【正文】
Homework ,熟讀課文并簽字。 Step4 Text (課文教學(xué) ) 步驟 導(dǎo)入 : Daming and Amy are playing in the park . Now they are hungry. what are they talking about? 步驟 : 聽(tīng)音 感知 → 再聽(tīng)錄音 → 完成表格勾出食物單詞 → 檢查指導(dǎo)。 活動(dòng)一聯(lián)系生活實(shí)際分發(fā)食物進(jìn)行 課外延伸 。 Step2 詞匯教學(xué) .(播放微視頻 鞏固食物詞匯) 采用播放微視頻復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過(guò)的食物單詞, 通過(guò)實(shí)物展示直觀的學(xué)習(xí)跟本節(jié)課相關(guān)聯(lián)的 新詞匯, egg tomato potato。整節(jié)課中學(xué)生通過(guò)感知體驗(yàn)完成教學(xué)任務(wù),聽(tīng)說(shuō) 讀寫(xiě)貫穿整節(jié)課中。 五 ,說(shuō)教具準(zhǔn)備 多媒體課件 CDROM 單詞卡片,水果蔬菜一些,小貼畫(huà)若干,課堂練習(xí)表,笑臉哭臉手持牌。 三 ,說(shuō)教學(xué)目標(biāo) 1 能夠聽(tīng)懂,會(huì)說(shuō)并認(rèn)讀本課的單詞和短語(yǔ): egg, potato, tomato, make, Chinese fast food 2. 能夠聽(tīng)懂,會(huì)說(shuō)、認(rèn)讀并運(yùn)用目標(biāo)語(yǔ)句 “ Do you want some …?” 來(lái)詢(xún)問(wèn)對(duì)方對(duì)食物的 選擇,能夠運(yùn)用“ Yes, please. / No, thank you.”來(lái) 表明自己的選擇。題材非常生活化,學(xué)生較感興趣,易于孩子們理解和學(xué)以致用。Module 4 Unit 1 ? Do you want some rice