【正文】 壓力不是有人比你努力，而是那些比你牛幾倍的人依然比你努力。不要做金錢、權利的奴隸；應學會做“金錢、權利”的主人。我能夠自己做老板，給別人發(fā)工資，讓父母為我自豪，這些感受都不是用金錢來衡量的。”在大學里王鵬收獲最大的不是金錢，而是自信。雖然忙于經(jīng)營自己的店鋪，王鵬還身兼義烏工商學院創(chuàng)業(yè)學院創(chuàng)指委會長。上次我們團隊一起去廣州看貨，選擇的也是普通火車的硬座。雙11那周和做活動時，我們都是忙到天亮的，累了就趴在桌上睡一會兒?！蓖貔i笑道?！叭ツ甑碾p11，我拿出店里最暢銷的6款腰帶做活動，讓利3元包郵，再抽紅包。”王鵬的店鋪主營帆布皮帶，兼營帽子、圍巾，逛市場是每天雷打不動的功課，他要在市場上找到在淘寶暢銷的貨品。團隊成員有校內(nèi)學生，還有校外社會人士。組團發(fā)展 創(chuàng)業(yè)規(guī)模越來越大“一開始不懂賣什么，就跟著高年級學長學，開始是從學校的供貨平臺拿貨，慢慢地自己去義烏國際商貿(mào)城逛市場，和批發(fā)商交流一下，照著他們的路子走。剛?cè)胄r，他讀的是建筑設計專業(yè)，為了更好地創(chuàng)業(yè)，他申請轉(zhuǎn)到創(chuàng)業(yè)學院?！遍_學后一個星期，他開出了自己的第一家淘寶店?！爸拔腋静恢朗裁词请娮由虅?。而且，他在國際商貿(mào)城區(qū)擁有自己的實體店鋪，對自己的未來充滿信心。而且，他在國際商貿(mào)城區(qū)擁有自己的實體店鋪，對自己的未來充滿信心。不少網(wǎng)友在上篇帖子提到，學校這樣做更能讓學生們學以致用，大學里不找點事做那就是虛度了。記者：你覺得如果讓你評價一個人，你要了解這些東西？陳坤鈺：對的，因為這是優(yōu)秀畢業(yè)生榜而不是富豪榜。記者：有一位國內(nèi)的專欄作家他說，他認為義烏工商學院的最大錯誤，在于喪失了教育的目的和意義，年輕人用自己的青春熱情和創(chuàng)造力交換的是一種生存哲學。教務處是以嚴謹著稱的，就是各個方面都要嚴格地按照我們很多的規(guī)程和規(guī)范，但是創(chuàng)業(yè)學生的這個培養(yǎng)就要挑戰(zhàn)很多我們這個教學規(guī)范。記者：會不會覺得上大學的這個感覺會更淡一些？賴家法：有，都覺得自己好像不是大學生了，不再上課，不是一個學生。而那些事情，可能有些東西確實涉及到隱私，但是我現(xiàn)在沒辦法，如果能再給我三年的話，我會選擇先把我的課本上的知識學好再去創(chuàng)業(yè)?！痹撛涸洪L王珉表示，學院目前已制定了創(chuàng)業(yè)型大學建設方案，改革創(chuàng)業(yè)學院的管理模式，推行創(chuàng)業(yè)學生個性化人才培養(yǎng)，力爭5年內(nèi)實現(xiàn)學生自主創(chuàng)業(yè)率達25%以上，平均1個創(chuàng)業(yè)學生至少帶動3個就業(yè)崗位，2%的創(chuàng)業(yè)學生月收入要達到10萬元，年銷售額超1000萬元反對的觀點解說：意外的是，先后成為學院創(chuàng)業(yè)明星的石豪杰和楊甫剛，卻不約而同在采訪中對把創(chuàng)業(yè)放在首位的標準，表達了擔憂，甚至不贊成用創(chuàng)業(yè)學分替代課程。2009年，由學院負責運營管理的義烏創(chuàng)意園正式開園，通過工作室模式，零距離接軌市場，將學生的創(chuàng)意通過各種形式與企業(yè)對接，既傳播了創(chuàng)意文化，又實現(xiàn)了經(jīng)濟價值。創(chuàng)業(yè)實踐讓他們產(chǎn)生了新的需要恰恰證明創(chuàng)業(yè)教育的成功，他沒有這種沖動，沒有這種需要，你說了也白說。記者：石豪杰是學分替代制度的一個受益者，但是他讓我很意外。記者：換一把尺子是不是挺難的？朱華兵：很難得到體制內(nèi)的認可，可能同行依然會認為你是不務正業(yè)。朱華兵：你讀書不行，我不用讀書的尺子來量你，不是很好嗎？我們的學生會在不同的領域里面會找到他的位置。賈少華：要看石豪杰是很要學的一個學生，他的業(yè)績做得那么大。賈少華認為來這里的多數(shù)學生不擅長苦讀書本。創(chuàng)業(yè)學院的課程是圍繞開網(wǎng)店的需求來設置的，還有一個最突破常規(guī)的學分替代制度，淘寶店的等級可以折算成創(chuàng)業(yè)學分，除了一些必修課，很多課程可以選擇免修，用創(chuàng)業(yè)學分來替代。 解說：對于課程，學生各有各的態(tài)度，而創(chuàng)業(yè)學院院長則明確表態(tài)，他認為開店就是比課堂教學更重要。楊甫剛：我就跟他說了一個東西，就是說我只想養(yǎng)活自己，對我來說這個就是我的價值，開除我也好，不讓我畢業(yè)也好，我會堅決走這條路，因為我問心無愧，這是我跟他表達的東西。李鑫淼現(xiàn)在每天的營業(yè)額大約在一兩萬元，一年下來有兩百來萬。車隊由三輛車組成，一輛小轎車、一輛皮卡、一輛越野車。“花園洋房”是同學們對倉庫的稱呼，這里堆滿貨物，充斥著塑料的氣味。他賣出的第一件商品是電腦收納桌，現(xiàn)在的網(wǎng)店幫朋友代銷龍泉寶劍。鄭濤現(xiàn)在會特意選擇附加值高的商品，有時直接在工廠進貨以降低成本。最終開網(wǎng)店讓他找到了感覺，09年畢業(yè)時，他開著紅色凱迪拉克離開。歐陽青青，20歲，10級信息管理班學生。他已經(jīng)脫離了創(chuàng)業(yè)初級階段，轉(zhuǎn)而在阿里巴巴網(wǎng)站上做3D眼鏡的批發(fā)?！绷x烏工商學院副院長賈少華這樣介紹自己的學生。這和大學生就業(yè)的嚴峻現(xiàn)實形成了鮮明對比。他們大多數(shù)來自浙江的貧困地區(qū)，曾經(jīng)為生活和前途發(fā)愁，現(xiàn)在卻依托義烏國際小商品市場，在互聯(lián)網(wǎng)上找到了新的方向。”一位學生邊打包邊說。下午5點左右，義烏工商學院的創(chuàng)業(yè)園開始熱鬧起來。創(chuàng)業(yè)學院在2007年底成立。畢業(yè)生初次就業(yè)率連年保持在98%以上，創(chuàng)業(yè)率連年居全國高校前列。該校下設經(jīng)濟管理分院、外語外貿(mào)分院、創(chuàng)業(yè)學院等6個分院29個專業(yè)，學校緊密依托義烏市場優(yōu)勢，打破常規(guī)，開設了電子商務創(chuàng)業(yè)班、敦煌班、ebay班，為學生開展創(chuàng)業(yè)活動搭建實踐平臺。 他進校后沒多久就跟學長一邊送快遞，一邊學習開網(wǎng)店?！高M校后，我發(fā)現(xiàn)身邊所有人都在開網(wǎng)店或從事與此相關的行業(yè)，而留給我的機會也很多，可以當學長的伙計幫他打理店舖，也可以送快遞。目前，已經(jīng)走出校門近1年的倪祥新，除了在阿里巴巴電商平臺經(jīng)營店舖外，還同時經(jīng)營一家雙皇冠店舖和三家速賣通店舖，并僱傭了2位合伙人，幾家網(wǎng)店的年總銷售額超300萬元，年利潤達30多萬元?！勾蠖r已補貼家用?！肝矣龅降淖畲罄щy是資金問題，因為我的創(chuàng)業(yè)資金就是生活費。但是經(jīng)過一段時間的實踐，倪祥新發(fā)現(xiàn)這種跟風的做法根本行不通，于是他跑到義烏小商品城裡尋找產(chǎn)品，最終發(fā)現(xiàn)了襪套、鞋套等系列產(chǎn)品。 教育要因材施教，但是現(xiàn)在做得不夠。學院撐教育因材施教質(zhì)疑聲：重「淘寶」 輕文化「以我們學校的經(jīng)驗證明，每一個大學生都可以通過在互聯(lián)網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)解決就業(yè)問題。校方：網(wǎng)店創(chuàng)業(yè)適合大學生半年后，邱凱旋不僅積累了幾十萬元的資本，而且還對汽車飾品行業(yè)有了深入了解。有此經(jīng)歷之后，他便將淘寶店舖上原來的產(chǎn)品全部下架，推出以汽車掛件為主打的系列產(chǎn)品。「我以60元的價格拿了20個。」說者無心，聽者有意，他頓覺眼前一亮，「我為何不去賣汽車掛件呢，汽車裝飾品不就是一個很好的市場嗎？」由于同質(zhì)化競爭激烈，甩賣這些庫存尾貨并不容易，每天吃好晚飯就直奔義烏夜市。入學第3天，他就開出淘寶網(wǎng)店，先后賣過圍巾、帽子、口罩、打底褲等諸多冬季服飾用品。據(jù)義烏工商學院副院長賈少華透露，義烏工商職業(yè)技術學院8,000多名在校生中，有1,800馀名學生從事電子商務創(chuàng)業(yè)，這其中不僅有大批的學生「騎自行車進校，開轎車畢業(yè)」，甚至還誕生了身價超100萬元(人民幣，下同)的網(wǎng)店老板?；ヂ?lián)網(wǎng)+之學生創(chuàng)業(yè)篇【采訪人物】賈少華 義烏工商學院 副院長王一丁 義烏工商學院教務處副處長王依蕾 義烏工商學院創(chuàng)業(yè)學院 學生陳 超 義烏工商學院創(chuàng)業(yè)學院 學生朱華兵 義烏工商學院創(chuàng)業(yè)學院 院長葉永偉 義烏工商學院創(chuàng)業(yè)學院 學生陳坤鈺 義烏工商學院創(chuàng)業(yè)學院 學生金淑珍 義烏工商學院創(chuàng)業(yè)學院 學生賴家法 義烏工商學院創(chuàng)業(yè)學院畢業(yè)生楊甫剛 義烏工商學院創(chuàng)業(yè)學院畢業(yè)生鄭雷雷 義烏工商學院創(chuàng)業(yè)學院 學生傅 陽 義烏工商學院外語外貿(mào)系 學生戴媛媛 義烏工商學院外語外貿(mào)系 學生石豪杰 義烏工商學院創(chuàng)業(yè)學院 畢業(yè)生編輯： 秦漢香港文匯報：學生創(chuàng)客 未出校門已身價百萬未來，他們會如何評價這三年的大學生活人們又會怎么評價這所學校今天的做法呢？現(xiàn)在，還暫時沒有答案。今年，課程體系和學分替代制度都準備在聽取學生意見后進一步調(diào)整。記者：不同的尺子又會帶來什么樣的不一樣？朱華兵：高校具有自主性、自主權，你能夠根據(jù)自己的學校的具體情況來發(fā)展你的學校、規(guī)劃你的學校。記者：尺子就是評價的體系？朱華兵：評價體系，對。創(chuàng)業(yè)實踐讓他們產(chǎn)生了新的需要恰恰證明創(chuàng)業(yè)教育的成功，他沒有這種沖動，沒有這種需要，你說了也白說。記者：石豪杰是學分替代制度的一個受益者，但是他讓我很意外。學分來取代我們的一些課程，我是更側(cè)重于這樣子的話會滋養(yǎng)一部分學生，他荒廢自己的學業(yè)，現(xiàn)在在學習時間沒有學，到自己以后用的時候就后悔了。記者：你覺得如果讓你評價一個人，你要了解這些東西？陳坤鈺：對的，因為這是優(yōu)秀畢業(yè)生榜而不是富豪榜。朱華兵：在創(chuàng)業(yè)學院里面的同學，連創(chuàng)業(yè)都不能做得好的話，你拿什么去服人？記者：一個學生他其它的課程成績非常好，然后創(chuàng)業(yè)的業(yè)績一般的話，他是不是你眼中的好學生？朱華兵：不是，拿出你的業(yè)績來，我認，不要拿成績來，成績不說明問題。記者：兩回事兒。我們英語課不學了，他繼續(xù)在學英語，企業(yè)管理他覺得學得不夠，還要繼續(xù)學，我們學校又不能滿足他，而他不要學的東西，你死活要他學，然后要以退學來嚇唬他。解說：石豪杰高考本來達到了本科錄取線，但家庭困難，難以負擔學費，聽說義烏工商學院可以邊上學邊創(chuàng)業(yè)掙錢，就放棄上本科報考了這所學校，他在三年里創(chuàng)造了驕人的業(yè)績，但也拿到了一張六門課不及格的成績單。記者：你現(xiàn)在公司有多少個員工？石豪杰：公司有十幾個，12個吧。我們來到他的公司時，工廠正送來了一批貨是世界知名跑車公司英菲尼迪訂做的。解說：就在今年優(yōu)秀畢業(yè)生的評選中，一件事再次引發(fā)了激烈爭議。我們走的是生存型的創(chuàng)業(yè)的路，從自己養(yǎng)活自己開始，你能夠成為喬布斯，我很高興啊，但是大家一定要從實際出發(fā)。賈少華：表面上一聽，他這個語言是很正確的，很漂亮的，非常華麗的，實際上他是習慣于呼口號的，你如果自己培養(yǎng)的學生連謀生的本領都沒有，你怎么讓學生說有遠大的理想？如果學生連謀生的本領都沒有，我敢說這個學校連最起碼的責任心都沒有，你那些漂亮的空話請你不要說了，給我閉嘴了，所以我不要聽那樣的話。記者：您覺得應該是這個樣？賈少華：應該是這個樣，現(xiàn)在我們倒個兒了，包括高中的老師也講，同學們咬緊牙關，上了大學就好玩了，這個是中國的教育走樣了。戴媛媛(義烏工商學院外語外貿(mào)系學生)：反正我考這個學校，目的不是來做淘寶的，總要學點知識吧，總覺得不是來賺錢的。記者：那你說什么是大學？鄭雷雷：大學，大學嘛。2009年，創(chuàng)業(yè)學院開始直接招收高中畢業(yè)生，一些學生從一進校就選擇到創(chuàng)業(yè)學院開店。記者：你覺得淘寶的等級真的可以完全代替你們所教的專業(yè)知識嗎？賈少華：你要看到這樣一點，做到三個鉆的同學，顧客給他一千個好評，他在營銷這個領域里頭一點都不亞于考試考滿分的同學，讓社會給你打分，一千個好評，還是老師主觀上給他打分？說白了是誰給他打分的問題。王一?。航虅仗幨且試乐斨Q的，就是各個方面都要嚴格地按照我們很多的規(guī)程和規(guī)范，但是創(chuàng)業(yè)學生的這個培養(yǎng)就要挑戰(zhàn)很多我們這個教學規(guī)范。解說：進入創(chuàng)業(yè)學院后，學生可以不再學習原專業(yè)創(chuàng)業(yè)學院的課程和制度全都圍繞開網(wǎng)店重新設計，這不僅引來了外界輿論的質(zhì)疑，學校內(nèi)部也是爭議重重。還是很喜悅吧，這種喜悅從來沒有過。楊甫剛說自己是抱著要被開除的心理準備走進校長辦公室的。記者：那你就用這兩個指頭，后來把你這個淘寶店做得怎么樣？楊甫剛：半年的時候，收入就已經(jīng)達到五千到六千了?，F(xiàn)在，他已經(jīng)轉(zhuǎn)為批發(fā)商公司有幾千萬產(chǎn)值，他的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷在學校是人盡皆知的勵志故事。到2006年左右，網(wǎng)購開始興起，有些學生試著上網(wǎng)開店，一個名叫楊甫