教育科研成果的表述及撰寫要求-wenkub.com
2025-07-16 03:17 本頁面
【正文】 （ 一）教育科研成果鑒定與評價的基本涵義 選擇材料 背景資料。第一手資料。研究效果是通過不同的因變量來反映的，課題設(shè)計時要全面地思考分析研究效果是通過哪些因變量來反映的，確定測定的內(nèi)容、測定的項目、指標與標準，測定的方式與時間等。 課題研究成果是自變量與因變量之間因果關(guān)系的反映，是研究者探索的教育理論認識；是解決教育問題的原理、原則、方法、內(nèi)容、技術(shù)、途徑；是解決教育問題的實踐措施與操作程序等；課題研究效果是因變量符合研究者希望的變化，是學生的發(fā)展；是教育工作水平的提高；是教育質(zhì)量的提高。 （三）研究成果與研究效果要區(qū)分開來，不能混為一談二者概念的不同 課題研究成果是課題研究達到的研究目標 ,是驗證過的科學假設(shè) ,是探索的規(guī)律 教師在進行的課題研究中 ,在科學假設(shè)的前提下,操縱自變量 ,控制無關(guān)變量 ,測定因變量 ,認識了自變量與因變量之間的因果關(guān)系 ,獲得了對教育現(xiàn)象的規(guī)律性的認識 ,也即獲得了課題研究成果 。概念 經(jīng)驗總結(jié)報告是對在教育教學實踐中，經(jīng)過去粗取精、去偽存真的積極探索而積累起來的經(jīng)驗的系統(tǒng)化、理論化的書面材料。 同時提出一些建議。 C、記 述解決 問題 的 過 程，解決 問題 的過 程是 實驗報 告的主體部分 D、 介紹實驗資料的搜集情況。指出實驗中存在哪些無關(guān)變量，是如何控制的； 此外，如果是教學實驗，一般還要說明實驗教材與實驗時間。 實驗目的（ 介紹實驗設(shè)想形成過程（導言） ） 在這部分中，除了要寫出實驗研究的背景、實驗目的和意義以外，還必須要寫出實驗的 研究假設(shè) 和實驗的理論依據(jù) ，這是實驗報告的一個特點。具體形式基本有兩種： 一種是直接點明是教育實驗。三、教育實驗報告的寫作和要求概念教育實驗報告是在教育科研中描述、記錄某一項課題的實驗過程和結(jié)果的報告。建議部分 在客觀反映調(diào)查情況、問題、結(jié)論的同時提出的改變現(xiàn)狀、解
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