廣東省七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)敘事抒情課件新人教版-wenkub.com
2025-06-18 06:02 本頁(yè)面
【正文】 隨著慕課 、 微課 、 電子作業(yè) 、 翻轉(zhuǎn)課堂等利用智能手機(jī)或平板開(kāi)展教學(xué)的新手段層出不窮 ， 手機(jī)已經(jīng)成為了一種教學(xué)器材 。 智能手機(jī)已經(jīng)成為我們每個(gè)人的生活方式 ， 我們使用智能手機(jī)就像呼吸空氣一樣自然了 。 “ 媽 ， 跟你分享今天課堂發(fā)生的一件事 。 老師指點(diǎn)迷津 ， 說(shuō)如果我們都好好地去讀一讀 《 初中生該不該使用智能手機(jī) 》 那一組群文 ， 借用群文里的信息 “ 說(shuō)話 ”“ 說(shuō)理 ” ， 就不會(huì)毫無(wú)見(jiàn)地 ， 信口開(kāi)河 ， 甚至蠻不講理了 ?！蔽曳瘩g道。 “ 為什么不可以用手機(jī) ？ 學(xué)生也要跟著時(shí)代走 。 我的說(shuō)話方式注定了我的悲劇 結(jié)局 ！ 有話好好說(shuō) ， 不只是說(shuō)話的方式 ，更是生活的智慧 。 點(diǎn)睛突出中心 突出中心第三招 一個(gè)字的判決斬釘截鐵 ， 結(jié)局實(shí)在郁悶 ！ 事后反思 ， “ 滾 ” 的結(jié)局 ， 完全源自于我的任性妄為的說(shuō)話方式 。 （心理） “老年機(jī)。我瞬間陷入無(wú)助，只得在小區(qū)守株待兔。那天我去你舅舅家，他們才搬了家，我一下忘記了該乘哪路公交車(chē)，準(zhǔn)備打電話問(wèn)你舅舅，一模，手機(jī)忘家里了。 （神情、語(yǔ)氣） 唉，古董店里爬出的老怪物就是不一樣，要讓他們接受新鮮事物比登天還難！這都是什么時(shí)代了，還這樣一根筋思想不開(kāi)化。 飯菜上桌，我就 迫不及待向媽媽要答案 ，“我可不可以使用智能手機(jī)？” 剛剛落座 （動(dòng)作） 的媽媽瞟了我一眼，看我一本正經(jīng)的樣子，火眼金睛早看出我的意圖，語(yǔ)氣堅(jiān)定地拒絕我 （神情、語(yǔ)氣） ， “不可以?。 ? 我氣不打一處來(lái)，一股無(wú)名鬼火像地底的瓦斯直往上冒 （心理） ， “為什么不可以用手機(jī)？學(xué)生也要跟著時(shí)代走?！?媽媽說(shuō)。我瞬間陷入無(wú)助，只得在小區(qū)守株待兔。那天我去你舅舅家，他們才搬了家，我一下忘記了該乘哪路公交車(chē)，準(zhǔn)備打電話問(wèn)你舅舅，一模，手機(jī)忘家里了。” “跟著時(shí)代走肯定不錯(cuò)，關(guān)鍵要看你跟著時(shí)代的什么潮流走！ 難道 跟著網(wǎng)絡(luò)色情走，跟著手機(jī)游戲走， 讓 我睜眼看著你走向毀滅 嗎 ！ 你這個(gè)孩子還小，學(xué)習(xí)才是你的主業(yè)，要用啥子手機(jī)嘛。 “不，出門(mén)可以帶手機(jī)，老年機(jī)?！蔽覇?wèn)。（ 2分鐘） 并請(qǐng)標(biāo)明 感受角度 。 媽媽?zhuān)?“ 不 ， 出門(mén)可以帶手機(jī) ， 老年機(jī) 。 ” “ 爬 ， 我?guī)Ю夏隀C(jī) ， 我吃多了 。 “ 你們這些孩子都還小 ， 要用啥子手機(jī)嘛 ， 平常把大人的手機(jī)給你玩一下都不錯(cuò)了 ” 媽媽輕描淡寫(xiě)地說(shuō) 。（展示平日作業(yè)） 四、課后任務(wù)：以上面的小結(jié)為指導(dǎo)，重寫(xiě)第一則 《 那一件令我難忘的事 》 。 三、再讀真正的第二則日積月累作業(yè)，品析 4處修改、增補(bǔ)內(nèi)容的效果，再在橫線處 小結(jié) 收獲 。 （ 2）通過(guò)細(xì)致的描寫(xiě)，將小狗崽臨死前苦苦掙扎的情景一一呈現(xiàn)出來(lái)。 二、 閱讀第二則日積月累作業(yè)，思考?xì)w結(jié)優(yōu)缺點(diǎn) 。 大姐姐如何不小心，撞到小妹妹之后有無(wú)幫助？媽媽護(hù)女心切，如何責(zé)罵？爸爸說(shuō)了什么話勸服媽媽?zhuān)看蠼憬阍鯓幼叩?？周?chē)巳河行┦裁葱袨榉磻?yīng) ？ “新的啟示”
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