【正文】 t write that code if you don39。 with JSP you can use Java for the real code and are not tied to a particular server product. However, the current release of ColdFusion is within the context of a J2EE server, allowing developers to easily mix ColdFusion and servlet/JSP code. Versus PHP PHP (a recursive acronym for PHP: Hypertext Preprocessor) is a free, opensource, HTMLembedded scripting language that is somewhat similar to both ASP and JSP. One advantage of JSP is that the dynamic part is written in Java, which already has an extensive API for networking, database access, distributed objects, and the like, whereas PHP requires learning an entirely new, less widely used language. A second advantage is that JSP is much more widely supported by tool and server vendors than is PHP. Versus Pure Servlets JSP doesn39。s usual embrace and extend strategy. At this point, Gosling lightheartedly interjected You mean disgrace and distend. Now, the grievance that Gosling was airing was that he felt that this pany would take technology from other panies and suborn it for their own purposes. But guess what? The shoe is on the other foot here. The Java munity did not invent the idea of designing pages as a mixture of static HTML and dynamic code marked with special tags. For example, ColdFusion did it years earlier. Even ASP (a product from the very software pany of the aforementioned manager) popularized this approach before JSP came along and decided to jump on the bandwagon. In fact, JSP not only adopted the general idea, it even used many of the same special tags as ASP did. So, the question bees: why use JSP instead of one of these other technologies? Our first response is that we are not arguing that everyone should. Several of those other technologies are quite good and are reasonable options in some situations. In other situations, however, JSP is clearly better. Here are a few of the reasons. Versus .NET and Active Server Pages (ASP) .NET is welldesigned technology from Microsoft. is the part that directly petes with servlets and JSP. The advantages of JSP are twofold.First, JSP is portable to multiple operating systems and Web servers。在撰寫論文階段，我的一位學(xué)長也幾次審閱我的論文，提出了許多寶貴意見，在次我也感謝他給我的幫助。需要本論文完整程序源代碼,答辯PPT,開題報(bào)告等全套資料,請(qǐng)聯(lián)系本文檔上傳者參考文獻(xiàn)[1] 馮燕奎. JSP實(shí)用案例教程. 清華大學(xué)出版社, 2006[2] 林力. JAVA開發(fā)技術(shù). 科學(xué)出版社, 2004[3] 李大友. JSP程序設(shè)計(jì). 清華大學(xué)出版社出版, 2007年7月第一版[4] 王慶建. Mysql數(shù)據(jù)庫管理與開發(fā). 電子工業(yè)出版社, 1999[5] 周佩德. 數(shù)據(jù)庫原理及應(yīng)用. 電子工業(yè)出版社, 2004年4月第一版[6] 楊玨, 盧銀娟. JSP網(wǎng)絡(luò)開發(fā)技術(shù). 人民郵電出版社, 2002年7月[7] 張博鋒, 劉愛萍. 網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與制作. 電子工業(yè)出版社, 2006致 謝在論文即將完成之際，回顧緊張但又充實(shí)的學(xué)習(xí)和開發(fā)過程，本人在此向所有關(guān)心我的及幫助我的老師和同學(xué)們致以我最衷心的感謝。由于對(duì)學(xué)生課程管理的整個(gè)流程不夠熟悉，在需求分析時(shí)未能做到完全滿足用戶的需求。系統(tǒng)的系統(tǒng)用戶管理保證了只有授權(quán)的用戶才能進(jìn)入系統(tǒng)進(jìn)行數(shù)據(jù)操作，而且對(duì)一些重要數(shù)據(jù)，系統(tǒng)設(shè)置為只有更高權(quán)限的人員方可讀取或是操作。成功的系統(tǒng)設(shè)計(jì)必須通過以上的要求。 具體通過在設(shè)置年級(jí)課程信息中輸入空的年級(jí),來檢測(cè)系統(tǒng)的出錯(cuò)運(yùn)行情況。 8）修改課程信息的測(cè)試 該測(cè)試的目的是保證修改課程信息窗口的正確性與在數(shù)據(jù)輸入不正確時(shí)的容錯(cuò)與糾錯(cuò)性。要求系統(tǒng)在遇到這些情況時(shí)能給出正確的錯(cuò)誤提示。 具體通過在修改課程信息框中輸入空的學(xué)號(hào),已存在的學(xué)號(hào)，或者錯(cuò)誤的日期格式,來檢測(cè)系統(tǒng)的出錯(cuò)運(yùn)行情況。 4）添加課程信息的測(cè)試 該測(cè)試的目的是保證添加課程信息的正確性與在數(shù)據(jù)輸入不正確時(shí)的容錯(cuò)與糾錯(cuò)性。要求系統(tǒng)在遇到這些情況時(shí)能給出正確的錯(cuò)誤提示。 具體通過在登陸框中輸入空用戶名，和錯(cuò)誤的用戶密碼來檢測(cè)系統(tǒng)的出錯(cuò)運(yùn)行情況。圖5－9管理員管理用戶界面 圖5－10管理員管理課程界面圖5－11管理員添加新課程界面需要本論文完整程序源代碼,答辯PPT,開題報(bào)告等全套資料,請(qǐng)聯(lián)系本文檔上傳者第六章 測(cè)試該系統(tǒng)是使用JSP+Mysql，可以正確地運(yùn)行，有較好的適應(yīng)能力與兼容性。在線資源，先顯示登錄學(xué)生所選擇的全部課程，然后顯示某個(gè)具體課程所具有的全部資源，并提供瀏覽按鈕，當(dāng)學(xué)生點(diǎn)擊瀏覽的時(shí)候，會(huì)彈出一個(gè)模式窗口打開該資源。課程作業(yè)，教師可以看見自己擔(dān)任的課程，發(fā)布的作業(yè)。本界面的主要功能是為了對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行安全性管理，本系統(tǒng)的用戶名和密碼保存在user表中，本系統(tǒng)根據(jù)不同的用戶而設(shè)置了不同的權(quán)限，可以用用戶名和密碼來登陸本系統(tǒng)。 系統(tǒng)用戶管理模塊功能 ●用戶登錄 ●添加用戶 ●修改用戶密碼輸入輸出: 系統(tǒng)啟動(dòng)后，將首先出現(xiàn)用戶登錄窗體，用戶首先輸入用戶名，然后輸入密碼。 create table notice(id int auto_increment primary key not null,title varchar(20),detail varchar(300),date datetime,course_code varchar(20))create table record( id int auto_increment primary key not null, course_code varchar(20), user_code varchar(20), date datetime )系統(tǒng)的系統(tǒng)用戶管理保證了只有授權(quán)的用戶才能進(jìn)入系統(tǒng)進(jìn)行數(shù)據(jù)操作，而且對(duì)一些重要數(shù)據(jù)，系統(tǒng)設(shè)置為只有更高權(quán)限的人員方可讀取或是操作。 邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì) 表41 User 用戶信息表列名數(shù)據(jù)類型可否為空說明IdIntNOT NULL學(xué)生學(xué)號(hào)（主鍵）,遞增AccountVarcharNULL用戶帳號(hào)PasswordVarcharNULL用戶密碼TypeIntNULL用戶類型NameVarcharNULL用戶姓名Sex VarcharNULL性別College VarcharNULL用戶所在院系TeacherVarcharNULL如果type為1，教師姓名表42 Resourse 課程資源表列名數(shù)據(jù)類型可否為空說明IdIntNOT NULL主鍵，自增TitleVarcharNULL資源名稱Course_idVarcharNULL課程編號(hào)LinkVarcharNULL資源在服務(wù)器存放位置DateDatetimeNULL資源上傳時(shí)間Ext VarcharNULL資源擴(kuò)展名FilesizeVarcharNULL資源大小TypeCharNULL類型1能瀏覽2可下載表43 Course課程基本信息表列名數(shù)據(jù)類型可否為空說明IdIntNOT NULL課程編號(hào)(主鍵)course_NameVarcharNULL課程名稱CollegeVarcharNULL開課院系Course_timeVarcharNULL開課時(shí)間Start_endVarcharNULL上課階段Course_techVarcharNULL任課教師Course_creditVarcharNULL課程學(xué)分course_noteVarcharNULL課程備注表44 Homework作業(yè)表列名數(shù)據(jù)類型可否為空說明IdInt NOT NULL主鍵，自增TitleVarcharNULL作業(yè)標(biāo)題LinkVarcharNULL作業(yè)在服務(wù)器保存地址DateDatetimeNULL教師發(fā)布作業(yè)、學(xué)生提交答案時(shí)間TypeVarcharNULL1教師發(fā)布的作業(yè)2學(xué)生提交的答案Course_codeVarcharNULL課程編號(hào)User_idVarcharNULL提交作業(yè)答案學(xué)生編號(hào)StatusVarcharNULL1學(xué)生提交答案教師未瀏覽2教師已經(jīng)瀏覽表45 Notice課程公告表列名數(shù)據(jù)類型可否為空說明IdIntNOT NULL主鍵，自增TitleVarcharNULL公告標(biāo)題DetailVarcharNULL公告內(nèi)容DateDatetimeNULL公告發(fā)布日期Course_idVarcharNULL課程編號(hào)表46 Record選課記錄表列名數(shù)據(jù)類型可否為空說明IdIntNOT NULL主鍵，自增Course_idVarcharNULL課程編號(hào)User_codeVarcharNULL學(xué)生編號(hào)DateDatetimeNULL選課日期系統(tǒng)的物理結(jié)構(gòu)具體由數(shù)據(jù)庫來設(shè)計(jì)與生成，此處略。 運(yùn)行時(shí)間系統(tǒng)的運(yùn)行時(shí)間基本可以達(dá)到用戶所提出的要求。需要本論文完整程序源代碼,答辯PPT,開題報(bào)告等全套資料,請(qǐng)聯(lián)系本文檔上傳者第四章 系統(tǒng)結(jié)構(gòu) 處理流程 從程序的結(jié)構(gòu)中可以看出，學(xué)生的信息輸入輸出功能是由學(xué)生管理系統(tǒng)進(jìn)行的。 軟件接口在這里主要考慮軟件與操作系統(tǒng)的接口，考慮到文檔處理的需要有可能可以包括與較常用的辦公軟件的接口。：該系統(tǒng)是使用JSP，該系統(tǒng)可以正確地運(yùn)行，有較好的適應(yīng)能力與兼容性。選課記錄,包括數(shù)據(jù)項(xiàng)：記錄編號(hào)，教師編號(hào)，學(xué)生編號(hào)，課程編號(hào)[4]。課程，包括數(shù)據(jù)項(xiàng)：課程編號(hào)，課程名稱，任課教師等。每門課程可能有課程資源。通過系統(tǒng)功能分析，針對(duì)學(xué)生課程信息管理系統(tǒng)的需求，總結(jié)出如下的需求信息。數(shù)據(jù)庫需求分析。根據(jù)上面的分析就可以設(shè)計(jì)出能夠滿足用戶需求的各種數(shù)據(jù)實(shí)體,以及它們之間的關(guān)系,，公告實(shí)體，教學(xué)資源實(shí)體，作業(yè)實(shí)體，選課記錄實(shí)體，: 用戶用戶性別用戶姓名用戶編號(hào)所在院系圖3－4用戶信息實(shí)體ER圖 選課記錄課程編號(hào)學(xué)生編號(hào)選課編號(hào)選課日期 圖3－5選課