初中機(jī)器人教學(xué)浙教版-wenkub.com
2024-11-02 19:48 本頁面
【正文】 這些補(bǔ)充內(nèi)容可以在具體機(jī)器人的使用說明和幫助文件中獲得。 對(duì)知識(shí)要求我認(rèn)為應(yīng)有一定程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ) ， 最好具有電子技術(shù) 、 數(shù)字模擬電路等知識(shí) 。 第六節(jié)、機(jī)器人滅火 本節(jié)介紹火焰?zhèn)鞲衅鞯氖褂梅椒ā? 第三節(jié)、機(jī)器人走正方形 本節(jié)首先了解機(jī)器人轉(zhuǎn)彎的工作原理，通過走正方形的任務(wù)的編程，讓學(xué)生理解循環(huán)語句 For~next的使用方法。 第一節(jié) 、 認(rèn)識(shí)機(jī)器人 本節(jié)首先讓同學(xué)們了解什么是機(jī)器人 、 機(jī)器人的產(chǎn)生 、發(fā)展 、 種類及其廣泛的應(yīng)用 ， 使學(xué)生產(chǎn)生想了解和學(xué)習(xí)機(jī)器人的強(qiáng)烈欲望 。 問題提出 分析解決問題的算法 表示算法 調(diào)試 利用機(jī)器人模擬解決問題 四、教材的內(nèi)容安排及目標(biāo) 本章一共 6節(jié)，每節(jié)安排 2學(xué)時(shí)。 因?yàn)榫唧w語言只是算法的一種表現(xiàn)形式 ， 有些機(jī)器人編程環(huán)境中就有圖形化編程 ， 為我們?nèi)趸Z言教學(xué)提供了有力支持 ， 另外具體機(jī)器人的編程語言也有所不同 。 在學(xué)習(xí)為機(jī)器人編寫程序的過程中 ， 學(xué)生會(huì)獲得成功的喜悅 、 會(huì)建立成功的信心 ， 從而取得程序設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)的興趣 。 語言只是算法的一種表現(xiàn)形式 ， 算法分析和結(jié)構(gòu)化的程序設(shè)計(jì)思維方式對(duì)學(xué)生將是終身受益的 。 是 《 算法和程序設(shè)計(jì) 》 教學(xué)的補(bǔ)充 80年代初 ， 我國開展中小學(xué)計(jì)算機(jī)教育之初時(shí) ，程序設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容是計(jì)算機(jī)教育誕生的基礎(chǔ) 。 （ 4） 迎接智能機(jī)器人時(shí)代的需要 。二是避免重“軟”輕“硬”、重模仿輕創(chuàng)新、重實(shí)踐輕理論。要破除對(duì)機(jī)器人的神秘感，提高全社會(huì)對(duì)機(jī)器人的認(rèn)識(shí)，促進(jìn)機(jī)器人在社會(huì)各領(lǐng)域的應(yīng)用，必須通過加強(qiáng)機(jī)器人學(xué)科教學(xué)，使機(jī)器人知識(shí)普及化。 技術(shù)的自我更新性：智能機(jī)器人發(fā)展的終極目標(biāo)是創(chuàng)造出類人機(jī)器人 ，還有漫長的路要走 ， 在此過程中 ， 智能機(jī)器人能自主全方位吸收其他領(lǐng)域的最新技術(shù)成果 。信息技術(shù)教學(xué)的又一
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