322函數(shù)模型的應(yīng)用舉例第2課時(shí)指數(shù)型、對(duì)數(shù)型函數(shù)模型的應(yīng)用舉例-資料下載頁

【總結(jié)】第2課時(shí)指數(shù)型、對(duì)數(shù)型函數(shù)模型的應(yīng)用舉例招聘啟事豬氏集團(tuán)因業(yè)務(wù)發(fā)展需要，特招聘旗下餐飲公司經(jīng)理一名.要求30周歲以下,經(jīng)面試合格,即可錄用，待遇豐厚.聯(lián)系人：豬悟能聯(lián)系電話：86868866面試中?“天棚大酒店”自2020年1月1日營業(yè)以來，生意蒸蒸日上.第

2024-11-21 01:25

三角函數(shù)模型的簡單應(yīng)用-資料下載頁

【總結(jié)】三角函數(shù)模型的簡單應(yīng)用三角函數(shù)模型的簡單應(yīng)用云朝朝朝朝朝朝朝朝散潮長長長長長長長長消時(shí)刻0:003:006:009:0012:0015:0018:0021:0024:00水深/米

2025-07-17 23:59

用函數(shù)模型解應(yīng)用題-資料下載頁

【總結(jié)】用函數(shù)模型解應(yīng)用題1、（2005·廣東）今年以來，廣東大部分地區(qū)的電力緊缺，電力公司為鼓勵(lì)市民節(jié)約用電，采取按月用電量分段收費(fèi)辦法。若某戶居民每月應(yīng)交電費(fèi)y元與用電量x（度）的函數(shù)圖象是一條折線（如圖），根據(jù)圖象解答下列問題：（1）分別寫出和時(shí)，y與x的函數(shù)關(guān)系式；（2）利用函數(shù)關(guān)系式，說明電力公司采取的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)；（3）若該用戶某月用電62度，則應(yīng)繳費(fèi)多少元？若該用戶某月繳費(fèi)105

2025-03-25 06:04

第7講函數(shù)模型及其應(yīng)用-資料下載頁

【總結(jié)】精品資源普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書—數(shù)學(xué)[人教版]高三新數(shù)學(xué)第一輪復(fù)習(xí)教案（講座7）—函數(shù)模型及其應(yīng)用一．課標(biāo)要求：1．利用計(jì)算工具，比較指數(shù)函數(shù)、對(duì)數(shù)函數(shù)以及冪函數(shù)增長差異；結(jié)合實(shí)例體會(huì)直線上升、指數(shù)爆炸、對(duì)數(shù)增長等不同函數(shù)類型增長的含義；2．收集一些社會(huì)生活中普遍使用的函數(shù)模型（指數(shù)函數(shù)、對(duì)數(shù)函數(shù)、冪函數(shù)、分段函數(shù)等）的實(shí)例，了解函數(shù)模型的廣泛應(yīng)用。二．命題走向

2025-06-29 16:56

函數(shù)模型的比較ppt課件-資料下載頁

【總結(jié)】情境創(chuàng)設(shè)?(請(qǐng)單擊下圖開始播放)我們來看兩個(gè)具體問題：例1假設(shè)你有一筆資金用于投資，現(xiàn)有三種投資方案供你選擇，這三種方案的回報(bào)如下：方案一：每天回報(bào)40元方案二：第一天回報(bào)10元，以后每天比前一天多回報(bào)10元方案三:第一天回報(bào)，以后每天的回報(bào)比前一天翻一番。

2024-11-03 17:55

函數(shù)模型的應(yīng)用舉例課件人教a版必修-資料下載頁

【總結(jié)】3．2函數(shù)模型及其應(yīng)用3．函數(shù)模型的應(yīng)用舉例目標(biāo)了然于胸，讓講臺(tái)見證您的高瞻遠(yuǎn)矚、對(duì)數(shù)函數(shù)的應(yīng)用作簡單的了解．2．冪函數(shù)、分段函數(shù)模型的應(yīng)用是本節(jié)的重點(diǎn)，應(yīng)重點(diǎn)掌握．3．建立函數(shù)模型解決實(shí)際應(yīng)用問題是高考的重點(diǎn)，應(yīng)認(rèn)真對(duì)待.研習(xí)新知?新知視界?1．函數(shù)模型應(yīng)用的兩個(gè)方面?(

2025-01-13 07:25

322函數(shù)模型應(yīng)用實(shí)例1新人教版高中必修1-資料下載頁

【總結(jié)】函數(shù)模型的應(yīng)用實(shí)例對(duì)比三種函數(shù)的增長差異x對(duì)于指數(shù)函數(shù)、對(duì)數(shù)函數(shù)、冪函數(shù)在區(qū)間（0,＋∞）上，盡管函數(shù)都是增函數(shù)，但它們的增長速度不同，而且不在同一個(gè)”檔次“上。隨著x的增大，的增長速度越來越快，會(huì)超過并遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于

2024-11-17 11:00

322函數(shù)模型應(yīng)用實(shí)例3新人教版高中必修1-資料下載頁

【總結(jié)】“神舟”五號(hào)飛船由橢圓形軌道變?yōu)橐缘厍蚯蛐臑閳A心的圓形軌道，繞地球一周的時(shí)間為90分鐘.1、試把飛船沿圓形軌道飛行的離地高度表示為速度大小的函數(shù).（地球半徑為6327km）.2、為使飛船順利回收,離地高度應(yīng)為343km，試求飛船飛行速度的大小。h：設(shè)飛行速度為vkm/s，離地

2024-11-19 13:11

高中數(shù)學(xué)必修一新課標(biāo)人教版第三章函數(shù)的應(yīng)用函數(shù)模型及其應(yīng)用幾類不同增長的函數(shù)模型-資料下載頁

【總結(jié)】第三章函數(shù)的應(yīng)用人教A版數(shù)學(xué)3．2函數(shù)模型及其應(yīng)用第三章函數(shù)的應(yīng)用人教A版數(shù)學(xué)3．幾類不同增長的函數(shù)模型第三章函數(shù)的應(yīng)用人教A版數(shù)學(xué)第三章函數(shù)的應(yīng)用人教A版數(shù)學(xué)

2025-04-24 10:11

高三數(shù)學(xué)三角函數(shù)模型及應(yīng)用-資料下載頁

【總結(jié)】湖南師大附中劉東紅三角形，通過正、余弦定理解這些三角形，得到所求的量，從而得到實(shí)際問題的解.y=Asin(ωx+φ)模型，利用三角函數(shù)知識(shí)，得到實(shí)際問題的解.有一長為100米的斜坡，它的傾斜角為45°，現(xiàn)要把傾斜角改為30°，則坡底需伸長米.(

2024-11-10 07:32

淺談函數(shù)模型在生活中的應(yīng)用-資料下載頁

【總結(jié)】學(xué)號(hào)2009211336分類號(hào)242本科生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）題目：淺談函數(shù)模型在生活中的應(yīng)用院（系）數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)系專業(yè)班級(jí)數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)2009級(jí)2班學(xué)生姓名雒興

2025-06-28 17:41

系統(tǒng)傳遞函數(shù)模型ppt課件-資料下載頁

【總結(jié)】第四章系統(tǒng)傳遞函數(shù)模型黎明安概述傳遞函數(shù)分析法是研究系統(tǒng)動(dòng)態(tài)特性的重要方法之一。線性系統(tǒng)的傳遞函數(shù)定義為在全部初始條件為零的假設(shè)下系統(tǒng)的輸出量（響應(yīng)函數(shù)）的拉普拉斯變換與輸入量（驅(qū)動(dòng)函數(shù)）的拉普拉斯變換之比。本章摘要?傳遞函數(shù)定義及其特性?典型環(huán)節(jié)的傳遞函數(shù)?傳遞函數(shù)的其他形式

2025-05-03 03:14

概括平差函數(shù)模型ppt課件-資料下載頁

【總結(jié)】空間數(shù)據(jù)誤差處理SurveyingAdjustment第九章概括平差函數(shù)模型第九章概括平差函數(shù)模型?§9-1基本平差方法的概括函數(shù)模型?§9-4各種平差方法的共性與特性?條件方程的形式?參數(shù)與平差方法?概括平差函數(shù)模型§9-1基本平差方法的概括函數(shù)模型&

2025-05-01 02:28

高一數(shù)學(xué)函數(shù)建構(gòu)和函數(shù)模型-資料下載頁

【總結(jié)】新課標(biāo)人教版課件系列《高中數(shù)學(xué)》必修1《函數(shù)建構(gòu)和函數(shù)模型》教學(xué)目標(biāo)?讓學(xué)生體會(huì)解決實(shí)際問題中建立函數(shù)模型的過程。使學(xué)生進(jìn)一步掌握常用的函數(shù)模型，并會(huì)應(yīng)用它們來解決實(shí)際問題，以及在面臨實(shí)際問題時(shí)，通過自己建立函數(shù)模型來解決問題。函數(shù)模型的應(yīng)用實(shí)例第一課時(shí)函數(shù)建構(gòu)和函數(shù)模型

2024-11-11 21:11

21建立二次函數(shù)模型-資料下載頁

【總結(jié)】二次函數(shù)本章內(nèi)容第2章建立二次函數(shù)模型本課內(nèi)容本節(jié)內(nèi)容說一說植物園的面積隨著砌法的不同怎樣變化？學(xué)校準(zhǔn)備在校園里利用圍墻的一段，再砌三面墻，圍成一個(gè)矩形植物園，如圖2-1所示.圖2-1現(xiàn)在已備足可以砌100m長的墻的材料.大家來討論對(duì)應(yīng)于不同的砌法，植物園的面積會(huì)發(fā)生什么樣的變化.

2024-11-21 01:14

函數(shù)模型與應(yīng)用(編輯修改稿)

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函數(shù)模型與應(yīng)用(已改無錯(cuò)字)

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函數(shù)模型與應(yīng)用(參考版)