【總結(jié)】6.2維護人格尊嚴(yán)快樂預(yù)習(xí)感知1.人格尊嚴(yán)權(quán)利的含義及內(nèi)容人格尊嚴(yán)權(quán),是我們作為人應(yīng)當(dāng)受到他人最起碼的尊重的權(quán)利。在我國法律中,與公民人格尊嚴(yán)密切相關(guān)的權(quán)利包括肖像權(quán)、姓名權(quán)、名譽權(quán)、榮譽權(quán)、隱私權(quán)等。侵犯公民的這些權(quán)利,要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。2.未成年人的人格尊嚴(yán)受法律特殊保護人格尊嚴(yán)權(quán)是未
2025-06-26 22:31
【總結(jié)】全塘中學(xué)平玉弟尊重他人的人格尊嚴(yán)情景正確的處理方法法律依據(jù)當(dāng)你發(fā)現(xiàn)你的照片被某照相館擅自放進櫥窗時當(dāng)你的同學(xué)給你取綽號時當(dāng)你獲得“三好學(xué)生”稱號時,卻有同學(xué)諷刺挖苦你當(dāng)你發(fā)現(xiàn)有人冒用你的姓名,領(lǐng)取學(xué)校頒發(fā)的學(xué)習(xí)獎狀時當(dāng)你發(fā)現(xiàn)你的媽媽偷看了你的日記時要求照相館改正其做法,并可要求其給一
2024-11-07 00:03
2025-06-20 16:49
【總結(jié)】(2020·永春中考)據(jù)中央媒體報道,由于越來越多的中學(xué)生用上手機,各種“垃圾短信”肆虐校園,嚴(yán)重影響了他們的身心健康。這主要說明益造成嚴(yán)重損害【思路點撥】本題主要考查未成年人的保護,由于未成年人身心上都不是很成熟,自我保護能力較弱,需要全社會的特殊保護,題干中所涉及的“垃圾短信”對于
2024-11-11 07:48
【總結(jié)】第四課維護我們的人格尊嚴(yán)福清市玉南初級中學(xué)莊文貴第一節(jié)人人享有人格尊嚴(yán)權(quán)?知識目標(biāo):了解人格尊嚴(yán)和名譽權(quán)的內(nèi)容,明確法律保護人格尊嚴(yán)和名譽權(quán)。?能力目標(biāo):提高分辨是非的能力,能夠正確區(qū)分那些行為是侵犯公民人格尊嚴(yán)權(quán)的行為;提高運用法律手段維護自己和他人人格尊嚴(yán)權(quán)的能力。?情感態(tài)度與價值觀目標(biāo):珍愛自己的名譽
2025-08-01 13:44
【總結(jié)】第二節(jié)維護做人的尊嚴(yán)第1課時維護自己的人格尊嚴(yán)課標(biāo)要求:知道公民的人身權(quán)利受法律保護,任何非法侵害他人人身權(quán)利的行為,都要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。1.人格尊嚴(yán)的內(nèi)容:、名譽權(quán)、、姓名權(quán)和。2.肖像權(quán):公民享有,未經(jīng)本人同意,任何人不得以為目的使用公民的肖像。
2025-06-21 08:32
【總結(jié)】北京奧運會火炬接力標(biāo)志吉祥物“福娃”?這些圖形是人們用知識和智慧設(shè)計出來的,是屬于人們的智力成果,也是人們的無形財產(chǎn),應(yīng)該受到法律保護。學(xué)習(xí)目標(biāo):1、知道智力成果的具體表現(xiàn)及我國制定的有關(guān)法律法規(guī)。2、知道法律保護公民的智力成果權(quán),未成年人的智力成果權(quán)不受侵害。3、學(xué)會運用法律保護自己的智力成果權(quán)。
2024-11-12 14:29
【總結(jié)】在今天的中國阿里巴巴能擁有這些金銀財寶嗎?芝麻開門!公民的合法財產(chǎn)受法律保護Sunniae出品青年小林買了一輛拖拉機,平時不用就放在家中;農(nóng)忙時,他用這輛拖拉機去耕田;自己用完了,還把拖拉機出租給同村的老王使用;后來,小林家中急需用錢,就把這輛拖拉機賣給了老王。占有權(quán)使用權(quán)
2024-11-12 02:31
【總結(jié)】第一篇:維護我們的人格尊嚴(yán)復(fù)習(xí)教案(定稿) 《維護我們的人格尊嚴(yán)》復(fù)習(xí)教案 (八年級下冊第四課) 一、本課地位 本課人格尊嚴(yán)權(quán)是人格權(quán)中的核心權(quán)利,它是作為“人”應(yīng)該享有的最起碼的底線權(quán)利,因...
2024-11-16 23:09
【總結(jié)】第2課時尊重他人的人格尊嚴(yán)課標(biāo)要求:知道公民的人身權(quán)利受法律保護,任何非法侵害他人人身權(quán)利的行為,都要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。在依法維護自己的的同時,還要注意尊重的人格尊嚴(yán)。尊重,不僅是我們大力提倡的,也是一個人講、有的表現(xiàn)。想一想:怎樣看待小偷的人格尊嚴(yán)?人格尊嚴(yán)
2025-06-26 22:34
【總結(jié)】第一篇:八年級政治下冊維護人格尊嚴(yán)教案粵教版 維護人格尊嚴(yán)教案 一、教材分析: 重點:如何運用法律手段維護自己和他人的人格尊嚴(yán)不受侵犯。 難點:人格尊嚴(yán)的理解;道德高尚的人能自覺維護他人的人格...
2024-11-16 04:54
2025-06-26 22:42
2025-06-20 17:52
【總結(jié)】第四課維護我們的人格尊嚴(yán)第一框人人享有人格尊嚴(yán)權(quán)人生自古誰無死,留取丹心照汗青。士可殺而不可辱。窮者不食嗟來之食。這幾句古語都說明了什么?教學(xué)重點:人人享有尊嚴(yán)權(quán),法律維護我們的名譽權(quán)。教學(xué)難點:我們享有法律規(guī)定的名譽權(quán)的同時要履行維護他人名譽權(quán)的義務(wù)。廣州白云機
2024-11-07 00:04
【總結(jié)】人人享有人格尊嚴(yán)權(quán)頭套還嫌犯人格尊嚴(yán),遼寧首例“蒙面到庭”目擊現(xiàn)代社會,法律賦予每個公民人格尊嚴(yán)權(quán)。事件背景介紹:廣州白云機場有一乞丐在行乞時,有一個乘客鄙夷的將施舍的錢用力的扔在乞丐的臉上,該乞丐不滿這種施舍態(tài)度,認為有傷他的自尊,他說:寧可餓死、凍死也不需要這種施舍。根據(jù)這件事,許多網(wǎng)友發(fā)表了評論,請你以“乞丐有尊嚴(yán)嗎”加
2025-01-18 01:42