【正文】 同時(shí)還要感謝在百忙之中抽出時(shí)間參加我論文評(píng)閱和答辯的各位老師 ， 以及真誠(chéng)感謝所有關(guān)心，愛護(hù)和幫助 過(guò) 我的老師、同學(xué)。數(shù)字媒體經(jīng)過(guò)近 10 年的發(fā)展，已成為信息傳播的重要組成部分。當(dāng)然媒體融合并不意味著取代，而是發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)，在公平競(jìng)爭(zhēng)的前提下互聯(lián)互動(dòng)、互補(bǔ)互惠、共存共贏。 5． 總結(jié) 隨著社會(huì)的發(fā)展， 計(jì)算機(jī)技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的完善，數(shù)字技術(shù)改造下的媒介形態(tài)發(fā)生了極大的變化，圖像、視頻、聲音、數(shù)據(jù)的融合使得用戶可以通過(guò)有線、無(wú)線電視網(wǎng)絡(luò)打電話、接收數(shù)據(jù)服務(wù)，從而侵占了傳統(tǒng)的電信市場(chǎng)， 廣電網(wǎng)、通信網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)三網(wǎng)融合 也成為 媒體發(fā)展的 必然趨勢(shì) 。在新媒體當(dāng)中，所有的文字、視頻、圖像、語(yǔ)音都可以在一個(gè)新的媒體當(dāng)中共用它的資源。 IP 電視能夠提供比傳統(tǒng)電視更為豐富的內(nèi)容，更加專業(yè)、個(gè)性化、惰性化的服務(wù)，在高端用戶中有較大市場(chǎng)與增值潛力。三是接受終端多樣，包括手機(jī)、數(shù)碼相機(jī)、 MP MP掌上電腦、筆記本、 7 寸以下小屏幕便攜式的移動(dòng)終端等，能夠隨時(shí)隨地收看。二是能夠在同一傳媒的旗下實(shí)現(xiàn)資源的整合與共享，通過(guò)臺(tái)網(wǎng)互動(dòng)和多媒體的經(jīng)營(yíng)過(guò)程，使廣播電視的內(nèi)容資源得到充分、復(fù)合性的使用，從而產(chǎn)生更大的經(jīng)濟(jì)效益。廣播電視發(fā)展新媒體可以積極主導(dǎo)廣播式新媒體，積極支持通信式的新媒體，兩者融合的途徑 有很多種 。 系統(tǒng)集成技術(shù) ， 由于虛擬現(xiàn)實(shí)系統(tǒng)中包括大量的感知信息和模型，因此系統(tǒng)的集成技術(shù)為重中之重：包括信息同步技術(shù)、模型標(biāo)定技術(shù)、數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換技術(shù)、識(shí)別和合成技術(shù) 等等。 虛擬現(xiàn)實(shí)是多種技術(shù)的綜合，其關(guān)鍵技術(shù)和研究?jī)?nèi)容包括以下幾個(gè)方面： 環(huán)境建模技術(shù) ， 即虛擬環(huán)境的建立，目的是獲取實(shí)際三維環(huán)境的三維數(shù)據(jù)，并根據(jù)應(yīng)用的需要，利用獲取的三維數(shù)據(jù)建立相應(yīng)的虛擬環(huán)境模型。 ⑵ 虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù) 虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù) 是指利用計(jì)算機(jī)系統(tǒng)和虛擬現(xiàn)實(shí)硬件及軟件所構(gòu)成的虛擬現(xiàn)實(shí)環(huán)境，并通過(guò)多種虛擬現(xiàn)實(shí)交互設(shè)備使參與者投身于虛擬現(xiàn)實(shí)環(huán)境中。 湖北師范學(xué)院 2020 屆教育信息與技術(shù)學(xué)院學(xué)士學(xué)位論文 9 圖 5 IPTV 業(yè)務(wù)的系統(tǒng)結(jié) 構(gòu) 湖北師范學(xué)院 2020 屆教育信息與技術(shù)學(xué)院學(xué)士學(xué)位論文 10 IPTV 作為 一個(gè)應(yīng)用的出現(xiàn)，并不簡(jiǎn)單是寬帶網(wǎng)絡(luò)上的一個(gè)應(yīng)用。 當(dāng)廣播電視數(shù)字化以后，廣播電視 領(lǐng)域的交互電視網(wǎng)絡(luò)將擁有一個(gè)雙向的交互通道和一個(gè)單項(xiàng)的電視通道。網(wǎng)絡(luò)電視，也叫 IP 電視或 IPTV，是指利用互聯(lián)網(wǎng)作為傳輸通路傳送電視節(jié)目以及其它數(shù)字媒體業(yè)務(wù)，在終端設(shè)備觀看的技術(shù)。計(jì)算機(jī) 的 作用包括：輸入和編輯關(guān)鍵幀；計(jì)算和生成中間幀；定義和顯示運(yùn)動(dòng)路徑；交互式給動(dòng)畫上色；產(chǎn)生一些特技效果；實(shí)現(xiàn)畫面與聲音的同步；控制運(yùn)動(dòng)系列的記錄等。另外，非線性編輯系統(tǒng)將傳統(tǒng)的磁帶編輯中各單一設(shè)備所產(chǎn)生的特技、動(dòng)畫、字幕、調(diào)音等功能集于 一體，大大簡(jiǎn)化了后期制作，并使購(gòu)置非線性編輯系統(tǒng)的資金投入大大低于相同檔次和功能的線性編輯系統(tǒng)。 數(shù)字視 頻技術(shù) 數(shù)字視頻技術(shù)是以計(jì)算機(jī)硬件和軟件為平臺(tái) ，包括視頻編輯技術(shù)和數(shù)湖北師范學(xué)院 2020 屆教育信息與技術(shù)學(xué)院學(xué)士學(xué)位論文 7 字動(dòng)畫技術(shù)。一般而言，音頻數(shù)字化通常經(jīng)過(guò)三個(gè)階段，即采樣，將話筒轉(zhuǎn)化過(guò)來(lái)的模擬電信號(hào)以某一頻率進(jìn)行離散化的樣本采集；量化，將采集到的樣本電壓或電流值進(jìn)行等級(jí)化處理；編碼，將等級(jí)值變換成對(duì)應(yīng)的二進(jìn)制表示值（ 0和 1），并進(jìn)行存儲(chǔ)。前面主要介紹了傳統(tǒng)的音視頻技術(shù)，下面簡(jiǎn)要介紹音視頻技術(shù)的數(shù)字化實(shí)現(xiàn)方式。 圖 4 線性編輯系統(tǒng)的組成 圖 3 模擬調(diào)音臺(tái) 湖北師范學(xué)院 2020 屆教育信息與技術(shù)學(xué)院學(xué)士學(xué)位論文 6 線性編輯的本質(zhì)，是以場(chǎng)為單位將各種素材信號(hào)在編輯點(diǎn)前后按照正確的相位組 接起來(lái)。 . 傳統(tǒng)視頻技術(shù) 最早的電影作品編輯是將拍攝到的電影素材膠片用剪刀等工具進(jìn)行剪切和粘貼，去掉無(wú)用的鏡頭。如對(duì)聲音進(jìn)行音調(diào)的調(diào)節(jié)、多聲音混合、高中低音的調(diào)整，還有諸如原始聲波信號(hào)的拾取等 。 ② 鋼絲留聲機(jī) 1898 年，丹麥科學(xué)家波爾森第一次用磁性記錄的方式記錄聲音。直到愛迪生發(fā)明了留聲機(jī) （圖 2） ，聲音才能得以記錄和 回放。本節(jié)主要從音頻、視頻等方面對(duì)數(shù)字媒體技術(shù)和傳統(tǒng)媒體技術(shù)進(jìn)行分析。 （ 4）數(shù)字媒體傳輸，包括流媒體技術(shù)、 P2P 技術(shù)等。 ① 馬進(jìn)寶： 《數(shù)字媒體技術(shù)及其相關(guān)應(yīng)用探討》，海峽科學(xué)，2020年第２期，第８３頁(yè) 湖北師范學(xué)院 2020 屆教育信息與技術(shù)學(xué)院學(xué)士學(xué)位論文 3 圖 1 數(shù)字媒體技術(shù)的主要內(nèi)容 數(shù)字媒體涉及的技術(shù)范圍廣泛，技術(shù)新穎，研究?jī)?nèi)容深遠(yuǎn)，是多種學(xué)科和多種技術(shù)的交叉的領(lǐng)域。數(shù)字媒體技術(shù)是以計(jì)算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)為主要通訊手段，綜合處理文字、聲音、圖形、圖像等媒體信息，實(shí)現(xiàn)數(shù)字媒體的表示、記錄、處理、存儲(chǔ)、傳輸、顯示、管理等各個(gè)環(huán)節(jié)，是抽象的信息變成可感知、可管理和可交互的一種軟硬件技術(shù)。 2． 數(shù)字媒體技術(shù)概況 在人類社會(huì)中，信息的表現(xiàn)形式是多種多樣的。數(shù)字 媒體與傳統(tǒng)媒體只是傳播介質(zhì)不同 , 但 數(shù)字 技術(shù)的運(yùn)用有利于整合媒體的內(nèi)、外部資源。隨著社會(huì)的日益進(jìn)步，新媒體技術(shù)的發(fā)展成熟，新媒體如雨后春筍般迅速涌現(xiàn)，新媒體技術(shù)但來(lái)的傳播格局的變化在一定程度上威脅著傳統(tǒng)媒體技術(shù)的生存 。 在數(shù)字媒體逐漸占領(lǐng)媒體市場(chǎng)的情況下，傳統(tǒng)媒體如何通過(guò)自身的變革繼續(xù)生存下來(lái)，數(shù)字媒體如何發(fā)揚(yáng)光大，成為所有媒體人員關(guān)注的焦點(diǎn) 。 本文首先對(duì)數(shù)字媒體技術(shù)進(jìn)行簡(jiǎn)單介紹；其次針對(duì)圖形圖像、音頻、視頻等方面，對(duì)傳統(tǒng)媒體技術(shù)和數(shù)字媒體技術(shù)進(jìn)行分析 ，然后對(duì)傳統(tǒng)媒體技術(shù)和數(shù)字媒體技術(shù)進(jìn)行綜合比較， 討論二者的融合發(fā)展。如有違規(guī)行為，我愿承擔(dān)一切責(zé)任，接受學(xué)校的處理。 學(xué)生 （簽名）： 年 月 日 指導(dǎo)教師承諾 我承諾在指導(dǎo)學(xué)生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)