風(fēng)箏江蘇教育版-wenkub.com
2024-11-06 09:01 本頁面
【正文】 還讓我們深深地感受到了童心的浪漫，自由的可貴， 愿同學(xué)們都能擁有自己自由、快樂發(fā)展的天地 。 背景知識 “我”是否想過辦法去擺脫這種“悲哀”的境地呢？效果如何？ (魯迅先生在明白了自己的錯誤之后感到了深深的自責(zé)，并且努力想辦法去彌補(bǔ)自己的錯誤 .) 辦法一： “ 送他風(fēng)箏，一同放風(fēng)箏 ”－－ 辦法二：“討他的寬恕” 失敗 －－ “他和我一樣，早已有胡子了” －－ “他什么也不記得了” 進(jìn)入文本、與人對話 學(xué)過課文 ， 了解了兄弟二人的行為和內(nèi)心情感后 ， 你想對哥哥或弟弟說些什么呢 ？ (提示： 說勸慰 、 鼓勵 、 理解 、 敬佩的話都可以 .) 請用一句話表述，你對本文所表達(dá)的親情的感悟。 …… 質(zhì)疑、討論、答疑 本文的意蘊(yùn) 《 風(fēng)箏 》 不僅是表現(xiàn)了人內(nèi)心美好的感情 ,而且給人以深沉的思想力量 .無論從哪個角度閱讀 ,都有意在言外的收獲。） （ 232。） （ mn） （ sh237。 朗讀的基本要求 ：
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