【正文】 此后，沈老師又不斷關(guān)注她，使她漸漸融入了集體。就這樣，憑著對農(nóng)村教育事業(yè)的熱愛與執(zhí)著她硬是堅(jiān)持了下來?！闭f實(shí)在的，這一點(diǎn)她也知道，但是教師的責(zé)任心使她放不下朝夕相處的學(xué)生。她時(shí)時(shí)優(yōu)化自身形象，以良好的師風(fēng)感召和熏陶學(xué)生。2001年被評為嘉興市中小學(xué)德育先進(jìn)個(gè)人；2004年被評為秀城區(qū)抗非典先進(jìn)個(gè)人；2007年被評為南湖區(qū)關(guān)心下一代先進(jìn)個(gè)人，嘉興市文化市場管理工作先進(jìn)個(gè)人；2003年、2005年被評為鎮(zhèn)級優(yōu)秀共產(chǎn)黨員；2004年、2006年被評為校級優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。又嚴(yán)格要求小馬，經(jīng)過努力，小馬進(jìn)步明顯，并順利畢業(yè)。他撰寫《何時(shí)才能馴服這匹“馬”》、《救救我們的孩子》兩個(gè)案例分別在2006年、2008年全區(qū)德育工作會(huì)議上作了交流，得到與會(huì)同仁的一致好評。他很少照顧家庭生活。他對學(xué)生更是慈愛的。她把昨天打進(jìn)記憶的背包，今天抖擻精神，繼續(xù)風(fēng)雨兼程，破浪遠(yuǎn)航。語文論文和品德論文多篇獲區(qū)二等獎(jiǎng)，市三等獎(jiǎng)。她總是以知心朋友的身份去了解他們，用放大鏡去捕捉他們的每一個(gè)閃光點(diǎn)，讓他們樹立起對學(xué)習(xí)的自信。因?yàn)樗龕蹖W(xué)校、愛這份工作。她先后多次為全校的教學(xué)研討活動(dòng)上了觀摩課；指導(dǎo)青年教師為校級教學(xué)研討活動(dòng)上公開課，并受到聽課教師的一致好評。她說：“能和孩子們一起共創(chuàng)人生體驗(yàn)，共度生命歷程，是我最幸福的事！感謝教師這一職業(yè)，令我找到了人生的快樂與幸福！”用心傳遞愛——余新鎮(zhèn)中心小學(xué)教師楊惠萍事跡介紹已到了不惑之年的楊惠萍老師，在農(nóng)村小學(xué)教育這塊沃土上耕耘了快二十四個(gè)年頭了。指導(dǎo)同事們撰寫課題方案，帶領(lǐng)大家開展課題研究，把自己成長的經(jīng)驗(yàn)向同事們傳遞和共享，幫助大家一起進(jìn)步。每天對他們多一點(diǎn)問候，多一份牽掛，給于學(xué)習(xí)上、生活上的關(guān)懷，不時(shí)動(dòng)用自己的錢囊，為他們買衣褲等，使貧困生也能找到本該屬于他們的那份快樂！在班級活動(dòng)的開展中，依照班級學(xué)生的特點(diǎn)，大膽嘗試，搞班級特色活動(dòng)，2004年首創(chuàng)了“快樂協(xié)會(huì)”。在實(shí)際工作中，她用愛心架起心靈之橋，和學(xué)生進(jìn)行親密的思想交流，傾聽他們的聲音，成為他們的朋友。愛亦無窮 樂亦無窮南湖區(qū)鳳橋鎮(zhèn)中心小學(xué) 沈惠英沈惠英老師熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，熱愛學(xué)校。他說：“錢、禮品我是絕對不要！孩子的進(jìn)步就是我最好的回報(bào)。在一次數(shù)學(xué)測驗(yàn)中只得了56分，這樣小群越發(fā)自暴自棄。每年都有不少家長、學(xué)生指定要到他班讀書，包括已在市區(qū)的學(xué)生也紛紛要求回來進(jìn)他的班，甚至連杭州個(gè)別家長屢次來電要求把子女托付衛(wèi)老師輔導(dǎo)，在他班上就讀。平時(shí)密切關(guān)注、關(guān)心學(xué)生，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。勞技教學(xué)中，為使學(xué)生學(xué)以致用，他帶領(lǐng)學(xué)生上街為民服務(wù)，修理各種家用電器?？鞓吩从诜瞰I(xiàn)——記大橋鎮(zhèn)中學(xué)衛(wèi)建忠老師主要事跡他是一名普通的人民教師，三十多年的教學(xué)生涯，始終對學(xué)生傾注愛心和熱情。有國家級、省級、市級發(fā)表獲獎(jiǎng)的論文課題10篇。如在省級綠色學(xué)校的創(chuàng)建中，他組織環(huán)?；顒?dòng)和環(huán)境調(diào)查達(dá)17項(xiàng)。與嘉興教育學(xué)院一起申報(bào)了國家級“十一五”重點(diǎn)課題《中小學(xué)留守兒童心理健康研究》；與上海人之本公司一起開展了“愛心手拉手”活動(dòng)。擔(dān)任嘉興市初中心理學(xué)骨干教師培訓(xùn)班的組長。在大力推進(jìn)課程改革的今天，他立足實(shí)際，認(rèn)真分析和研究好教材，研究好學(xué)生，工作上有所開拓，有所進(jìn)取，真正做到“學(xué)高為正，身正為范”。無論在上班時(shí)間，還是在業(yè)余時(shí)間，他總是以一個(gè)教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。顧老師積極投身教育科學(xué)研究。近幾年來，顧老師經(jīng)常承擔(dān)公開課任務(wù)，教學(xué)水平得到不斷提高。在創(chuàng)建省級教育強(qiáng)鎮(zhèn)、創(chuàng)省級示范小學(xué)、創(chuàng)體育強(qiáng)鎮(zhèn)等創(chuàng)建工作中，顧老師加班加點(diǎn)，為整理資料而犧牲自己的休息時(shí)間，有時(shí)為趕寫材料要到半夜才能休息。最近他又與剛從四川地震災(zāi)區(qū)來我校就讀的一位四年級學(xué)生結(jié)對，幫助他渡過難關(guān)。他處處發(fā)揚(yáng)無私奉獻(xiàn)精神，全力為師生服務(wù)。沈老師對學(xué)生潤物細(xì)無聲的教育受到了老師和家長們的稱道。在學(xué)生家，沈老師又是苦口婆心教育。戴麗麗常常不回家，一到家不是嘔氣，就是同母親吵架。沈老師一方面給學(xué)生填寫各種表格，一方面籌集這筆學(xué)費(fèi)，最后為這位學(xué)生代墊交付數(shù)千元的學(xué)費(fèi)。父親久病去世已欠下了不少債務(wù)，不要說學(xué)費(fèi)，就是日常的生活費(fèi)都成問題。所輔導(dǎo)的學(xué)生在上級組織的各種征文比賽中多次獲一、二、三等獎(jiǎng)。積極開展課題研究和論文撰寫，負(fù)責(zé)區(qū)級課題《計(jì)算機(jī)輔助技術(shù)在初中英語教學(xué)中的作用》于05年結(jié)題；負(fù)責(zé)08年市級個(gè)人教學(xué)專項(xiàng)課題《如何讓新標(biāo)準(zhǔn)英語（NSE）聽力內(nèi)容“物盡其用”》；參與沈冰老師負(fù)責(zé)的08年省級課題《有效聽課專業(yè)評課 提升英語教師專業(yè)素養(yǎng)》研究。任政教主任以來，面對行為困難學(xué)生多、周邊環(huán)境復(fù)雜、家庭教育缺失等問題，他理清思路，與困難學(xué)生結(jié)對，走訪特殊學(xué)生家庭，規(guī)范工作條例，采取有效措施，大力加強(qiáng)班風(fēng)、校風(fēng)建設(shè)。師德是教師的靈魂。南湖區(qū)學(xué)科帶頭人，南湖區(qū)名師工作站研修成員。徐老師的突出表現(xiàn)也贏得了廣大同仁和家長的一致好評，為此他多次被評為 “先進(jìn)工作者”、“優(yōu)秀班主任”。幾個(gè)月下來，魏峰同學(xué)深深懂得了徐老師對他的悉心關(guān)愛，他跑來對徐老師說：“徐老師，你要管我的噢，你要保護(hù)我的噢。他熱情地接納后進(jìn)生，用愛心、耐心去接近并感化他們。他所帶的班級，多次獲得?！皟?yōu)秀班級”、 “南湖區(qū)優(yōu)秀團(tuán)組織”的榮譽(yù)。他以執(zhí)著的努力，創(chuàng)下了一個(gè)個(gè)的業(yè)績。雨華老師整夜守候在床前，直到天明……鄰床病員的家屬感動(dòng)地說：學(xué)校有那么好的老師，我們做家長的是完全可以放心的。有一次，一名住宿的學(xué)生發(fā)高燒，晚上送醫(yī)院急診。那個(gè)從小也沒有母愛的女生，心理一直有些障礙，畢業(yè)后幾次受挫，在她最無助時(shí)想起給沈老師打個(gè)電話，是沈老師給了她活下去的勇氣。多少次接待家長的求助，耐心的傾聽并出謀劃策。作為德育副主任，要求班主任每學(xué)期不少于十個(gè)家庭的家訪，她帶頭做到。那封西藏來信真讓人心動(dòng)呢！姐雨華 您好！來信收到，很高興能與您結(jié)成姐弟，我會(huì)好好珍惜這來之不易的親情。教書育人她注重育身+育心。曾任校女排教練近七年，每年代表市參加省比賽連獲佳績，06年的省運(yùn)會(huì)校女排為市獲金牌一枚，校也因此獲市體育特殊貢獻(xiàn)學(xué)校稱號。學(xué)生X，腳先天稍有些瘸，跳繩從一分鐘50個(gè)到200個(gè)，是她沒有放棄，堅(jiān)持鼓勵(lì)，課余耐心輔導(dǎo)。下的功夫最多的是：身教。教齡10年，黨齡10年。正因?yàn)槎嗄曜巫尾痪氲膶W(xué)習(xí)和工作，湯含倩老師在近年來先后獲得區(qū)政府優(yōu)秀教師稱號；區(qū)學(xué)科帶頭人；區(qū)臺(tái)北同鄉(xiāng)會(huì)優(yōu)秀教師稱號；“教壇立功，崗位成材”先進(jìn)個(gè)人；區(qū)教學(xué)能手；區(qū)首屆新苗獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)和區(qū)雙高課二等獎(jiǎng)；07年教科研先進(jìn)個(gè)人稱號。她勤于動(dòng)筆，善于反思，所寫論文獲獎(jiǎng)無數(shù)。“鉆”——超越自我的助推器新時(shí)代教師要有刻苦鉆研、不斷超越自我的精神。 “愛”——聯(lián)結(jié)師幼間的彩橋愛心是成功教育的原動(dòng)力，也是師德的核心所在。新婚三天，便投身于工作；身懷六甲，依然冒著酷暑進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)；即使有先兆流產(chǎn)的癥狀，稍作休整便又回到工作崗位，并一直工作到臨產(chǎn)的前一天。該教師從事幼教工作9年以來，勤奮踏實(shí)，愛崗敬業(yè),嚴(yán)格要求自己，為人師表，樹立了良好的師德師風(fēng)。她參與了區(qū)、市級課題的研究工作，平時(shí)積極撰寫德育、語文教學(xué)的論文和案例，及時(shí)總結(jié)并不斷地反思自己的教育效果和行為，使自己的班級管理和教育教學(xué)能力得以不斷地提升。醫(yī)生催了她好幾次，但她還是挨到學(xué)生考完試、學(xué)期末工作結(jié)束后才去醫(yī)院治療，此時(shí)巨大的結(jié)石已經(jīng)把總膽管給堵塞了，膽囊已經(jīng)失去了作用，流不出的膽汁已變成白色。在后來的日子里，俞老師在他身上花費(fèi)了更多的時(shí)間，傾注了更多的關(guān)愛：每個(gè)課間都去關(guān)注他的行為表現(xiàn)，隨時(shí)矯正他的言行；放學(xué)后為他補(bǔ)習(xí)功課；及時(shí)與家長聯(lián)系溝通……盡自己最大的努力去教育、引導(dǎo)他。她任教的學(xué)科學(xué)生成績年年名列學(xué)校前茅。愛如春雨 愛如細(xì)絲嘉興市行知小學(xué)俞佳玲老師事跡在俞佳玲老師二十九年的教學(xué)生涯中，她曾擔(dān)任了二十多年的班主任工作。2005年，榮獲南湖區(qū)優(yōu)質(zhì)課評比二等獎(jiǎng)。勤奮干事，樸實(shí)為人，從他身上我們看到了一名青年黨員的優(yōu)秀風(fēng)采。事后，妻子理解地對他說：“我不要緊，你只要踏踏實(shí)實(shí)把單位的工作做好。擔(dān)任綜合組組長后，他更多考慮的是團(tuán)隊(duì)的發(fā)展提升。同事面前，他總是笑著說：“我年輕，多做些沒關(guān)系。辦公室計(jì)算機(jī)壞掉，上網(wǎng)上不去了，多媒體教室出狀況了，校園廣播系統(tǒng)有問題了，隨叫隨到。七年來，他在黑白鍵盤中擊打出智慧的火花，點(diǎn)亮了一個(gè)個(gè)孩子求知的燈塔；在維修布線中平凡工作，執(zhí)著的信念閃亮在了每一個(gè)清河人的心頭。勤勤懇懇做事 踏踏實(shí)實(shí)做人嘉興市清河小學(xué) 朱亮擔(dān)任14個(gè)班的信息技術(shù)教學(xué)任務(wù)，負(fù)責(zé)24個(gè)班級的多媒體、校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、廣播系統(tǒng)、閉路電視系統(tǒng)，維護(hù)2個(gè)機(jī)房和各辦公室共計(jì)150多臺(tái)計(jì)算機(jī)。她每年新接的都是紀(jì)律、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較差的班級，她用她的人格、學(xué)識喚醒學(xué)生，得到大多數(shù)學(xué)生的喜歡，學(xué)生成績進(jìn)步明顯。她關(guān)愛學(xué)生，對生病住院的同學(xué)，總是和班主任老師一起去探望，并自費(fèi)購買一定的慰問品送去；每學(xué)期期末，常常自掏腰包為成績優(yōu)秀或經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生送上學(xué)習(xí)用品?！秉S老師就是這樣，默默地耕耘著，無私地奉獻(xiàn)著，孜孜地追求著，用自己的青春譜寫著輝煌的篇章……許美娟事跡材料概述在光明小學(xué)有這樣一個(gè)中青年女教師，她每天精神飽滿地投入于教育教學(xué)工作；她做事干脆利落但又細(xì)心周到，考慮全面；她不計(jì)個(gè)人得失，天天早出晚歸，晚上和雙休日的時(shí)候常常埋頭于作文的批改、業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)；她獨(dú)當(dāng)一面負(fù)責(zé)的條線工作頭緒繁多，即使班級達(dá)到了24個(gè)，而部門又只有她一人，仍能妥善地安排，使各項(xiàng)工作有條不紊地進(jìn)行，并在新課程檔案袋的評價(jià)和校本教研的探索