文教局人事科上半年總結-wenkub.com
2025-06-27 12:04 本頁面
【正文】 主要不足和問題：對政治理論，教育人事政治法規(guī)的系統學習方面，做得還不夠；必須檢查各學校執(zhí)行落實政策、法規(guī)、意見的情況，因時間關系不能下基層檢查，有可能出現基層單位在政策、法規(guī)執(zhí)行力度不夠的現象；人事體制改革存有畏難情緒。辦理200*年大中專畢業(yè)生分配轉正定級工資審核報批工作。八、認真執(zhí)行工資政策，做好各學校的工資基金的核增減審批和獎金發(fā)放工作。七、關心離退休干部、教師，把老干工作推上一個新水平。廣泛深入地組織學習和宣傳《教育法》、《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德》等法律法規(guī)、條文，進一步增強教師履行法律所賦予的神圣職責的自覺性，提高教師的思想政治覺悟和職業(yè)道德水準。認真做好中學初級，小學高級教師職務評審委員會及學科組織的換屆推薦報批等工作；嚴格執(zhí)行省、市有關的職務政策，完成253名中小學的中、高、初級教師職務資格的初審及確定資格工作，經評審，有125名小學教師，22名中學教師獲初級教師任職資格，60名中學教師、40名小學教師獲中級教師任務資格，6名中學教師獲高級教師任職資格。為我區(qū)教育實現現代化、科學化奠定了基礎。全面貫徹執(zhí)行中小學校長持證上崗制度，全面完成“九五”期間中小學校長培訓任務的基礎上，努力開展校長培訓工作，選拔中學校長、小學校長各1名參加骨干校長培訓，組織3名中學校長和一些小學校長參加校長提高班培訓，把一些區(qū)管的后備干部和新任中小學校長分別報送參加泉州師院和教師進修學校舉辦的校長崗位培訓，同時選派社會力量辦學的校長參加校長崗位培訓。按照省市教育主管部門的統一部署，一是做好首批在職教師的教師資格認定工作，全區(qū)共有80*人申請，經過普通話水平測試、體檢和“兩學”培訓等項目審查后，剩692人通過了中小學教師資格認定，并做好了人員信息錄入和系統管理工作以及發(fā)證工作；二是做好了社會人員教師資格認定及一些在職教師的資格認定的前期工作，前后開展2期普通話培訓，進行2次普通話測試，目前已有120*多人過了二級乙等級別，占了全區(qū)教師教職工的67%，提高教師的語言能力，同時為將來的資格認定工作作了鋪墊。對200*年分配的80名畢業(yè)生試用期滿后根據業(yè)績情況擇優(yōu)錄用，對200*年分配的10*名畢業(yè)生繼續(xù)鑒定聘用合同書。貫徹省市有關畢業(yè)生就業(yè)政策，做好畢業(yè)生安置工作。一、加強政治業(yè)務學習，提高政治業(yè)務素質結合人事工作的性質、任務、會議，加強黨的“十五大”文件、“十五屆六中”全會精神和黨的“十六大”精神的學習，深刻領會黨對教育人事工作的指導意義，增強在市場經濟形勢下“講學習、講政治、講正氣”的自覺性和切實實踐“三個代表”的重要性。鼓勵干部職工積極參加高層次學歷教育，全年又有4XX省委黨校函授本科畢業(yè)證，2XX省高等教育自學考試本科段學習，選派年輕干部2人到西山區(qū)對口部門掛職鍛煉。五是根據我委“面對企業(yè)，服務基層”的工作職能和宗旨，就把企業(yè)調研，破解企業(yè)難題作為經委工作的重要課題，結合工商企業(yè)發(fā)展和經委自身建設兩個層面，查擺出融資、招商等制約發(fā)展的問題，并組成課題調研組，由各主要領導，分管領導帶領相關股室，深入基層開展調研，同時為積極應對金融風暴的影響，確保年度各項工作完成，要求各調研組有針對性開展
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