【正文】 投標(biāo)單位的投標(biāo)承諾函包含投標(biāo)人承諾的事項(xiàng)及違背承諾的責(zé)任追究措施。投標(biāo)文件（響應(yīng)文件）在投標(biāo)有效期內(nèi)保持不變（包括價格等投標(biāo)文件各項(xiàng)條款）。投標(biāo)文件（響應(yīng)文件）應(yīng)對談判文件實(shí)質(zhì)性要求作出實(shí)質(zhì)性響應(yīng)?；诰W(wǎng)上電子交易的特點(diǎn)—無權(quán)限獲知或通知潛在投標(biāo)人，潛在投標(biāo)人應(yīng)隨時關(guān)注“談判公告”所述媒體相關(guān)項(xiàng)目信息（為免各部門網(wǎng)站出現(xiàn)維護(hù)等情況，潛在投標(biāo)人應(yīng)對“談判公告”所述媒體逐一查閱），如有遺漏，后果自負(fù)。 談判文件的澄清、修改、補(bǔ)充 采購人、代理機(jī)構(gòu)在投標(biāo)截止時間前有權(quán)澄清修改、補(bǔ)充已發(fā)售的談判文件。 采購代理機(jī)構(gòu)對潛在投標(biāo)人在規(guī)定的時間內(nèi)提出的疑問，將視情況以書面形式予以答復(fù)，并在其認(rèn)為必要時，將不標(biāo)明查詢來源的書面答復(fù)，在“談判公告”所述媒體通告所有潛在投標(biāo)人。 投標(biāo)人與任何人的口頭協(xié)議不影響《談判文件》的任何條款和內(nèi)容。偏離談判文件允許投標(biāo)文件偏離談判文件某些要求的，偏離應(yīng)當(dāng)符合談判文件規(guī)定的偏離范圍和幅度。 投標(biāo)人應(yīng)在投標(biāo)人須知前附表規(guī)定的時間前，以書面形式將提出的問題送達(dá)采購人及代理機(jī)構(gòu)，以便采購人及代理機(jī)構(gòu)在會議期間澄清。投標(biāo)人須知前附表規(guī)定組織踏勘現(xiàn)場的，采購人及代理機(jī)構(gòu)按投標(biāo)人須知前附表規(guī)定的時間、地點(diǎn)組織投標(biāo)人踏勘項(xiàng)目現(xiàn)場。必要時專用術(shù)語應(yīng)附有中文注釋。投標(biāo)費(fèi)用無論投標(biāo)過程中的做法和結(jié)果如何，無論何種原因的談判失敗廢標(biāo)或終止，投標(biāo)人應(yīng)自行承擔(dān)所有與準(zhǔn)備和參加投標(biāo)有關(guān)的全部費(fèi)用（類比商業(yè)采購中的客戶洽談費(fèi)用），采購代理機(jī)構(gòu)在任何情況下均無義務(wù)和責(zé)任承擔(dān)投標(biāo)人的任何費(fèi)用。如供應(yīng)商不擁有響應(yīng)的知識產(chǎn)權(quán)，則在投標(biāo)報價中必須包括合法獲取該知識產(chǎn)權(quán)的一切相關(guān)費(fèi)用。（）聯(lián)合體各方之間應(yīng)當(dāng)簽訂聯(lián)合投標(biāo)協(xié)議，明確約定聯(lián)合體各方承擔(dān)的工作和相應(yīng)的責(zé)任，并將聯(lián)合投標(biāo)協(xié)議連同投標(biāo)文件一并提交采購代理機(jī)構(gòu)?！÷?lián)合體如投標(biāo)人須知前附表規(guī)定接受聯(lián)合體投標(biāo)的，應(yīng)遵守以下規(guī)定：（）兩個以上的自然人、法人或者其他組織組成一個聯(lián)合體，以一個供應(yīng)商的身份共同參加政府采購活動的，應(yīng)當(dāng)對所有的聯(lián)合體成員進(jìn)行信用記錄查詢，聯(lián)合體成員存在不良信用記錄的，視同聯(lián)合體存在不良信用記錄。 合格的投標(biāo)人 凡符合談判文件規(guī)定，承認(rèn)本談判文件所有內(nèi)容的投標(biāo)人為合格的投標(biāo)人。 談判文件的法律適用及法律效力本談判文件所述內(nèi)容，僅適用于本次項(xiàng)目采購。履約保證金應(yīng)采取轉(zhuǎn)帳、支票、匯票、本票、網(wǎng)上銀行支付或者金融機(jī)構(gòu)、財(cái)政部門認(rèn)可的擔(dān)保機(jī)構(gòu)出具的保函等非現(xiàn)金形式。如對采購代理機(jī)構(gòu)的答復(fù)仍有異議的，可向同級財(cái)政局政府采購監(jiān)督管理辦公室提出書面投訴。談判小組按照最后報價由低到高的順序提出名成交候選人，并確定排名第一的成交候選人為成交供應(yīng)商。投標(biāo)人資格要求及相關(guān)證明材料要求見“第一章談判公告”相應(yīng)條款采購人見“第一章談判公告”相應(yīng)條款采購代理機(jī)構(gòu)見“第一章談判公告”相應(yīng)條款第二章標(biāo)段劃分見“第二章采購項(xiàng)目及服務(wù)要求”相應(yīng)條款服務(wù)期見“第二部分采購項(xiàng)目及服務(wù)要求”相應(yīng)條款交驗(yàn)地見“第二章采購項(xiàng)目及服務(wù)要求”相應(yīng)條款投標(biāo)報價見“第二章采購項(xiàng)目及服務(wù)要求”相應(yīng)條款標(biāo)段內(nèi)容（范圍）及要求見“第二章采購項(xiàng)目及服務(wù)要求”相應(yīng)條款第三章聯(lián)合體投標(biāo)不接受踏勘現(xiàn)場不組織投標(biāo)預(yù)備會不召開分包不允許構(gòu)成談判文件的其他材料見“第三章投標(biāo)人須知”相應(yīng)條款投標(biāo)人提出問題的截止時間投標(biāo)截止時間日前談判文件澄清修改補(bǔ)充時間投標(biāo)截止時間個工作日前。供應(yīng)商應(yīng)提供上門用戶培訓(xùn)服務(wù)，且時間、地點(diǎn)、規(guī)模由學(xué)校制定，每學(xué)年培訓(xùn)不少于次；供應(yīng)商應(yīng)免費(fèi)提供操作手冊、培訓(xùn)課程和視頻等參考資料。提供學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)度監(jiān)控、課程訪問統(tǒng)計(jì)分析、學(xué)習(xí)誠信監(jiān)控，可根據(jù)學(xué)校需求隨時提供教學(xué)運(yùn)行數(shù)據(jù)和不誠信學(xué)習(xí)名單。支持用戶基于學(xué)習(xí)進(jìn)行社交，支持學(xué)習(xí)動態(tài)分享，支持跨校交流，支持用戶自由組建基于學(xué)習(xí)或興趣的小組或社區(qū)。 包含個人移動學(xué)習(xí)評價系統(tǒng)，根據(jù)使用量、筆記量、訂閱量、閱讀量等進(jìn)行排名、評級，從而激勵學(xué)習(xí)行為。支持在線學(xué)習(xí)及過程監(jiān)控，防止拖拽，防止跳集。 支持根據(jù)考核標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行成績自動統(tǒng)計(jì)。除了平臺自帶題庫外，需支持教師自己出題，進(jìn)行發(fā)布考核，并納入考核方案，所有習(xí)題自動生成題庫。） 教師教學(xué)管理功能教師可發(fā)布各種通知，并實(shí)時推送到學(xué)生的各個終端；系統(tǒng)自動反饋通知閱讀情況，教師可在線查看。支持在線考試功能。 闖關(guān)模式中的學(xué)習(xí)任務(wù)點(diǎn)應(yīng)至少支持視頻、作業(yè)、閱讀三種類型。）學(xué)生在線學(xué)習(xí)要求課程視頻需支持闖關(guān)式教學(xué)。支持人臉識別功能。包括學(xué)生使用各模塊學(xué)習(xí)的時間分配、學(xué)習(xí)次數(shù)，學(xué)生學(xué)習(xí)教學(xué)資料、參與輔助教學(xué)的情況匯總；提供教師工作行為記錄分析，包括教師使用各模塊教學(xué)的時間分配、教學(xué)次數(shù)。平臺支持必修課直接導(dǎo)入。)選課要求支持學(xué)生在教務(wù)系統(tǒng)選課，再將選課數(shù)據(jù)導(dǎo)入平臺。版權(quán)問題：供應(yīng)商已解決課程版權(quán)事宜，不會給學(xué)校帶來版權(quán)糾紛，不會因?yàn)橄嚓P(guān)爭議影響學(xué)校正常使用。導(dǎo)學(xué)課程體系需覆蓋以下專業(yè)類型個以上。系統(tǒng)功能出現(xiàn)問題需在小時內(nèi)修復(fù)。知識點(diǎn)體系至少包括三個層級，對知識點(diǎn)表述清晰、準(zhǔn)確、全面。其中測評體系中各門類不少于道。該解決方案需要分年級、學(xué)院、內(nèi)容體系維度等方面對學(xué)生數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，并且針對學(xué)校的開課清單、通識資源建設(shè)、教學(xué)改革方面提出合理化建議。數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析功能：測評完成后，需要提供詳細(xì)的學(xué)生報告。要求推薦不少于門相關(guān)課程及本相關(guān)圖書。歷史文明：多維度展現(xiàn)世界各種文化的興起與衰亡，剖析人類歷史進(jìn)程的關(guān)鍵轉(zhuǎn)折點(diǎn)，發(fā)掘個人、組織、事件、環(huán)境等各個要素對整個人類文明演變產(chǎn)生的深遠(yuǎn)影響。人類思想：探索人類信仰、法理、哲學(xué)等思想的發(fā)展歷程及其產(chǎn)生的重大影響，能夠從本質(zhì)上揭示各種思想的異同?？茖W(xué)技術(shù)：全方位剖析科學(xué)發(fā)展的歷史及其精神內(nèi)涵。其中難度為“易”的試卷需包括單選題、多選題、判斷題三種題型；難度為“中”的試卷需包括單選題、多選題、判斷題、填空題四種題型；難度為“難”的試卷需包括單選題、多選題、判斷題、填空題、簡答題。其中，相關(guān)電子版參考文獻(xiàn)至少冊，相關(guān)專題至少個。)課程內(nèi)容要求師資來源：雙一流高校、中國科學(xué)院、中國工程院、中國社會科學(xué)院、美國常春藤聯(lián)盟等國內(nèi)外知名院校和科研機(jī)構(gòu)。個人發(fā)展類提供至少門課程供學(xué)校選擇。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類提供至少門課程供學(xué)校選擇。通用能力類課程提供至少門課程供學(xué)校選擇。形式可以為閱讀學(xué)分課和經(jīng)典導(dǎo)讀學(xué)分課。硬件參數(shù)）硬件參數(shù)操作系統(tǒng)：安卓 以上: 四核：四核 ，支持 運(yùn)行內(nèi)存： 內(nèi)置存儲：； 存儲擴(kuò)展：最大支持 ：支持， .，雙模網(wǎng)卡藍(lán)牙：以太網(wǎng)：支持 標(biāo)準(zhǔn)。）支持發(fā)放分組任務(wù)，可隨機(jī)分組、自選分組，也可固定分組，經(jīng)組內(nèi)成員商討后，再提交小組成果，教師創(chuàng)設(shè)問題情境，學(xué)生探究學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性。）支持發(fā)放主題討論，學(xué)生的討論情況直接投屏，形成豐富詞云，加深課堂中師生互動，學(xué)生在課堂的每一步，教師都看得見。）支持發(fā)放簽到，包括普通簽到、手勢簽到、位置簽到、二維碼簽到，告別傳統(tǒng)簽到，提高簽到效率，考勤可視化。）支持本地投屏功能。安全距離：預(yù)留安全距離＞，保證使用者人身安全，防止擠手；黑板固定要考慮到墻體的特殊性，特殊墻體（空心墻）有特殊加固辦法，保證黑板安裝牢固可靠。緩沖塊：書寫板邊框內(nèi)部兩側(cè)安裝橡膠緩沖墊，防止擠手；使用自攻絲固定，增加抗撞擊能力，保護(hù)邊框，降低噪音。)邊框材質(zhì)：采用高級亞光鋁合金，表面經(jīng)氧化、磨砂涂層處理，鋁合金型材表面無劃傷，抗腐蝕，模具一次成型。)襯板智能書寫的滑動板襯板采用具有優(yōu)良的防水、阻燃、隔音、減震、耐腐蝕性、強(qiáng)度高的擠塑板，厚度，硬度高，寫起字來板面不顫動，手感好，不變形。）錄播功能：配合智慧課堂系統(tǒng)可對授課的、板書內(nèi)容、批注講解內(nèi)容以及教師授課聲音進(jìn)行錄制，實(shí)現(xiàn)輕錄播功能，及時生成課堂資源視頻，實(shí)時保存；）無塵環(huán)保：無塵粉筆和刮水板擦配套使用，避免粉塵污染，實(shí)現(xiàn)無塵化，保障師生健康。 萬個文檔。需包含以下資源： 萬種電子書。 支持手機(jī)與電腦端的課程內(nèi)容及課堂互動如簽到、選人、搶答、評分、投票問卷等數(shù)據(jù)同步打通。 可以按照組織架構(gòu)建立通訊錄，可查看組織內(nèi)所有人的聯(lián)系方式，也可以根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行個人信息適當(dāng)范圍的私密保護(hù)設(shè)置。 學(xué)生的課堂簽到情況、課堂表現(xiàn)等都以積分形式形成評價，可轉(zhuǎn)換為平時成績；在線課程的學(xué)習(xí)同時記錄作業(yè)成績、考試成績、按照老師設(shè)計(jì)的成績權(quán)重給出綜合評價。 教師可以編輯問答題并可將題目發(fā)布到學(xué)生端，學(xué)生可以回答問題并提交，教師可以實(shí)時查看學(xué)生提交結(jié)果。 教師使用可進(jìn)行無線投屏，能夠?qū)崿F(xiàn)簽到、搶答、選人、討論、投票、問卷、評分等課堂互動結(jié)果通過無線形式在電腦端進(jìn)行投屏分享； 支持手機(jī)端投屏功能使用不局限于同一個網(wǎng)絡(luò)； .支持強(qiáng)大演示功能，投屏演示保留動畫效果，播放流暢。 教師可以發(fā)布課堂簽到，學(xué)生可通過手機(jī)掃描教師發(fā)布的二維碼進(jìn)行簽到，或輸入教師分享的手勢進(jìn)行簽到，支持教師發(fā)放位置簽到并顯示簽到者具體位置； 教師可以在課堂上發(fā)布問題，通過搶答進(jìn)行提問，學(xué)生同時在手機(jī)收到搶答請求進(jìn)行搶答。 可以對本校課程進(jìn)行搜索。 具備信息發(fā)布和頁面自定義、訪問統(tǒng)計(jì)分析、統(tǒng)一檢索等功能。 大數(shù)據(jù)分析提供平臺各種活動的數(shù)據(jù)分析，比如：近一個月最受歡迎的課程前十名、使用終端比、活躍度最高的院系前十名、活躍度最高的用戶前十名、近一個月每天的活躍度及頻繁的活動類型等。 課程統(tǒng)計(jì)可以統(tǒng)計(jì)平臺上創(chuàng)建的全部網(wǎng)絡(luò)課程的基本信息及建設(shè)情況，如課程章節(jié)數(shù)、學(xué)習(xí)課程總?cè)藬?shù)、任務(wù)點(diǎn)數(shù)、章節(jié)資源數(shù)、試卷數(shù)、試題數(shù)、作業(yè)數(shù)、討論數(shù)從而對比老師的建課情況；可通過關(guān)鍵字對課程進(jìn)行檢索，并可點(diǎn)擊每一門課程進(jìn)入課程頁面查看更詳細(xì)的課程信息。 教學(xué)管理評估實(shí)現(xiàn)對教學(xué)過程中影響質(zhì)量的各環(huán)節(jié)進(jìn)行全員、全程、全面系統(tǒng)地監(jiān)督、控制與評估，包括教師教學(xué)工作評估、專業(yè)評估、課程評估、學(xué)生評估、學(xué)院評估。）分組管理與本項(xiàng)目的學(xué)生數(shù)據(jù)、以及教師數(shù)據(jù)同步；支持自動隨機(jī)分組和手動分組方式，并能夠有效防止某學(xué)生重復(fù)分組；可查看歷史小組的小組成員信息、小組歷史文件、小組歷史論壇內(nèi)容、小組歷史評論等；支持分配小組教師，教師同時允許兼任多個小組；其中小組教師只允許是課程教師、共建教師以及有相應(yīng)權(quán)限的助教。進(jìn)入小組后，可以參與小組的討論，查看小組成員。提供一個版客戶端，可以設(shè)定一個文件夾，文件夾內(nèi)容自動與云盤內(nèi)容保持同步，方便批量上傳資源。同時為了創(chuàng)造一種良好的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)習(xí)空間融入了的概念，可以滿足學(xué)生與學(xué)生之間、學(xué)生與老師的學(xué)習(xí)互動交流。）視頻觀看統(tǒng)計(jì)可以統(tǒng)計(jì)一門課程的最長觀看時長、最短觀看時長及平均觀看時長，可以統(tǒng)計(jì)任何人觀看某一視頻的總觀看時長。 統(tǒng)計(jì)功能） 分布圖可以對任務(wù)點(diǎn)、訪問數(shù)、學(xué)生數(shù)、討論數(shù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，并可以查看成績、作業(yè)、章節(jié)測驗(yàn)等詳細(xì)內(nèi)容；）綜合統(tǒng)計(jì) 可以查看一門課程的任務(wù)點(diǎn)分布及總體成績分布，并可以看班級上的最快進(jìn)度、最慢進(jìn)度及平均進(jìn)度，可以看平均視頻觀看時長、最長觀看時長及最短觀看時長；可以按月份、按終端統(tǒng)計(jì)學(xué)生的訪問情況，并以圖表的形式進(jìn)行展現(xiàn)。移動端可以建立各種討論小組，進(jìn)行權(quán)限設(shè)置，小組成員可以發(fā)帖、回帖、置頂、觀看小組的動態(tài)等。3) 通知教師可以在課程中發(fā)布課程通知。e) 能夠設(shè)置任務(wù)學(xué)習(xí)完成的情況作為是否能參加考試的條件。b) 需具備隨機(jī)組卷功能，組卷可以從不同章節(jié)選擇，并可以隨機(jī)組若干套試卷發(fā)放給學(xué)生，確保每個人接收的試卷是不致的。j) 對于同一套作業(yè)，可以設(shè)置題目亂序，防止學(xué)生作弊。f) 支持填空題是否為客觀題的設(shè)定，當(dāng)設(shè)填空題為客觀題，系統(tǒng)可自動對其批閱，同時，支持及格分?jǐn)?shù)的設(shè)定，并可設(shè)置是否允許學(xué)生重考。線下作業(yè)教師可以將成績登記到線上，以備定期統(tǒng)計(jì)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。6) 試卷管理具有從題庫或以前的測驗(yàn)中隨機(jī)生成新的試卷的功能，教師可以對試卷中的試題進(jìn)行添加、修改、刪除、任意排序、預(yù)覽等功能，還可以對試題設(shè)定分值。4) 題庫管理教師可以創(chuàng)建課程試題庫，對試題庫進(jìn)行管理，包括添加、修改、刪除、查詢、瀏覽等功能。1) 教學(xué)資料教師可以對自己所負(fù)責(zé)的課程的資料進(jìn)行管理，建立課程文件的目錄層級，同時教師可以根據(jù)課程需要，賦予一人或多人一定權(quán)限，共同參于課程資源建設(shè)，即委派角色。同時在章節(jié)視頻中可以插入測驗(yàn)題，作答正確，才能繼續(xù)學(xué)習(xí)。2) 任務(wù)驅(qū)動式的進(jìn)階式學(xué)習(xí)教師可以將課程章節(jié)內(nèi)視頻、圖書、作業(yè)等內(nèi)容設(shè)置為任務(wù)點(diǎn)，要求學(xué)生必須完成，靈活控制學(xué)生學(xué)習(xí)的情況?！伴_放”，表示該章節(jié)可以學(xué)習(xí)。提供進(jìn)度統(tǒng)計(jì)功能、成績統(tǒng)計(jì)并支持報表導(dǎo)出。提供課程編輯的詳細(xì)操作日志和學(xué)生退課日志，便于追溯問題、查找原因。 提供可視化的公式編輯器，可以在線進(jìn)行公式的錄入與編輯。 支持視頻中任意時間點(diǎn)插入測驗(yàn)：上傳視頻后，可以在任意時間點(diǎn)插入測試題，包含單選題、多選題和對錯題。支持、等高清和網(wǎng)絡(luò)格式視頻上傳，視頻上傳后自動轉(zhuǎn)碼，無需下載可以直接在線進(jìn)行播放。 支持慕課制作和慕課教學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)課程知識單元化，每個知識單元聚合豐富的富媒體教學(xué)資源，并在同一個頁面中進(jìn)行顯示。并且可以對助教的權(quán)限進(jìn)行設(shè)置，比如，是否允許查看成績、允許管理作業(yè)、允許管理考試、允許管理論壇、允許發(fā)布通知、允許管理課程設(shè)置等。 課程編輯頁面操作簡單、靈活方便、原位編輯、所見即所得。與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺能夠?qū)?，進(jìn)行在線課程的學(xué)習(xí)、作業(yè)、考試、討論、筆記、小組、成績分析、學(xué)生管理，支持課堂簽到、搶答、問卷、討論、選人、資料、直播等功能。 提供強(qiáng)大的基于瀏覽器的數(shù)學(xué)、化學(xué)公式在線編