【總結(jié)】第一篇: 一、寫出下列各數(shù)的最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)(1)4和6的最大公因數(shù)是;最小倍數(shù)是;(2)9和3的最大公因數(shù)是;最小公倍數(shù)是;(3)9和18的最大公因數(shù)是;最小公倍數(shù)是;(4)11和44的最大...
2024-10-21 01:48
【總結(jié)】小學(xué)六年級數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)資料(三)【最大公約數(shù)與最小公倍數(shù)】班級:姓名:一、填空:1、如果自然數(shù)A除以自然數(shù)B商是17,那么A與B的最大公約數(shù)是(),最小公倍數(shù)是()。2、最小質(zhì)數(shù)與最小合數(shù)的最大公約數(shù)是(),最小公倍數(shù)是()。3、能被5、7、1
2025-01-15 07:11
【總結(jié)】求最大公因數(shù)、最小公倍數(shù)、約分、通分練習(xí)題一、求幾個數(shù)的最大公因數(shù)12和3024和3639和7872和8436和6045和6045和7545和60 42、105和5624、36和48
2025-03-25 05:12
【總結(jié)】九年義務(wù)教育小學(xué)數(shù)學(xué)第十冊最大公約數(shù)的求法執(zhí)教人:李秀忠?有一張長30厘米,寬12厘米的長方形彩色紙,要把它剪成最大的正方形,不能有剩余,能剪多少個呢?求18和30的最大公約數(shù)18的約數(shù)有:1、2、3、6、9、1830的約數(shù)有:1、2、3、5、6、15、3018和30的公約數(shù)有:1、2、3、
2024-12-12 22:11
【總結(jié)】《最小公倍數(shù)》的說課稿 《最小公倍數(shù)》是浙教版小學(xué)數(shù)學(xué)第十冊的教學(xué)內(nèi)容,是最小公倍數(shù)的第一課時,是引導(dǎo)學(xué)生在自主參與、發(fā)現(xiàn)、歸納的基礎(chǔ)上認(rèn)識并建立最小公倍數(shù)的概念的過程。新課標(biāo)要求教材選擇具有現(xiàn)實性...
2024-12-03 02:56
【總結(jié)】用多少個“春”字作品可以擺成正方形展板?這些展板的邊長分別是多少分米?1、用多少個長3厘米、寬2厘米的小長方形紙片,可以擺成正方形?2、擺成的正方形的邊長是多少厘米?小組合作完成,思考:3厘米2厘米3厘米2厘米3厘米2厘米3厘米2厘米3厘米2厘米3厘米2厘米2厘米2厘米3厘米3厘米3厘
2025-08-05 19:45
【總結(jié)】《公倍數(shù)和最小公倍數(shù)》課后教學(xué)反思 《公倍數(shù)和最小公倍數(shù)》課后教學(xué)反思1一、在操作中生疑 教材之所以選擇長方形紙片鋪正方形的活動教學(xué)公倍數(shù),我想是因為這一活動能吸引學(xué)生發(fā)現(xiàn)和提出問題,...
2024-12-06 00:47
【總結(jié)】1、狐貍和袋鼠進行跳遠比賽,,,它們每秒都只跳一次。比賽途中,從起點開始,,當(dāng)它們之中一個先掉進陷阱時,另一個跳了多少米?2、用長9厘米、寬6厘米、高4厘米的長方體搭一個正方體,至少需要多少塊這樣的長方體木塊? 3、(1)A、B兩數(shù)的乘積是216,它們的最小公倍數(shù)是36。A、B兩數(shù)的最大公因數(shù)是多少?(2)甲乙兩數(shù)的最小公倍數(shù)是288,最大公
2025-08-17 10:28
【總結(jié)】公倍數(shù)和最小公倍數(shù)蘇教版五年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)目標(biāo),認(rèn)識公倍數(shù)和最小公倍數(shù),會在集合圖中分別表示兩個數(shù)的倍數(shù)和它們的公倍數(shù)。10以內(nèi)兩個數(shù)的公倍數(shù)和最小公倍數(shù),并能在解決問題的過程中主動探索簡潔的方法,進行有條理的思考。,進一步發(fā)展與同伴進行合作交流的意識和能力,獲得成功的體驗。2cm3cm6cm6cm
2024-11-11 12:13
【總結(jié)】第一篇:教學(xué)最大公因數(shù)與最小公倍數(shù)時[小編推薦] 教學(xué)最大公因數(shù)與最小公倍數(shù)時,我采取讓學(xué)生通過具體操作和交流,認(rèn)識公倍數(shù)、最小公倍數(shù)、公因數(shù)、最大公因數(shù)的方法,鍛煉了部分學(xué)生的思維,但求最大公因數(shù)...
2024-10-21 01:18
【總結(jié)】《最小公倍數(shù)》的教學(xué)設(shè)計練莉示范課教學(xué)內(nèi)容:人教版五年級下冊88頁—90頁教學(xué)目標(biāo):1.理解兩個數(shù)的公倍數(shù)和最小公倍數(shù)的意義,掌握求兩個數(shù)最小公倍數(shù)的方法。2.通過解決實際問題,初步了解兩個數(shù)的公倍數(shù)和最小公倍數(shù)在現(xiàn)實生活中的某些應(yīng)用。3.培養(yǎng)學(xué)生的抽象
2024-11-26 10:16
【總結(jié)】課題:公倍數(shù)和最小公倍數(shù)教學(xué)內(nèi)容:課本第44頁例11、12及相應(yīng)練習(xí)練習(xí)七第9—14題教學(xué)目標(biāo):1、讓學(xué)生通過具體的操作和交流活動認(rèn)識公倍數(shù)與最小公倍數(shù)會用舉例的方法求10以內(nèi)兩個數(shù)的最小公倍數(shù)2、讓學(xué)生經(jīng)歷探索和發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)知識的過程積累數(shù)學(xué)活動的經(jīng)驗進一步培養(yǎng)自主探索與合作交流的能力3、讓學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動的過程中體驗學(xué)習(xí)和探索活動的樂趣增強對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的信心
2025-04-16 23:18
【總結(jié)】如果用這種墻磚鋪一個正方形(用的墻磚都是整塊),正方形邊長可以是多少分米?最小是多少分米?如果用這種墻磚鋪一個正方形(用的墻磚都是整塊),正方形邊長可以是多少分米?最小是多少分米?2分米3分米6分米6分米2
2024-11-30 11:32
【總結(jié)】最小公倍數(shù)豐滿區(qū)實驗中學(xué)翟春野老師家的正方形餐廳是用這樣的地磚鋪滿的。(用的磚都是整塊的)你知道老師家方廳的邊長是多少嗎?面積呢?2分米3分米咱們可以分成4人一組,也可以
2024-12-13 12:06
【總結(jié)】冀教版五年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)目標(biāo):認(rèn)識通分的意義,掌握通分的方法,能運用通分的知識比較異分母分?jǐn)?shù)的大小。:在比較大小的同時體會多種方法解決問題,提高觀察、分析和邏輯思維能力。、態(tài)度與價值觀:在比較異分母分?jǐn)?shù)大小的過程中,感受通分的必要性,體驗數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的價值。一、動手做一做:求20和48的最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)。二、
2024-11-29 03:04