發(fā)展變化與順境逆境-wenkub.com
2025-06-19 02:47 本頁面
【正文】 精心設(shè)計問題啟迪學生感悟、思考，將枯燥的哲學知識內(nèi)化為學生內(nèi)心深處的觸動，達到突破重難點的目的。設(shè)計意圖：身邊同齡人的學哥、學姐的感悟更能觸動學生，能使學生進一步了解人生總要歷經(jīng)順境與逆境，明白工作中應怎樣面對順境與逆境，對即來的工作起到一定的指導借鑒作用。這個案例是我結(jié)合歷屆學前教育專業(yè)學生實習時出現(xiàn)的典型問題編的。因為遲到、上班期間接電話扣工資才拿了700塊錢。學生齊聲朗讀幻燈片：正確對待實現(xiàn)理想過程中的順境與逆境，可以說這是對本課內(nèi)容的一個小結(jié)。小辯論“順境出人才還是逆境出人才？”幻燈片：正確對待實現(xiàn)理想過程中的順境與逆境，設(shè)計意圖：回顧前面講過的案例，自然就歸納得到順境與逆境的辯證關(guān)系，突破了本課的難點，并利用圖示簡單明了地呈現(xiàn)出來。在學生回答問題時，我適時與學生親切交流，比如說到劉偉用腳彈鋼琴一年達到7級水平時，問問學生學鋼琴幾年了，達到什么水平？說到劉偉對生活從不抱怨時，問問學生抱怨嗎？抱怨些什么？德育教學不能是空洞的說教，結(jié)合案例精心設(shè)計的問題可以讓學生在積極的分析思考中感悟、內(nèi)化?！苯K于在腳趾頭一次次被磨破之后，他逐漸摸索出了如何用腳來和琴鍵相處。此時一個從小藏在他心里的夢改變了他的人生軌跡，從小就夢想著能成為鋼琴家的他，放棄體育，并且不顧家人勸阻，選擇了放棄高考，開始自學鋼琴。他還對母親許下承諾：在2008年的殘奧會上拿一枚金牌回來。接著我出示了我校04幼師班夏紅梅成功就業(yè)的案例，這些案例更貼近學生的生活和專業(yè)，更具有說服力。問題：為什么四名同學中只有夏紅梅成為公職教師？設(shè)計意圖：教師提前布置任務，收集、整理資料，這一過程本身就是學生形成正確思想觀念的有效手段，培養(yǎng)了學生自主學習能力。 逆境可以磨煉人的意志（1）交流分享搜集到的逆境中成才的事例，并說說受到的啟發(fā)。問題：（1）比較兩則案例的異同。曾就讀北京海淀區(qū)中關(guān)村第三小學、人民大學附中、美國沙特克圣瑪麗學院冰球?qū)W校。當時李天一只有15歲，屬無照駕駛。 順境為人生發(fā)展提供機遇與有利條件【資料1】哈佛女孩劉亦婷從國內(nèi)直接考上世界最高學術(shù)殿堂哈佛大學的劉亦婷，父母給她創(chuàng)造了良好的學習環(huán)境，普遍被人們看成是家庭早期素質(zhì)教育的成功典型。在“以學生發(fā)展為本”教學理念的指導下，根據(jù)學生認知規(guī)律、年齡特點，為讓每位學生學有所樂，學有所得，最大限度地發(fā)揮德育課的思想教育作用，我為學生們設(shè)置了一系列的學習活動，包括：合作學習、自主學習、交流討論、分析歸納
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