中學(xué)物理同步能力拓展訓(xùn)練題-wenkub.com
2025-05-24 11:27 本頁面
【正文】 提出問題：在相同氣溫條件下，為什么水不再結(jié)冰了？ 猜想與假設(shè)：請你用學(xué)過的物理知識，針對這一現(xiàn)象產(chǎn)生原因提出一個(gè)合理的猜想，并說出你猜想的理由。專家研究表明，氣溫不同，積雪的厚薄不同，對汽車的危害也不一樣。 750 1:60 冷卻到 4℃混合液開始凝固，酒精并未從水中分離出來。為 此，他利用家中的電冰箱的冷凍室做了如下實(shí)驗(yàn)：他將配有不同比例的水和酒精的混合物放入冷凍室中，并用溫度計(jì)監(jiān)測混合液的溫度，定時(shí)觀察，他所測數(shù)據(jù)和觀察到的現(xiàn)象如下表： 酒精體積/mL 水體積/mL 酒精體積和水體積之比 現(xiàn) 象 1:1 冷卻到 8℃未發(fā)現(xiàn)凝固。 7 所有的氣體都可以被液化 ,但每 一種氣體都有一特定的溫度 ,在這個(gè)溫度以上 ,無論怎樣壓縮 ,氣體都不會液化 ,這個(gè)溫度叫臨界溫度 .臨界溫度是物質(zhì)以液態(tài)形式出現(xiàn)的最高溫度 ,各種物質(zhì)的臨界溫度不同 ,有的高于常溫 ,如水是 374℃ ,酒精是 243℃ ,因此在常溫下它們通常以液態(tài)出現(xiàn) 。 ⑵在糾正錯(cuò)誤后他們繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，觀察到水沸騰時(shí)的現(xiàn)象如圖11中的 圖，水沸騰時(shí)吸收熱量，溫度 。 表一：松香熔化溫度記錄 時(shí)間 min 0 2 4 6 8 10 12 14 16 溫度 ℃ 60 68 74 78 82 85 87 88 91 四、 實(shí)驗(yàn)與探究題 7 小明與小芳同學(xué)為了研究泡沫塑料和棉絮的保溫性能好壞，兩人設(shè)計(jì)并做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)．他們用這兩種材料分別包著裝有熱水的密閉燒瓶，讓它們自然冷卻，利用溫度計(jì)和計(jì)時(shí)器定時(shí)測量兩燒瓶中的水溫隨時(shí)間變化的情況． （ 1）為保證實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性，實(shí)驗(yàn)前除了取大小、厚度相同的泡沫塑料和棉絮外，還應(yīng)考慮影響水溫變化的其它因素，即保持燒瓶相同、水的初溫相同、環(huán)境因素相同和 _______相同． （ 2）按照計(jì)劃操作，小明與小芳同學(xué)把實(shí)驗(yàn)測得的時(shí)間和溫度數(shù)據(jù)填在下列表格中： 晶 體 熔點(diǎn)t/℃ 晶體 熔點(diǎn)t/℃ 晶體 熔點(diǎn) t/℃ 固態(tài)氫 259 海波 48 銅 1083 固態(tài)氧 218 萘 80 灰鑄鐵 1100～ 1300 固態(tài)氮 210 錫 232 鋼 1300～ 1400 固態(tài)酒精 117 鉛 327 純鐵 1525 固態(tài)水銀 39 鋅 420 鉑 1769 冰 0 鋁 660 鋨 2700 銫 28 金 1064 鎢 3410 文中句子 形成原因 吸放熱情況 凝重的霜 水蒸氣凝華 放熱 晶瑩的冰 9 時(shí)間 t/分 0 10 20 30 40 … 150 180 泡沫塑料組水溫 T1/℃ 80 64 55 50 41 … 21 20 棉絮組水溫 T2/℃ 80 56 43 32 28 … 20 20 分析上表數(shù)據(jù)可知：他們實(shí)驗(yàn)時(shí)的室內(nèi)溫度是 ______℃．經(jīng)過 40 分鐘后，泡沫塑料包的燒瓶水溫降低了 _______℃；而棉絮包的燒瓶水溫降低了 _____℃，由此可以得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是： _________． （ 3）除了采用相同的時(shí)間內(nèi)觀察水降低的溫度來比較這兩種材料的保溫性能外，根據(jù)上表數(shù)據(jù)你還可以采用 _______方法來比較這兩種材料的保溫性能． 7 在探究“影響蒸發(fā)快慢的因素”實(shí)驗(yàn)過程中，同學(xué)們作出了如下猜想。 小詩中含有許多科學(xué)知識，請?zhí)顚懕碇锌瞻住? 6 如圖是大自然中水循環(huán)現(xiàn)象的示意圖 . 江、河、湖、海以及大地表層中的水不斷蒸發(fā)變成 水蒸氣 . 當(dāng)含有很多水蒸氣的空氣升入高空時(shí)， 水蒸氣的溫度降低凝成小水滴或 凝成小冰晶 ，這就是云 . 在一定 條件下，云中的小水滴和小冰晶越來 越大，就會下落 . 在下落過程中， 小 冰晶又變成小水滴 ，與原來的水滴一 起落到地面，這就形成了雨 . （ 1）請依次寫出上文劃線處涉及到的物態(tài)變化的名稱： ________________、 _______________、 _______________； （ 2）上面三種物態(tài)變化中，屬于吸熱的是： __________________； （ 3）我國屬于缺水國家，節(jié)約用水應(yīng)從我做起，請 你寫出日常生活中的兩項(xiàng)節(jié)水措施： 6 對比蒸發(fā)和沸騰的異同： 蒸發(fā) 沸騰 共同點(diǎn) 不同點(diǎn) 6 當(dāng)水壺里的水被燒開以后 ,在壺蓋小孔上方一定高度可以看到“白氣”，而緊靠小孔的地方卻看不到 .為什么 ? 8 6 下表是幾種物質(zhì)的熔點(diǎn)表，仔細(xì)閱讀該表，你一定有所發(fā)現(xiàn)，請寫出其中任意二點(diǎn)規(guī)律用來解釋有關(guān)物理現(xiàn)象。他選擇的器材有：水壺，兩個(gè)小玻璃鏡子。誰知調(diào)皮的兔寶寶不小心把房子引燃了，聽到兔寶寶的呼救聲，小雪人勇敢地沖進(jìn)火海。利用家中冰箱和其它器材，請你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)對小紅的猜想加以驗(yàn)證。 5 在“觀察水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)中 ： （ 1）除了燒杯、鐵架臺、石棉網(wǎng)、酒精燈、火柴、中心有孔的紙板、鐘表外，主要器材還缺 。溯洄從之，道阻且長，溯游從之，宛在水中央。 (寫出兩種即可 ) 5要使?jié)褚路傻每煨?，可以將衣服展開是利用 來加快液體蒸發(fā)；把衣服晾在陽光下是利用 來加快液體蒸發(fā)；把衣服放在通風(fēng)的地方是利用 來加快液體蒸發(fā)。 因素： 它與教室內(nèi)溫度的關(guān)系： 。 ⑴在活動中同學(xué)們提出了許多影響教室溫度的因素，請你根據(jù)示例和自己的體會，至少寫出四種影響教室內(nèi)溫度的因素。 ⑵火箭點(diǎn)燃后，尾部的火焰如果直接噴到發(fā)射臺上，發(fā)射架要熔化。 4四位同學(xué)在測量自己的體溫時(shí)分別沿 A、 B、 C、 D（見圖 4a）方向觀察讀數(shù)。 4 把燒紅的鐵棒放在冷水中，會聽到“吱吱”的響聲并且看到水面冒出“白氣” ,在此過程中，水先后發(fā)生的物態(tài)變化是 和 ． ，發(fā)現(xiàn)固態(tài)碘的體積逐漸變 ,而燒瓶中充滿紫色的 ,這種現(xiàn)象就是碘的 .張開嘴快速向手心吹氣，手的感覺 是 ____________________ ；向手心呵氣，手的感覺是 ______________________ .比較兩種感受，針對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，給出一個(gè)有價(jià)值的問 題 ___________________________________ . 4 如圖是小紅利用小瓶、橡皮塞和玻璃管自制的液體溫度計(jì)。 （ 3）到 B點(diǎn)不再加熱，水還能沸騰嗎？說明理由。 第 39 題 第 40題 3 某同學(xué)做出的水的沸騰 圖像 ，如圖所示（標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下）。 （ 8） 深秋晚間會 “ 下霜 ” ，這是 ______現(xiàn)象 。它是由兩個(gè)相同的溫度計(jì)并列制成的，其中一個(gè)溫度計(jì)的玻璃泡被濕布包起來，兩個(gè)溫度計(jì)的讀數(shù)不一樣，濕泡溫度計(jì)的讀數(shù)較 ，這是因?yàn)闈癫贾械乃? 時(shí)要吸熱，在一定的溫度下，兩個(gè)溫度計(jì)讀數(shù)的差別越小，表明空氣中水蒸氣含量越 。乙溫度計(jì)的示數(shù)是__________。④ 讀數(shù)時(shí)溫度計(jì)的玻璃泡不一定留在被測液體中 .其中正確的是 ( ) A.①②③④ B.①③ C.②④ D.①②③ 2 某飯店安裝了熱風(fēng)干手器 ,打開它就能有熱風(fēng)吹到手上 ,手上的水很快被吹干 ,其主要原因是 ( ) ,提高了水的溫度并增大了水的表面積 2 小紅和小芳兩位同學(xué)分別在家里學(xué)煮雞蛋 ,都未蓋鍋蓋，小紅在水沸騰后繼續(xù)用大火煮，小芳在水沸騰后，將火焰調(diào)小用微火煮，都把雞蛋煮熟了，比較兩位同學(xué)的做法（ ）
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