一聽力復(fù)習(xí)的地位和作用-wenkub.com
2025-07-14 23:00 本頁面
【正文】 又如聽聽畫畫前，先讓學(xué)生準(zhǔn)備好水彩筆或蠟筆、油畫棒等，在聽畫的時候先畫一點(diǎn)點(diǎn)，聽好之后再把完整的圖畫好。指導(dǎo)學(xué)生掌握一些做題的要領(lǐng)、注意點(diǎn)。因此，難易程度最佳的聽力任務(wù)應(yīng)該是既具有挑戰(zhàn)性，又不是高不可攀。 。 Listen and draw: 的舉例 小朋友，今天是六一兒童節(jié)，大家都想要一些節(jié)日禮物，下面你聽到的是小東想要的禮物，聽一聽是什么，你能幫他在下面的邊框中畫出來嗎？看誰畫的又快又好。 and show 學(xué)生可以進(jìn)行雙簧表演。 4）、 表演法 可以說是學(xué)生的聽力互動，對聽到的內(nèi)容作出身體反映，進(jìn)行各項表演活動。 3）、故事法 這一學(xué)習(xí)方法是把英語詞句安插在生動的故事里，成為小學(xué)生聽故事時感受最強(qiáng)、印象最深的部分，從而產(chǎn)生最佳的記憶效果。 如： and guess 準(zhǔn)備 T： Now, listen to the recorder carefully, I’ll stop it at anytime, and then guess what it will happen… 聽 : A: Tom! B: Yes, mum? A: What are you doing? B: I’m……( 猜測此處所缺的內(nèi)容 ) A: Don’t watch TV, it’s time to go to school. SS:(guess) I’m watching TV./ I’m watching the football match on TV\ I’m watching the basketball match on TV… 2）、游戲法 游戲是學(xué)生喜聞樂見的一種學(xué)習(xí)活動，所以用游戲法進(jìn)行聽力復(fù)習(xí)，既可以避免機(jī)械的聽力操練，又能使學(xué)生在輕松愉快的氛圍里達(dá)到復(fù)習(xí)效果。 1）、根據(jù)組織形式不同，分為全班聽力活動，小組聽力活動，雙人聽力活動，單人聽力活動等。由此也可見得，為學(xué)生創(chuàng)造良好的語言環(huán)境，保證學(xué)生有足夠“聽”的語言量，以努力提高學(xué)生的聽力水平，已成為小學(xué)英語教學(xué)的首要任務(wù)。 聽力在技能中的地位 在小學(xué)英語“聽說讀寫”四項能力要求中，“聽”始終被排在第一位。一． 聽力復(fù)習(xí)的地位和作用 聽力在技能中的地位。這就說明，聽是語言的最大功能之一，離開聽語言則失去了它的靈魂。 返回 小學(xué)生生理、心理特性需求 根據(jù)心理學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，小學(xué)生最佳學(xué)習(xí)語言的時期為 812歲，這時小學(xué)生的聽覺最敏捷，所以小學(xué)階段無疑是培養(yǎng)學(xué)生聽力的最佳時期。 2）、根據(jù)媒體選擇不同，分為看
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