相應(yīng)的程序框圖.畫出用二分法求方程x2-2=0的近似根的程序框圖.算法步驟如下:
2024-11-17 17:35
【總結(jié)】下列語句的是陳述句嗎?你能判斷它們的真假嗎?(1)125;(2)3是12的約數(shù);(3);(4)對頂角相等;(5)3能被2整除;(6)若x2=1,則x=1.語句都是陳述句,并且可以判斷真假。命題的概念一般地,在數(shù)學中,我們把用語言、符號或式子表達的
2024-11-18 12:16
【總結(jié)】弦切角的性質(zhì)四???,.,,能發(fā)現(xiàn)什么現(xiàn)象你如圖時線切的變?yōu)閳A當圓周上在落的交點與保證直線同時為中心旋轉(zhuǎn)直線以點中在圖觀察152142??DEDEBCDED?,,.,,仍然成立嗎線是切中圖在有邊形的性質(zhì)根據(jù)圓內(nèi)接四中在圖ABCEEDABCE??????
2024-11-17 15:12
【總結(jié)】1拋物線及其標準方程(一)2球在空中運動的軌跡是拋物線規(guī)律,那么拋物線它有怎樣的幾何特征呢?二次函數(shù)2(0)yaxbxca????又到底是一條怎樣的拋物線?拋物線及其標準方程(一)3復(fù)習回顧:我們知道,橢圓、雙曲線的有共同的幾何特征:都可
【總結(jié)】《曲線與方程》教學目標?理解并能運用曲線的方程、方程的曲線的概念,建立“數(shù)”與“形”的橋梁,培養(yǎng)學生數(shù)形結(jié)合的意識.?教學重點:求曲線的方程?教學難點:掌握用直接法、代入法、交軌法等求曲線方程的方法(1)、求第一、三象限里兩軸間夾角平分線的坐標滿足的關(guān)系第一、三象限角平分線??點的橫坐標與縱坐標相等
2024-11-18 12:14
【總結(jié)】第一章:集合與簡易邏輯集合與簡易邏輯簡易邏輯集合邏輯聯(lián)結(jié)詞四種命題充要條件集合的有關(guān)概念集合的關(guān)系集合的運算第二章:函數(shù)函數(shù)映射集合應(yīng)用函數(shù)的定義函數(shù)的性質(zhì)函數(shù)的圖象函數(shù)單調(diào)性
2025-08-05 18:36
【總結(jié)】2.雙曲線的簡單幾何性質(zhì)(共2課時)一、教學目標1.了解雙曲線的簡單幾何性質(zhì),如范圍、對稱性、頂點、漸近線和離心率等。2.能用雙曲線的簡單幾何性質(zhì)解決一些簡單問題。二、教學重點、難點重點:雙曲線的幾何性質(zhì)及初步運用。難點:雙曲線的漸近線。三、教學過程(一)復(fù)習提問引入新課1.橢圓有哪些幾何性質(zhì),是
2024-12-08 08:44
【總結(jié)】一:教學目標 知識與技能目標 通過實例,直觀了解微積分基本定理的含義,會用牛頓-萊布尼茲公式求簡單的定積分過程與方法通過實例體會用微積分基本定理求定積分的方法情感態(tài)度與價值觀通過微積分基本定理的學習,體會事物間的相互轉(zhuǎn)化、對立統(tǒng)一的辯證關(guān)系,培養(yǎng)學生辯證唯物主義觀點,提高理性思維能力。二:教學重難點 重點通過探究變速直線運動物體的速度與位移的關(guān)系,使學生
2025-06-07 23:07