【總結】第二課時氣體摩爾體積1.了解氣體摩爾體積的含義。2.掌握標準狀況下有關氣體摩爾體積的計算。3.理解阿伏加德羅定律及其推論,并能進行氣體多方面的計算與判斷。閱讀教材P13~14填充有關內容。一、決定物質體積大小的因素1.物質體積的影響因素2.同溫同壓下,任何氣體粒子之間距離
2024-08-25 01:46
【總結】mnN÷M×M×NA÷NA質量物質的量粒子數(shù)目物質摩爾質量(g/mol)密度(g/cm3)(20℃)一摩爾物質的體積Fe56Al27Pb207H2O181(4℃)H2SO49
2024-11-10 01:09
【總結】......《氣體摩爾體積》教學設計一、教材分析《氣體摩爾體積》是新教材高中化學必修1的第一章第二節(jié)的內容。本章的標題是“從實驗學化學”,教材把化學實驗單獨作為一章內容,且把它安排在第一章,一方面,突出了化學是一門以實驗為基礎的學科,由此
2025-04-16 23:32
【總結】物質的量摩爾體積、摩爾質量的計算練習概括整合引入(標準狀況)?摩爾質量:(g·mol-1)?摩爾體積:
2024-10-18 15:31
【總結】第一章第二節(jié)化學計量在實驗中的應用第三課時氣體摩爾體積授課人:鄒麗花通過學習我們知道1mol不同物質的質量都不相同,那么1mol不同物質的體積是否相同呢?(m)質量物質的量微粒數(shù)分子離子原子÷M×
2025-01-20 07:48
【總結】精品資源第二節(jié)氣體摩爾體積(第二課時)教學目標概覽:(一)知識目標1、進一步鞏固氣體摩爾體積的概念。2、掌握阿伏加德羅定律的要點,并學會運用該定律進行簡單計算。(二)能力目標通過阿伏加德羅定律和有關計算的教學,培養(yǎng)學生分析、推理、歸納、總結的能力。(三)情感目標1、通過對問題的討論,培養(yǎng)學生勇于思考,勇于探索的優(yōu)秀品質。2、通過對解題格式的規(guī)范要求,
2025-04-17 05:00
【總結】例題1:標準狀況下,CO2的體積是多少?相關練習:標準狀況下,量是多少?例題2:在標準狀況下,測得克某氣體的體積是672ml,計算此氣體的相對分子質量.練習:在標準狀況下,質量為,求算該氣體的相對分子質量.某氣體對H2的相對密度為14,求該氣體的相對分子質量.?某氣體B對H2的相對
2024-11-18 15:34
【總結】精品資源霍邱二中教師集體備課教學設計主備教師楊明生學科化學年級高一課題氣體摩爾體積第2課時個人修改教學目標知識與技能了解氣體摩爾體積的概念及影響因素,學會有關氣體摩爾體積的有關計算,培養(yǎng)學生分析、推理、歸納和總結能力。過程與方法通過比較不同狀態(tài)物質的體積不同,學會歸納的方法,建立氣體摩爾體積的概念。情感、態(tài)度與價值觀
2025-04-17 12:24
【總結】1-2-4習題課一高頻考點回顧(學生:問、背、考、評)1、概念辨析(物質的量、摩爾、摩爾質量、阿伏伽德羅常數(shù)、摩爾體積、標況下氣體的摩爾體積)2、3、阿伏伽德羅定律4、公式(適用范圍、每個符號的含義)二、練習題(對答案)(議、評、講)1、概念
2025-03-13 03:53
2025-03-12 12:20
【總結】......圓的面積習題精選 一、填空 1.一個圓形桌面的直徑是2米,它的面積是(??)平方米。 2.已知圓的周長,求d=(????
2025-06-22 15:49
【總結】 會計基礎習題及答案詳解55/56第一章1. 下列各會計要素,()不是反映財務狀況的會計要素。A.資產B.負債C.收入D.所有者權益[答案]: C[解析]: 反映財務狀況的會計要素包括資產、負債、所有權益。2. 在會計職能中,屬于控制職能的是()。A.進行會計核算B.實施
2025-06-27 23:09
【總結】實驗十六?摩爾氣體常數(shù)的測定??????????????????一、?實驗目的1、了解分析天平的結構、計量性能,學習并掌握直接稱量法;2、學習測量氣體體積的操作:裝置的安裝、
2025-06-28 18:54
【總結】第一章命題邏輯基本概念課后練習題答案1、是命題的為(1)、(2)、(3)、(6)、(7)、(10)、(11)、(12)、(13)是簡單命題的為(1)、(2)、(7)、(10)、(13)是真命題的為(1)、(2)、(3)、(10)、(11)真值現(xiàn)在不知道的為(13)2、3略,并指出真值: ?。?)p∧q,其中,p:2是素數(shù),q:5是素數(shù),真值為
2025-06-28 20:24
【總結】主語肯定式否定式疑問式?第一、二人稱和第三人稱復數(shù)以及名詞復數(shù)?Iamdriving.He/She/Itisworking.We/You/Theyaredoingsomething.??Iamnotdriving.He/She/Itisnotworking.
2025-06-21 17:37