教育廳人文社會科學(xué)研究項目申報書-wenkub.com
2025-06-24 21:20 本頁面
【正文】 編號姓 名工作單位名稱項目分工簽 字1蔣啟飛淮北師范大學(xué)方案設(shè)置2費家明淮北師范大學(xué)調(diào)查實驗3徐軍淮北師范大學(xué)資料收集4趙峰淮北師范大學(xué)統(tǒng)計分析5曹守和杭州師范大學(xué)邏輯分析6趙先卿淮北師范大學(xué)整體框架分析78910依托單位及合作單位承諾： 已按填報說明對申請人的資格和申請書內(nèi)容進(jìn)行了審核。若填報失實和違反規(guī)定，本人將承擔(dān)全部責(zé)任。了解安徽省特殊教育學(xué)校視障學(xué)生體育鍛煉現(xiàn)狀。5調(diào)研計劃（內(nèi)容、時間安排、研究報告完成時間及報送部門、報送時間）2011年3月前完成前期的文獻(xiàn)資料查閱和整理工作，5月前完成安徽省殘疾人視障學(xué)生資料收集工作，6月上中旬，邀請專家對問卷指標(biāo)等內(nèi)容經(jīng)行審核；2011年7月分別赴特殊教育學(xué)校進(jìn)行調(diào)研，發(fā)放問卷。，是中國期刊網(wǎng)CNKI數(shù)字圖書館，以及淮北師范大學(xué)圖書館的用戶。在研究方法上，采取文獻(xiàn)資料查閱、收集、統(tǒng)計整理與本研究有關(guān)的理論、年度統(tǒng)計數(shù)據(jù)和政策文件，學(xué)習(xí)和研究前人的成果，同時總結(jié)試點經(jīng)驗做法、進(jìn)行實地調(diào)研，把理論和實踐有機(jī)結(jié)合。、安徽省教育廳，以及相關(guān)盲校，并通過電話聯(lián)系其余盲校校長，了解安徽省特殊教育學(xué)?；厩闆r和學(xué)生體育鍛煉現(xiàn)狀。，進(jìn)行課題中期報告總結(jié)。中國國民體質(zhì)監(jiān)測系統(tǒng)的研究[M].，2000[2]國務(wù)院辦公廳.《關(guān)于十一五期間進(jìn)一步推進(jìn)特殊教育改革和發(fā)展的意見》 國辦發(fā)[2001]92號[3][M].，2003[4] 于可紅，母順碧。目前殘疾中小學(xué)生就讀主要形式主要是特殊學(xué)校，殘疾學(xué)生尤其是視障學(xué)生對體育教學(xué)、身體鍛煉有特定的需要和動機(jī)。鑒于視障學(xué)生的體質(zhì)健康狀況及體育鍛煉的研究不足，且未引起社會及有關(guān)部門的充分關(guān)注?！敝泄仓醒朐凇蛾P(guān)于“十五”期間進(jìn)一步推進(jìn)特殊教育改革和發(fā)展意見》進(jìn)一步指出學(xué)校應(yīng)“從殘疾學(xué)生的實際出發(fā)，有針對性的加強(qiáng)德育、體育和美育工作”，“針對殘疾學(xué)生特點開好體育課，廣泛開展多種形式的體育活動和競賽，使殘疾學(xué)生掌握正確的體育鍛煉方法，養(yǎng)成鍛煉身體的習(xí)慣。余玲（2004）對長沙市聾啞學(xué)生體質(zhì)健康狀況與健康運動處方進(jìn)行了研究，研究表明聾啞學(xué)生參加有規(guī)律的體育鍛煉能有效改善其身心健康。黃南潔（1994）對弱智學(xué)生有氧鍛煉處方進(jìn)行了研究。查閱國內(nèi)外的文獻(xiàn)資料，關(guān)于體育鍛煉對殘疾人身心健康影響的研究較少。而關(guān)于殘疾學(xué)生體質(zhì)健康現(xiàn)狀的調(diào)查較少。那么特殊學(xué)校體育教育狀況如何？學(xué)生是否得到適宜的體育鍛煉？師資、教學(xué)條件等是否能滿足體育教育的需要？是非常值得研究的。學(xué)科代碼：890 體育科學(xué)評審分組：收件日期：受理編號：2010安徽省教育廳人文社會科學(xué)研究項目申 請 書項目類別： 安徽省教育廳人文社會科學(xué)研究一般項目附注說明： 項目名稱： 安徽省特教學(xué)校視障學(xué)生體質(zhì)和體育鍛煉現(xiàn)狀調(diào)查研究申 請 者： 葉東海 電話： 05613803174依托單位： 淮北師范大學(xué)通
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