發(fā)展兒童的閱讀興趣-wenkub.com
2025-06-18 15:45 本頁面
【正文】 ”由是，教師應(yīng)該與家長一起努力發(fā)展兒童的閱讀興趣，幫助孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，以求讓他們積累豐富的知識、形成良好的語感，同時拓展兒童視野，使其接受高尚情操與趣味的熏陶，進而加深其情感體驗，豐富其想象力，發(fā)展他們獨立思考的能力和健康的個性。同時，在合作、交流、碰撞的過程中，產(chǎn)生思想的火花，培養(yǎng)獨立思考和批判性思考的能力，提升思想的層次和深度。家長、教師可結(jié)合生活實際及孩子各個階段的思想實際有意識提出一些他們感興趣的問題，引導(dǎo)孩子帶著問題去查找、閱讀有關(guān)書籍，培養(yǎng)兒童讀書的興趣。一些教育心理學(xué)家指出不同年齡的孩子閱讀能力有所差異，例如：“3歲以前的孩子大多愛看色彩艷麗、形象逼真的動物或物品的圖畫書；3～6歲的兒童愛看童話、幻想故事以及有關(guān)動物、日常生活行為的圖畫書；7～10歲的孩子愛看有一定情節(jié)的神話、童話及令人驚奇、富于冒險性的兒童圖書；10～13歲的孩子愛看富于幻想、探險、神秘色彩的圖書；14～16歲的孩子愛看推理及人物傳記類圖書。即使到了暑假，多數(shù)孩子都是在看教學(xué)輔導(dǎo)書及各類參考書，真正捧起課外書閱讀的孩子不多。如果說課內(nèi)閱讀是學(xué)生必須完成的任務(wù)，課外閱讀就應(yīng)該是學(xué)生自己的選擇，然而在家訪時，我了解到，有部分家長對孩子課外閱讀的意識很淡薄。什么是最好的環(huán)境？第一是自由的時間，第二是好的老師。下面結(jié)合本人多年的教育教學(xué)實踐，談?wù)勗撊绾闻囵B(yǎng)孩子的閱讀興趣?！鄙晕⒁豢磹蹠说臓顟B(tài)我們就很清楚了，陶淵明是 “每有會意，便欣然忘食”，蘇東坡初讀《莊子》，如有胸中久積的塊壘被其言出，袁中郎夜讀徐文長，叫喚起來，叫復(fù)讀，讀復(fù)叫?！比?、培養(yǎng)兒童閱讀興趣和良好習(xí)慣的方法在明確了讀書對孩子的莫大好處后，擺在我們面前的問題是，怎樣才能讓孩子養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣呢？ “頭懸梁、錐刺股”的苦學(xué)故事影響了無數(shù)代的中國人，時至今日也還有許許多多的孩子在父母老師胡蘿卜加大棒的威逼利誘下硬著頭皮廢寢忘食地挑燈夜戰(zhàn)，讀得昏昏欲睡，不知今夕何夕。對此，意大利文豪卡爾維諾有更好的解釋“這種閱讀（青少年時期不成熟的閱讀）可能具有形成性格的作用，理由是它賦予我們未來的經(jīng)驗一種形式或形狀，為這些經(jīng)驗提供模式，提供處理這些經(jīng)驗的手段，比較的措辭，把這些經(jīng)驗加以歸類的方法，價值的衡量標(biāo)準(zhǔn)，美的范
畢業(yè)設(shè)計相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1