【正文】 不奮斗就是每天都很容易，可一年一年越來越難。壓力不是有人比你努力，而是那些比你牛幾倍的人依然比你努力。不要做金錢、權(quán)利的奴隸；應(yīng)學(xué)會做“金錢、權(quán)利”的主人。歡迎您的光臨，！你的意見是我進(jìn)步的動(dòng)力，希望您提出您寶貴的意見！讓我們共同學(xué)習(xí)共同進(jìn)步！。三要充分認(rèn)識到創(chuàng)示工作的重要性和必要性，確立全員參與的意識。二要明確分工、各司其職。初三年級要發(fā)奮努力，急起直追，爭取期中考試時(shí)甩掉“2”字頭，期末考試又有所提升。畢業(yè)年級的教育質(zhì)量是社會評價(jià)一所學(xué)校教育質(zhì)量的主要依據(jù)，為此，全體初、高三教師要充分認(rèn)識本屆初、高三工作的極端重要性，做好苦戰(zhàn)一年的充分思想準(zhǔn)備。青年教師要積極參加局組織的文化考試和有關(guān)部門組織的英語、計(jì)算機(jī)、普通話等考試，積極參加各級各類教學(xué)基本功競賽，爭當(dāng)班主任，以不斷提高自身的文化水平和業(yè)務(wù)能力。學(xué)校黨總支和校長室將不斷完善干部的任用與考核制度，積極深化全員聘用制，大膽選用德才兼?zhèn)?、?shí)績突出的優(yōu)秀青年，增強(qiáng)干部隊(duì)伍的活力和戰(zhàn)斗力。要目標(biāo)明確，措施到位，方法得當(dāng)，一著不讓，一絲不茍地完成各項(xiàng)任務(wù)。我校干部、黨員隊(duì)伍建設(shè)的目標(biāo)是：作風(fēng)過硬，業(yè)務(wù)精湛，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，團(tuán)結(jié)高效。教輔、總務(wù)人員要增強(qiáng)服務(wù)師生、服務(wù)一線的意識，增強(qiáng)惜崗意識，切實(shí)增強(qiáng)工作的主動(dòng)性，提高服務(wù)的質(zhì)量。中、晚自修要自覺做到駐室值班，學(xué)校將繼續(xù)實(shí)行誡勉制。進(jìn)一步完善教代會制度，積極維護(hù)教職工參與學(xué)校管理的權(quán)利。要規(guī)范教師筆記本電腦的考核工作，想方設(shè)法使其最大限度地用于教育教學(xué)工作中。要根據(jù)局教育技術(shù)工作會議的精神，堅(jiān)持以校本培訓(xùn)為主，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)和教育信息化理論，教技考試的合格率達(dá)蘇州市規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)，不斷提高教師運(yùn)用現(xiàn)代化手段服務(wù)于教學(xué)的水平。即：上崗一個(gè)月內(nèi)開設(shè)“亮相課”，一學(xué)期內(nèi)開設(shè)“過關(guān)課”，一年內(nèi)開設(shè)“比武課”，二年內(nèi)開設(shè)“觀摩課”，三年內(nèi)好的開設(shè)“示范課”，促使青年教師快速成長。想方設(shè)法增強(qiáng)教師的教科研意識，提高教科研的自覺性。7．完善宿舍管理制度。堅(jiān)決杜絕重大安全事故，爭創(chuàng)安全文明學(xué)校。一要確保兩周一次大掃除，提高打掃質(zhì)量。班主任要重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，切實(shí)加強(qiáng)對學(xué)生的教育管理，做到嚴(yán)格要求與正面教育引導(dǎo)相結(jié)合，自覺做到周一至周五每天7:30前到校，周六正常上班。以執(zhí)行《中小學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為抓手，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣；以樹立社會主義榮辱觀為主題，組織開展民族精神教育、節(jié)儉教育、感恩教育等主題教育活動(dòng)，注重培養(yǎng)學(xué)生的文明素質(zhì)、社會公德、服務(wù)意識和實(shí)踐能力；以開展法制教育為重點(diǎn)，嚴(yán)格控制在校學(xué)生違法犯罪現(xiàn)象；以建立網(wǎng)上家長學(xué)校為載體，進(jìn)一步促進(jìn)家校聯(lián)系。行政值日要增強(qiáng)責(zé)任心，加大督查力度，早、中、晚自修都要有檢查、有記錄、有考核、有體現(xiàn)。穩(wěn)步推進(jìn)高中課程改革，努力提高教師把握新課程、駕馭新教材的能力，力爭搶得課改的先機(jī)。主要學(xué)科確保兩周一次教研活動(dòng)，每周一次備課組活動(dòng)，真正做到“增加數(shù)量，提高質(zhì)量”。與原有的公開課結(jié)合起來，在各教研組中開展課堂教學(xué)評比活動(dòng)，為市第二屆百節(jié)優(yōu)秀課評比展示活動(dòng)作好準(zhǔn)備。每月由分管教學(xué)的校長匯總一次聽課調(diào)研情況。各年級要確保每月一次的質(zhì)量跟蹤測試，每月一次的年級教師會和兩周一次的年級工作小組碰頭會，定期分析學(xué)情教況，及時(shí)把握教學(xué)動(dòng)態(tài)，適時(shí)調(diào)整工作措施。*年下半年學(xué)校工作的總體要求是：認(rèn)真貫徹落實(shí)中共*市第十一次代表大會和市中小學(xué)校長會議精神，全面鞏固*屆高考帶來的良好社會反響，緊緊圍繞“抓管理、提質(zhì)量”這兩個(gè)重點(diǎn)，以“強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)、優(yōu)化學(xué)校管理、深化機(jī)制改革”為抓手，團(tuán)結(jié)一致、埋頭苦干，求真務(wù)實(shí)、奮發(fā)有為，著力提高教育教學(xué)質(zhì)量，全力提升辦學(xué)水平，出色完成創(chuàng)建省示范初中這一重要的歷史性任務(wù)。所謂制度，是一個(gè)單位或集體為了實(shí)現(xiàn)某個(gè)奮斗目標(biāo)而制定的具有一定約束力的行政指令，它本身就有很強(qiáng)的權(quán)威性，如果制度失去了這一特性，它將成為一張空文，起不到任何積極的作用。長期性原則作為制度，要具有相對的穩(wěn)定性，所以，我們在修定制度時(shí)，既要著眼于現(xiàn)在，也要放眼于未來，使之能在較長的時(shí)期內(nèi)發(fā)揮作用，讓它成為全體教師進(jìn)行教育教學(xué)工作的規(guī)則和準(zhǔn)繩，起到穩(wěn)定軍心和局勢的作用，我們不能信口烏鴉，更不能朝令夕改。凡此種種現(xiàn)象，都會給工作帶來不利的影響，再加上一些不良情緒有著很強(qiáng)的傳染性，如不及時(shí)控制和糾正，就會在老師當(dāng)中蔓延，對教育教學(xué)工作產(chǎn)生更為不良的影響，所以，對我們原有制度有針對性的進(jìn)行修訂和完善，是我們的當(dāng)務(wù)之急。(二)、修訂、完善規(guī)章制度的緊迫性一年多來，隨著我們教育教學(xué)成績的不斷提高和初中中考成績的攀升，我校也初有了較好的口碑，正因如此，再加上我校的地理位置的優(yōu)勢，很多老師把它當(dāng)作了理想的工作之地，調(diào)入我校的老師也不斷增加。(一)、修訂、完善規(guī)章制度的必要性以前，學(xué)校還能收繳一些學(xué)雜費(fèi)，我們還有一部分機(jī)動(dòng)資金，并有這部分資金的掌控權(quán)，正因如此，我們有能力對班主任有所補(bǔ)貼，對各位老師也設(shè)置了考勤獎(jiǎng)，并且承諾按月發(fā)放，這些在當(dāng)時(shí)都是正確的，也是必要的?！　　　　　　　　　　　　　　　　　　　?007年5月對學(xué)校管理工作的建議來本校已半年有余，對本校的情況也亦基本有所了解，根據(jù)李校長“把私校一些經(jīng)驗(yàn)引進(jìn)來”的指示精神以及我來此半年來的切身經(jīng)歷和感受，粗略地談一下我個(gè)人不一定成熟的意見和建議，望各位領(lǐng)導(dǎo)考慮和審議，若有不妥請不必客氣地批評指正。各職能部門既各司其責(zé)，又團(tuán)結(jié)協(xié)作，只有這樣，才能使我們的管理工作更好的適應(yīng)我校教育教學(xué)工作的需要。只有做到了教師隊(duì)伍的相對獨(dú)立，才能使各位老師清楚自己的領(lǐng)導(dǎo)歸屬，才能明確自己的工作中心和重點(diǎn)，才能把主要的精力投入到他所從事的工作之中，同時(shí)也可以最大限度地避免由于教師暫時(shí)短缺而產(chǎn)生的不利影響。以上提到，中小兩部學(xué)生的年齡階段和知識水平不同，老師的教育就學(xué)方式不同，工作的側(cè)重點(diǎn)不同，這必然要求有不同的制度體系分別與之相配合，比如：在小學(xué)，學(xué)生正處于打基礎(chǔ)階段，在學(xué)習(xí)上不能丟下一個(gè)學(xué)生，工作的方向針對的是全體學(xué)生，所以，我們在制定《小學(xué)部任課教師教學(xué)工作量化細(xì)則》時(shí)，針對其教學(xué)成績，除了考察每位老師的整體平均分外，還要考察他所任年級、所任學(xué)科的及格率?！　≡谶@一工作中，我提議象設(shè)立班主任補(bǔ)貼和教師成績獎(jiǎng)一樣，也要設(shè)立教研活動(dòng)組織補(bǔ)貼，體現(xiàn)出領(lǐng)導(dǎo)對這一工作的重視，也向全體教師傳達(dá)一個(gè)“多勞多得、干好多得”的教學(xué)管理理念?！　Π嗉壒ぷ鞯牧炕瘡囊韵铝鶄€(gè)方面進(jìn)行：班級成績（指整體成績）、組織紀(jì)律、文體活動(dòng)、環(huán)境衛(wèi)生、班容量、和其它常規(guī)工作。我們知道，教學(xué)成績的好歹，不是憑空產(chǎn)生的，是與老師平時(shí)的教學(xué)工作分不開的，我們注重工作的最后結(jié)果，但決不能忽略工作的過程，所以，教學(xué)過程（即備課、上課、作業(yè)批改、自習(xí)輔導(dǎo)以及考研、常規(guī)工作）必須納入平時(shí)我們關(guān)注的范疇。所以這一制度的確立是符合教育理念的?！　《?、制度的種類　　上面已提到，學(xué)校是由不同職能的部門和科室組成的，從大的方面來講，包括前勤和后勤兩大部分，從學(xué)生年齡特點(diǎn)和年級設(shè)置方面講，又分為小學(xué)和初中，如此等等，制度就要有不同的種類?！　?quán)威性原則　　制度的人性化，并不是說人云亦云，更不是紀(jì)律松懈、工作懶散的借口，因?yàn)槿诵灾幸灿幸恍ぷ鞑焕某煞帧！　　♂槍π栽瓌t　　修訂完善規(guī)章制度必須針對工作中出現(xiàn)的各種情況進(jìn)行，要認(rèn)真分析出工作中那些不良現(xiàn)象產(chǎn)生的根源，審視尋找出原有制度中存在的缺憾和不足，有的放矢地進(jìn)行修訂。個(gè)別老師沒有把工作看作是謀生的手段或生活的基礎(chǔ)，而把工作當(dāng)作生活的附屬品，因此，導(dǎo)致了工作上的不安心和考勤上的隨意性，甚至有越到多課之日就會有越想請假的意向，結(jié)果出現(xiàn)了：教導(dǎo)處成了調(diào)度室，領(lǐng)導(dǎo)成了調(diào)度員，看似忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，正常工作拉不開栓。所以按月發(fā)放就難以保證，因此就會以產(chǎn)生一些不必要的問題：對學(xué)校來講，好象我們沒有履行承諾，對教職工來講，挫傷了他們的積極性，久而久之，就會對我們的整體工作產(chǎn)生不利的影響。一個(gè)集體，一個(gè)單位，不能沒有必要的規(guī)章制度。淺談對學(xué)校教學(xué)管理工作的幾點(diǎn)建議 進(jìn)而初中新課程改革已在部分地區(qū)試點(diǎn)，據(jù)悉，新的高中課程草案年內(nèi)有望通過，2004年9月開設(shè)高中課程實(shí)驗(yàn)區(qū)。丁學(xué)東：《課程改革面臨的困惑及思考》，教育發(fā)展研究，2002，（9）；朱煜：《歷史學(xué)科課程資源的開發(fā)和利用》，課程教材教法，2002，（9）；葉小兵：《中學(xué)歷史課程改革的進(jìn)展及需要解決的問題》，歷史教學(xué)，2002，（10）；及朱漢國教授的報(bào)告《歷史課程改革的背景與思路》等。張桂芳 （三） 目前課程改革的部分動(dòng)態(tài)：為切實(shí)推進(jìn)課改工程，各界聞風(fēng)而動(dòng)，主要可參考如下：一系列新課標(biāo)和新教材正脫穎而出，今年義烏實(shí)行初中課改試點(diǎn)，不久金華大市將推開全市課改試驗(yàn)，這既是難得的機(jī)遇，更是嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。一組調(diào)查數(shù)據(jù)具體為：86%的學(xué)生不喜歡