修改病句之不合邏輯資料講義doc-wenkub.com
2025-07-15 19:45 本頁面
【正文】 【分析】第1句前面部分的主語是“歌唱組合”，到后面卻變成了“作品”，也是偷換了概念，應(yīng)改為“這一歌唱組合獨立創(chuàng)作的高品質(zhì)詞曲以及演唱中表現(xiàn)出的音樂天分和文化素養(yǎng)，很難讓人相信他們的平均年齡僅20歲。例如：我觀賞過的戲劇的種類很多，有悲劇、話劇、歌劇、喜劇、正劇、歌舞劇等。例如：他去年的學(xué)習(xí)精神和今年比較起來大不相同。例如：改革開放搞活了經(jīng)濟，農(nóng)貿(mào)市場的貨物琳瑯滿目，除各種應(yīng)時的新鮮蔬菜外，還有肉 類、水產(chǎn)品、魚、蝦、甲魚、牛蛙及各種調(diào)味品。（二）不合事理整個句子意思的表達與客觀現(xiàn)實或事理明顯地相違背，給人以不真實、不可信的感覺，讓人無法想象、無法感知、無法推斷。常見的不合邏輯主要有兩種情況：自相矛盾不合事理范圍不清主客倒置分類不明偷換概念接下來，我們對這兩種情況造成的結(jié)構(gòu)混亂的病句如何辨析和修改，給予同學(xué)們具體方法指導(dǎo)。 句子是否合乎邏輯，可以從概念的運用是否準確，判斷的構(gòu)成是否恰當(dāng)，推理的方式是否合理等來分析?！痉摗俊究?
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