【總結(jié)】教學目標與學習目標的區(qū)別在授課過程中,尤其是許多利用學案進行的教學過程中,我們許多教師將新課程中的三維目標全部都出示在學案上,如何能夠發(fā)揮目標的指導作用呢?我想有必要認清目標的作用和目標的操作原則。分清學習目標和教學目標的聯(lián)系與區(qū)別。教學目標是指教學活動的主體在具體教學活動中所要達到的預期結(jié)果,教學目標精確地表達了教學過程結(jié)束時教師和學生共同完成的任務,由于它是預先設定的,所以也是衡
2025-04-17 01:36
【總結(jié)】教學目標的確定與教學策略的選擇龔穎潮問題一:三維目標如何理解?問題二:教學目標為何會出現(xiàn)偏失?關(guān)于教學目標不熟悉教材與課程標準不了解學情機械教條混淆課程目標與課時目標……關(guān)于教學目標(相似性與差異性)課程目標單元目標課時目標
2025-05-14 22:45
【總結(jié)】關(guān)于教學目標的制定與實施杭州市余杭區(qū)臨平一小教育集團周建忠我是教學目標解讀教材了解學生遵循(道德)認知和情感發(fā)展規(guī)律解讀教材:瞻前顧后,左右逢源,內(nèi)修外煉§《交通連四方》(浙教版四下)§《日新月異的交通》(浙教版五下)《交通連四方》(四下)§第二單元:我看家鄉(xiāng)新變化§1.《家鄉(xiāng)巨變》(家鄉(xiāng)故事
2025-02-28 20:37
【總結(jié)】教學目標的操作技術(shù)與方法太原市教研科研中心謝鴻雁2023年5月24日本專題提綱一、課程標準轉(zhuǎn)化為教學目標的技術(shù)二、教學目標的設計依據(jù)與陳述技術(shù)三、教學目標在教學中的落實建議四、教學目標的評價標準五、布盧姆新認知目標分類表及其在單元目標設計中的應用一、課程標準
2025-03-08 20:55
【總結(jié)】第一篇:教學目標的含義 關(guān)于教學目標的報告報告人:騏驥小組 摘要:教學目標是師生通過教學活動預期達到的結(jié)果或標準,是對學習者通過教學以后將能做什么的一種明確的,。它具有預測性、全面性、層次性、可行...
2024-10-10 18:25
【總結(jié)】談小學品德教學中教學目標的設計 前些日子在網(wǎng)上學習時看到了對課堂教學目的的一個闡述,覺得對我們實際的課堂教學有著特別特別需要的意義,現(xiàn)摘錄如下:課堂教學目的的設計對課堂教學質(zhì)量的高低起著特別...
2025-01-15 22:02
【總結(jié)】聚焦地理教學目標的研究——對地理有效教學的思考人民教育出版社韋志榕2022年12月百度百科——有效教學“有效”,主要是指通過教師在一種先進教學理念指導下經(jīng)過一段時間的教學之后,使學生獲得具體的進步或發(fā)展。
2025-08-01 13:52
【總結(jié)】明確你的目標1明確你的目標課程目標通過兩小時的交流與分享,開啟一些塵封于我們心中的夢想,重新審視我們對人生、對人生目標的定位與思考,構(gòu)建屬于我們自己的人生目標體系。2明確你的目標1、前言
2025-01-07 09:35
【總結(jié)】培訓師:湯偉偉——北京華聯(lián)目標管理特訓讓我們做得更好課程大綱?一、目標和目標管理?二、如何設定好目標?三、從目標到計劃?四、目標跟進追蹤?五、目標與控制問題:?1、我的工作目標是什么??2、我的目標與企業(yè)目標一致嗎?一、目標和目標管理?提升管理績效
2025-02-21 12:49
【總結(jié)】從大學教育教學目標的實現(xiàn)看FD(FacultyDevelopment)活動的意義、組織與實施健全的育人環(huán)境的創(chuàng)造ShanghaiOceanUniversityRenaissanceProject上海海洋大學程裕東2023-09-03(星期五)于行政樓1042023年新任教師FD培訓1)變革
2025-03-04 21:36
【總結(jié)】關(guān)于中學化學教學目標的思考?——2023~2023學年上學期教研工作總結(jié)廣州市教育局教學研究室化學科化學教育的價值是什么??學了化學和沒學化學有什么本質(zhì)的區(qū)別??學生將來從事律師、演員、汽車維修等與化學沒有直接聯(lián)系的職業(yè),中學化學學習經(jīng)歷將給他們留下什么??學生在解決化學問題時,我們給他的工具是什么?課程標準提出“
2025-01-20 22:23
【總結(jié)】專題一初中數(shù)學教學目標的設計教學目標與教學指導隨著中國基礎教育課程改革的深入,一個適合時代需要的全新教學正在形成和發(fā)展,幾乎所有的數(shù)學教師都在接受新的教學理念,充分認識到數(shù)學課程應該突出基礎性、普及性和發(fā)展性。數(shù)學教育應該面向全體學生,實現(xiàn)“人人都學有價值的數(shù)學,人人都能獲得必需的數(shù)學,不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展?!睌?shù)學教學活動已經(jīng)不再是單純的知識傳授,而是由現(xiàn)實生活情境引入,
2025-04-04 02:59
【總結(jié)】目標的確立及達成——課堂教學觀察量表時間、16課題《搭石》執(zhí)教人于濤班級四年級一班學校特鋼廠學校觀察者宮秀玲觀察點教學目標的達成目標確定明確具體具有可檢測性適度明確詳細具體,可操作性強檢測效
2024-08-26 13:53
【總結(jié)】科學學科教學目標的可操作性教學目標應是可觀察、可測量的。為了保證教學目標的可操作性,我在制定教學目標時,注意了以下幾點要求:?1)教學目標的行為主體須是學習者,而不能是教師。在這個意義上,諸如“培養(yǎng)學生的表達能力”這樣的目標表述是不恰當?shù)?。因為,它的行為主體是教師而不是學生。這樣表述意味著,只要教師組織學習者進行了相關(guān)活動,目標就算達成了。至于學習者達到了多少預期的學習結(jié)果,則