農業(yè)技術推廣課程論文正文-wenkub.com
2025-06-25 12:57 本頁面
【正文】 父母在一旁是非常的欣賞，而我恰好選了農業(yè)技術推廣課，課程讓我學到了很多東西，讓我這一個從小在城鎮(zhèn)長大的學生對三農問題有了更進一步的了解，學知識之余還欣賞了各地方特色，跟著老師了解了行業(yè)的一些情況和前沿信息，為自己身為農大學生奠定了知識基礎。相當一部分地區(qū)的農技人員沒有穩(wěn)定的收入，各項待遇無法享受，有的甚至難以糊口（張利庠等2007）。雖然大學生走農業(yè)技術推廣道路是個不錯的選擇，但是待遇問題讓人擔憂。然而，整個國家財政用于支持農業(yè)技術推廣體系建設的經費普遍偏低。4 農業(yè)技術推廣資金問題通過閱讀文獻可以看出，很多文章中都用了很大的篇幅來論述資金問題對農業(yè)技術推廣的影響。根據我國農業(yè)的大背景，創(chuàng)建農村合作社雖然不能改變我國小農分散經營的模式，但是可以有效的把農民團結起來，集約化經營，減小內部斗爭，在共同的組織下進行科學化生產，按照合作社的經營模式建立產業(yè)鏈，比如建立信息共享，提供技術指導，構建農超結合，產銷無障礙和相互監(jiān)督等。 鼓勵大學生從事農業(yè)技術推廣工作大學生是一個富有活力的群體，年輕氣盛，思維活躍，極具潛力，大學生村官如今逐步發(fā)揮著巨大的作用，政府對此也是越來越重視，農業(yè)技術推廣工作可以是大學生村官工作的一部分，也可以培養(yǎng)專業(yè)的推廣人員，鼓勵大學生從事農業(yè)技術推廣工作不僅可以推動我國農業(yè)向前發(fā)展，彌補我國農業(yè)技術推廣人員綜合素質較低，整體隊伍較差的情況，提高大學生就業(yè)率，對大學生個人而言還可以積累社會經驗，這也正是大學生所缺乏的，同時掌握溝通技巧，積累人生財富。河北農業(yè)大學近年來主動適應農業(yè)經濟發(fā)展的新要求，不斷探索農業(yè)科技成果轉化的新模式，堅持走出校門，走向農村，走近農民，開創(chuàng)出了一條實現教學、科研和生產實踐相結合的辦學道路。美國這種政府領導、將核心建立在大學的科技推廣體系是美國農業(yè)科技得以快速推廣應用的主要原因。2 完善體制機制通過對比得出，我國的農業(yè)還是相對落后的，各種制度不完善，不能很好地促進農業(yè)發(fā)展，有的甚至起阻礙作用。這是我國現在農業(yè)技術推廣的背景，也是所要面臨的問題。所以，據有關報道：長期以來，我國農業(yè)技術推廣工作主要南政府部門和科研機構執(zhí)行完成。這句歌詞的內容首先反映出，農業(yè)技術推廣人員在鄉(xiāng)村中的受歡迎程度，其次也折射出我國的農業(yè)技術推廣模式和體系。以此來表達對整個行業(yè)的認識。關鍵詞：農業(yè)技術推廣 大學生 農村合作社 試驗田 資金Abstract：Relatively
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