讓評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展-wenkub.com
2024-11-05 09:49 本頁(yè)面
【正文】 基于目前的中考升學(xué)與招生制度，那么，這種發(fā)展性評(píng)價(jià)不能滿足學(xué)生、家長(zhǎng)、學(xué)校的現(xiàn)實(shí)需求，所以， 《 歷史與社會(huì) 》 發(fā)展性評(píng)價(jià)期待中考評(píng)價(jià)方案的改革。知識(shí)容量很大。不僅把初一的地理知識(shí)作為考試內(nèi)容，而且有些知能目標(biāo)知識(shí)容量非常大。隨著課程功能的轉(zhuǎn)變，評(píng)價(jià)功能也發(fā)生根本性的改變，評(píng)價(jià)不只是進(jìn)行甄別與選拔，更重要的是為了促進(jìn)被評(píng)價(jià)者的發(fā)展。樹立以學(xué)生發(fā)展為本的思想，讓學(xué)生看到自己的進(jìn)步足跡。 歷史與社會(huì)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià) 項(xiàng) 目 期 中 期 末 總 評(píng) 歷 史 與 社 會(huì) 習(xí)慣與態(tài)度 過(guò)程與方法 知識(shí)與技能 自我評(píng)價(jià)： 家長(zhǎng)評(píng)價(jià)： 歷史與社會(huì)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)表 《 歷史與社會(huì) 》 學(xué)生評(píng)價(jià)的體會(huì) ★ 發(fā)展性評(píng)價(jià)的特點(diǎn)： 發(fā)展性評(píng)價(jià)提倡評(píng)價(jià)內(nèi)容的綜合化、評(píng)價(jià)方式的多樣化、評(píng)價(jià)主體的多元化，注重將形成性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)結(jié)合，發(fā)展性評(píng)價(jià)的根本目的在于促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。根據(jù)測(cè)試結(jié)果在定量基礎(chǔ)上分優(yōu)秀（ A）、良好（ B）、合格（ C）、有待努力（ D）四檔進(jìn)行評(píng)價(jià)，四檔分別占 20%、 60%、 15%、 5%左右。 ” [案例 ] “走進(jìn)社區(qū)、多樣社區(qū) ” 的主題探究活動(dòng)中，有一組做了 “ 溫州特色商業(yè)社區(qū)：五馬街 ” 的調(diào)查探究活動(dòng)，學(xué)生課后到五馬社區(qū)居民委員會(huì)進(jìn)行采訪， 社區(qū)居委會(huì) 在評(píng)價(jià)中寫著： “ 以前，有記者來(lái)采訪，沒(méi)想到現(xiàn)在學(xué)生也會(huì)深入社區(qū)進(jìn)行調(diào)查采訪，我們?cè)隗@訝的同時(shí)，也被學(xué)生的熱情所感動(dòng)，我們對(duì)同學(xué)們的表現(xiàn)非常滿意。它開(kāi)動(dòng)了我們手、腦，拉近了我和父母的距離，增進(jìn)了我們的親情。通常是教師根據(jù)教學(xué)需要，設(shè)計(jì)參考主題（主題也可以根據(jù)學(xué)生自己的興趣愛(ài)好確定），針對(duì)學(xué)生圍繞的主題，在設(shè)計(jì)研究方案 — 收集、整理資料 — 形成、呈現(xiàn)成果等過(guò)程進(jìn)行評(píng)價(jià)。課后有同學(xué)在 “ 被評(píng)價(jià)人的話 ” 這樣寫到： 同學(xué)一： 因?yàn)槲壹覜](méi)有裝寬帶，我沒(méi)有找到好的資料，但我非常認(rèn)真傾聽(tīng)同學(xué)的精彩提問(wèn)及回答，我也學(xué)到了不少的知識(shí)，我對(duì)自己是滿意的。 ★ ★ 大部分的同學(xué)認(rèn)為評(píng)價(jià)的內(nèi)容應(yīng)以考察學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力為主，更好地促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。 歷史與社會(huì) 《 歷史與社會(huì) 》 課程的基本理念之一： 提倡
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