【總結】成績課程設計報告題目方波、三角波、正弦波信號發(fā)生器設計課程名稱模擬電子技術課程設計院部名稱機電工程學院專業(yè)電氣工程及其自動化班級
2025-03-23 09:45
【總結】課程設計(論文)說明書題目:方波、三角波、正弦波發(fā)生器院(系):專業(yè):學生姓名:學號:指導教師:職稱:
2025-06-18 15:40
【總結】正弦波與方波產(chǎn)生電路AiX?BfX?idX?oX?12fX?讓反饋信號維持與相同,可以推出idX?AB=1正弦波信號發(fā)生器1.正弦波振蕩的平衡條件()()1AjBj???????02AjBjn??????幅值平衡條件相位平衡條件2
2025-05-09 04:37
2025-06-18 16:32
【總結】欽州 學 院模擬電子技術課程設計報告正弦波——方波——鋸齒波函數(shù)轉換器院系物理與材料科學學院專業(yè)學生班級姓名
2025-06-30 06:08
【總結】武漢理工大學《專業(yè)課程設計(一)》課程設計說明書1方波-三角波產(chǎn)生電路的設計1技術指標設計一個方波-三角波產(chǎn)生電路,要求方波和三角波的重復頻率為500Hz,方波脈沖幅度為,三角波為,振幅基本穩(wěn)定,振蕩波形對稱,無明顯非線性失真。2設計方案及其比較產(chǎn)生方波、三角波的方案
2025-06-01 23:19
【總結】武漢理工大學《模擬電子技術基礎課程設計》學號:0120828460130課程設計題目方波三角波正弦波函數(shù)發(fā)生器設計學院國際教育學院專業(yè)通信工程班級通信gj0801姓名羅云月指導教師撒繼銘2011年1月23日課
2025-06-25 22:09
【總結】清華大學華成英§非正弦波發(fā)生電路矩形波三角波鋸齒波尖頂波階梯波矩形波是基礎波形,可通過波形變換得到其它波形。清華大學華成英§非正弦波發(fā)生電路一、矩形波發(fā)生電路輸出無穩(wěn)態(tài),有兩個暫態(tài)。1、基本組成部分1)開關電路:輸出只有高
2024-10-04 16:53
【總結】課程設計報告課程設計報告設計題目:方波—三角波—正弦波函數(shù)轉換器系別:電子電氣工程系專業(yè):電氣工程及其自動化班級:2011級五班姓名:學號:指導教師:日期:目錄1. 設計內容級要求 2: 2: 2 2: 2
2025-03-23 12:23
2025-01-19 00:12
【總結】模擬電子技術課程設計報告設計題目:正弦波、方波—三角波波形發(fā)生器專業(yè)班級學號學生姓名同組成員
2025-07-21 06:54
【總結】武漢理工大學《電子技術基礎模擬部分》課程設計1課程設計任務書學生姓名:專業(yè)班級:通信指導教師:工作單位:信息工程學院題目:方波-三角波-正弦波函數(shù)發(fā)生器設計
2024-11-04 12:45
【總結】 方波和三角波發(fā)生器電路 實用文檔 標準文案方波和三角波發(fā)生器電路 由集成運算放大器構成的方波和三角波發(fā)生器,一般均包括比較器和RC積分器兩大部分。。 方波和三角波發(fā)生器的工作原理 A1...
2025-01-12 04:42
【總結】寧夏理工學院畢業(yè)論文畢業(yè)設計題目名稱基于DSP控制的正弦波和三角波發(fā)生器的設計學院電氣信息工程學院專業(yè)/班級自動化09102學生學號指導教師(職稱)葛延津(教授)嚴海領(助教)寧夏理工學院畢業(yè)論文I摘要信
2024-11-10 03:52
【總結】課程設計報告第161頁共161頁模擬電子技術課程設計報告設計題目:正弦波、方波—三角波波形發(fā)生器專業(yè)班級
2025-06-07 12:02