二氧化碳公開課-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】我們一起來(lái)看一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)分析上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可歸納出：二氧化碳的密度比空氣的____(大或小)，實(shí)驗(yàn)中的蠟燭_____(上或下)面的先熄滅，二氧化碳（能或不能）燃燒，_____支持燃燒。不能不能下大二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)二氧化碳不能燃燒，也不能支持燃燒

2025-08-15 20:24

二氧化碳公開課-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】我們一起來(lái)看一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)分析上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可歸納出：二氧化碳的密度比空氣的____(大或小)，實(shí)驗(yàn)中的蠟燭_____(上或下)面的先熄滅，二氧化碳（能或不能）燃燒，_____支持燃燒。不能不能下大二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)二氧化碳不能燃燒，也不能支持燃燒

2024-11-07 01:40

二氧化碳教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】。教學(xué)設(shè)計(jì)課例名稱：《二氧化碳》一、教材分析本章教材研究的是碳的單質(zhì)及其碳的化合物，其中，學(xué)生最熟悉的是二氧化碳。二氧化碳是初中化學(xué)教學(xué)要求掌握的兩種氣體之一，也是與生活實(shí)際聯(lián)系極其密切和廣泛的一種重要物質(zhì)。本節(jié)教材內(nèi)容主要講二氧化碳的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)，最后聯(lián)系到用途。呈現(xiàn)方式有以下幾個(gè)特點(diǎn)：即，難度不大、實(shí)驗(yàn)較多、聯(lián)系生活和生產(chǎn)實(shí)際的內(nèi)容也較多，本節(jié)課所設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)，取

2025-04-16 13:00

二氧化碳教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一篇：二氧化碳教學(xué)設(shè)計(jì) 二氧化碳的性質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì) 石郭留 一、教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能： ａ：學(xué)會(huì)二氧化碳的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)，了解二氧化碳與溫室效應(yīng)的關(guān)系； ｂ：知道二氧化碳的用途。 ｃ...

2024-10-08 21:02

二氧化碳性質(zhì)教案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一篇：二氧化碳性質(zhì)教案 《二氧化碳的性質(zhì)》教案 【教學(xué)目標(biāo)】 ； ，小組協(xié)作能力，提高自己對(duì)實(shí)驗(yàn)的分析、歸納能力。 。 【教學(xué)重點(diǎn)】 對(duì)二氧化碳的性質(zhì)的掌握 【教學(xué)難點(diǎn)】 二氧化碳...

2024-10-08 21:04

二氧化碳制取教案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一篇：二氧化碳制取教案 二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法 一、教學(xué)目標(biāo) 1、知識(shí)與技能目標(biāo) 使學(xué)生掌握在實(shí)驗(yàn)室中制取二氧化碳的藥品、原理、裝置、檢驗(yàn)及驗(yàn)滿等知識(shí)，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生逐步學(xué)會(huì)分析問(wèn)題，探究實(shí)驗(yàn)，...

2024-11-03 23:54

氧氣二氧化碳微觀-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】模塊一空氣組成——氧氣一、選擇題1．空氣中含量最多且性質(zhì)很穩(wěn)定的是()。　A．氧氣　B．氮?dú)狻．稀有氣體　D．二氧化碳2．下列關(guān)于空氣的說(shuō)法中，正確的是()。A．空氣是有多種物質(zhì)組成的，是維持自然生命的支柱，防止空氣污染是極其重要的B．空氣中含有很多物質(zhì)，只有氧氣有用，其他成分都有害C

2025-06-19 03:17

氧氣和二氧化碳-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】氧氣和二氧化碳學(xué)習(xí)目標(biāo)掌握氧氣、二氧化碳的主要性質(zhì)及用途掌握實(shí)驗(yàn)室制取氧氣、二氧化碳的原理、裝置和操作知道檢驗(yàn)氧氣、二氧化碳?xì)怏w的方法知識(shí)要點(diǎn)：空氣1、法國(guó)化學(xué)家拉瓦錫研究了空氣的成分，空氣是由幾種單質(zhì)和幾種化合物組成的混合物。空氣的組成：（體積比）氮?dú)猓?8%、氧氣：21%、稀有氣體：%、二氧化碳：%、%。2、空氣的利用：氮是構(gòu)成生命體蛋白質(zhì)的主要元素（氮?dú)庥?/span>

2025-06-19 03:33

講二氧化碳教案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】二氧化碳制取的研究1、教學(xué)目標(biāo)（1）知識(shí)與技能掌握實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)原理；探究實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的裝置；說(shuō)出實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一般思路和方法。（2）過(guò)程與方法通過(guò)探究了解實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的的原理和裝置，合作交流改進(jìn)并完善實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。（3）情感態(tài)度與價(jià)值觀通過(guò)合作探究，感悟

2024-11-24 17:59

二氧化碳?xì)饣C述-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】......生物質(zhì)二氧化碳?xì)饣C述王燕杰1，應(yīng)浩1,2*，江俊飛1（1.中國(guó)林業(yè)科學(xué)研究院林產(chǎn)化學(xué)工業(yè)研究所；生物質(zhì)化學(xué)利用國(guó)家工程實(shí)驗(yàn)室；國(guó)家林業(yè)局林產(chǎn)化學(xué)工程重點(diǎn)開放性實(shí)驗(yàn)室；江蘇省生物質(zhì)能源與材料重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，江蘇南京210042；2.

2025-06-16 00:27

二氧化碳和一氧化碳課件-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】OCO二氧化碳氧氣人、動(dòng)植物的呼吸，煤等燃料的燃燒光合作用二氧化碳的循環(huán)CO2氣體無(wú)色液體雪花狀固體干冰加壓降溫降溫壓縮101KPa-升華二氧化碳狀態(tài)的改變?你觀察到什么現(xiàn)象？?實(shí)驗(yàn)說(shuō)明二氧化碳具有什么

2024-11-22 02:27

課題三、二氧化碳和一氧化碳第一課時(shí)二氧化碳-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】課題三、二氧化碳和一氧化碳探究CO2的密度現(xiàn)象：分析：蠟燭由下到上依次熄滅一般不燃燒，也不支持燃燒密度比空氣大CO2一、CO2的物理性質(zhì)二氧化碳的性質(zhì)1、通常情況下是無(wú)色、無(wú)氣味的氣體。2、能溶于水（1:1）CO2一、CO2的物理性質(zhì)二氧化碳的性質(zhì)1、

2024-11-24 15:10

63二氧化碳和一氧化碳-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第六單元碳和碳的氧化物二氧化碳和一氧化碳,,第一頁(yè)，編輯于星期三：二十一點(diǎn)二十一分。,活動(dòng)與探究〔一〕,點(diǎn)燃兩只短蠟燭，分別放在白鐵皮架的兩個(gè)臺(tái)階上，把白鐵皮架放在燒杯里，將一個(gè)集氣瓶中的二氧化碳緩慢...

2024-10-20 22:50

植物利用二氧化碳釋放氧氣-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】溫故而知新器官是誰(shuí)？光合作用的產(chǎn)物是什么？主要器官：葉片；產(chǎn)物：淀粉時(shí)必不可少的條件是什么？光想一想，議一議海爾蒙特利實(shí)驗(yàn)海爾蒙特實(shí)驗(yàn)海爾蒙特是如何解釋柳樹增重的呢？五年后柳樹增重80多千克土壤僅僅減少100克海爾蒙特的解釋：1、柳樹吸收了土壤中的少量無(wú)機(jī)鹽

2025-05-12 01:02

實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?新僑中學(xué)蔡春秀?知識(shí)回顧?？二氧化碳的溶解性？?:?①二氧化碳能與水反應(yīng)生成?反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式??②二氧化碳能使澄清石灰水?反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式?

2025-07-18 22:11

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