高考英語任務型寫作指導技巧-wenkub.com
2024-11-05 03:39 本頁面
【正文】 模板３ : 問題與建議 recent days, we have to face a problem that… (近來，我們面臨這樣一個問題 … that 引導同位語從句 ). 解決辦法： With the help of modern technology, we now have many means to solve it. By doing …., we can… What’s the most important is that… 結論： in a word, it is clear / obvious that… Only when… can we …. 模板４ : 要求論述兩個對立的觀點并給出自己的看法。 1）根據(jù)文章各段落的關鍵詞和主題句進行概括轉述。 （ １２０字左右）（２０分） 二、審讀所給的閱讀材料并整理其思路。 3. 人稱的一致。 如果是 說明性或描述性 短文 ,你就必須用 概括 的文字來說明某種現(xiàn)象。 解題思路（步驟） 一 .明確任務 “樹 靶子” 任務一： 概括短文的內容要點。 4. 文章字數(shù)控制在 150詞左右。按照任務要求謀篇布局，完成指定的寫作任務。旨在考查學生 “ 用英語獲取、處理信息、傳達信息的能力、分析問題、解決問題的能力以及用英語進行思維和表達的能力 ” ，即 “ 綜合語言運用能力 ” 。（不限定句子的數(shù)量） ? 評分標準 1. 概括的準確性 語言簡潔明了，能客觀、準確、全面地轉述所給文字材料。 任務二：發(fā)表你的看法。 如果是議論文的閱讀短文 ,則要盡可能客觀簡要地 轉述閱讀材料的觀點。（議論文） 4. 句子的完整。 方法一： 找出文章每一部分的關鍵詞和主題句。 2）對作者的觀點、論據(jù)、結論分別進行概括轉述。 … 2. 另一些人認為 … 3. 我的看法 … The topic of ① ____________（主題） is being more and more popular recently. There are two sides of opinions about it. Some people say A is their favorite. They hold their view for the reason of ②____________（支持 A的理由一） What is more, ③ (理由二 ). Moreover, ④ _____________(理由三 ). While others think that B is a better choice in the following three reasons. Firstly,_________(支持 B的理由一 ). Secondly (besides),⑥______________（理由二） . Thirdly (finally),⑦ _____________(理由三 ). From my point of view, I think ⑧ __________(我的觀點） .The reason is that ⑨ __________(原因 ). As a matter of fact, there are some other reasons to explain my choice. For me, the former is surely a wise choice . 模板５ :給出一個觀點，要求考生反對這一觀點 Some people believe that ① ____________（觀點一） . For example, they think ② ___________（舉例說明）． And it will bring them ③ _______________(為他們帶來的好處 ). In my opinion, I never think this reason can be the point. For one thing,④ __________(我不同意該看法的理由一 ). For another thing, ⑤ ____________(反對的理由之二 )． Form all what I have said/In a word/In conclusion, I agree to the thought that ⑥ __________(我對文章所討論主題的看法 )． 模板６：解決方法題型 要求考生列舉出解決問題的多種途徑 １ . 問題現(xiàn)狀 ２ .怎樣解決 (解決方案的優(yōu)缺點 ) In recent days, we have to face a problem A, which
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