【正文】 知識歸納 用帶火星的木條進行 O2的驗滿 ,用燃著的木條進行 CO2的驗滿。二氧化碳驗滿的方法是將燃著的木條放在瓶口 ,如果木條熄滅則說明瓶內已收集滿 二氧化碳。 (2)A中產生的二氧化碳進入裝置 B中 ,二氧化碳與水反應 生成碳酸 ,碳酸能使紫色石蕊試液變紅。 (3)寫出裝置 A中發(fā)生反應的化學方程式 : 。 (3)CO2在高溫下與木炭反應生成 CO,反應的化學方程式是 CO2+C? 2CO。 (4)驗證 CO的方法是 。(4)二氧化碳液化過程中二氧化碳分子間間隔變小。 (4)CO2常用于滅火。 二、非選擇題 (共 30分 ) (1)實驗室中使用完氫氧化鉀溶液后 ,需要及時蓋回瓶塞。碳膜片屬于單質 ,故 C正確 。 易錯警示 碳、一氧化碳都具有還原性 ,二氧化碳不具有還原性。要使干燥的紫色小花不 變紅 ,可關閉 Ⅰ 閥打開 Ⅱ 閥 ,用①濃 H2SO4吸收 H2O或用②濃 NaOH溶液完全吸收 CO2,使進入乙 瓶的氣體中沒有 H2CO3,而③ NaCl溶液難以吸收 CO2和 H2O,故選 C。 易錯警示 D選項 ,易將 C60誤判為化合物 ,元素符號右下角的數字“ 60”代表構成該分子的原 子個數 ,類似的還有 O O3等 ,此類物質均屬于單質。 CO能與 O2在點燃的條件下反應生成 CO2。下列說法錯誤的是 ? ( ) ,石墨紙質量較小 ,石墨紙硬度較大 ,不易導電 答案 C 根據“比鋼還要硬 10倍且輕巧”可知 ,石墨紙與同體積的鋼相比 ,石墨紙質量較小 , 硬度較大 ,故 A、 B正確 。 (4)氣體的溶解度與溫度成反比 ,與壓強成正比 ,深海中的溫度低、壓強大 ,所以 二氧化碳在深海中的溶解度比在通常狀況下的水中的溶解度大。 (填“釋放”或“消耗” ) (3)二氧化碳使海水酸度增加的原理用化學方程式表示為 : 。為了減緩二氧化碳使全球變暖的趨勢 ,有科學家設想 :將排放到空氣 中的二氧化碳壓縮使其液化 ,然后將其壓入到冰冷的深海中。 答案 (1)溶液由紫色變?yōu)榧t色 CO2+H2O? H2CO3 (2)下面的蠟燭先熄滅 ,上面的蠟燭后熄滅 滅火 解析 (1)根據所學知識和題中信息知 ,裝置 A中的現象是溶液由紫色變?yōu)榧t色 ,發(fā)生反應的化 學方程式為 CO2+H2O? H2CO3。 審題技巧 (1)根據實驗的現象分析二氧化碳的性質 。 ? (1)實驗 A的現象體現了二氧化碳的性質是 。 3.(2022廣東廣州天河一模 ,18)下列關于碳和碳的化合物的說法正確的是 ? ( ) CO2由不同的分子構成 ,所以化學性質不同 ,在房間內放置一盆水 ,可以防止 CO中毒 ,是因為它們的組成元素不同 答案 A CO2既能溶于水 ,又能與水反應生成 H2CO3,既發(fā)生物理變化又發(fā)生化學變化 ,故 B錯 誤 。 2.(2022廣東廣州海珠一模 ,7)下列關于碳和碳的氧化物的說法中 ,正確的是 ? ( ) CO2都是無色的有毒氣體 CO2反應會放出熱量 ,所得溶液能導電 ,我們倡導“低碳”生活 ,“低碳”是指要少使用碳單質制成的物品 答案 C CO有毒 ,CO2不具有毒性 ,故 A錯誤 。二氧化碳和一氧化碳在常溫 下均是無色氣體 ,相同條件下密度不同 ,故 C正確 。下列對石墨烯和烯合金的說法錯誤的是 ? ( ) 答案 B 由題意可知 ,石墨烯的性質類似于石墨 ,故石墨烯能在點燃的條件下與氧氣反應 ,常 溫下化學性質不活潑 ,具有優(yōu)良的導電性。原子排列方式不同導致不同碳單質的物理性質不同 ,但化學性質相似 ,如完 全燃燒后的產物都是 CO2,故 D錯誤。碳單質完全燃燒的產物為二氧化碳 ,故 C正確 ?；钚蕴烤哂形叫?,能吸 附色素和異味 ,故 D正確。 易錯警示 石墨能導電 ,金剛石不能導電。 基礎題組 考點 1 碳單質 三年模擬 1.(2022廣東廣州二中一模 ,8)下列關于金剛石、石墨、 C60的說法不正確的是 ? ( ) ,可切割大理石 答案 A 金剛石不能導電 ,故 A錯誤 。②碳與 PbZ反應生成了二氧化碳 ,故 Z為氧元 素。 答案 (1)① 紅棕色粉末變?yōu)楹谏? ② 3CO+Fe2O3? 2Fe+3CO2(其他合理答案均可 ) ③尾 氣中含有有毒的 CO(其他合理答案均可 ) (2)① CO2+Ca(OH)2? CaCO3↓+H2O ②氧 (或 O) ③ 不需要 ,因為 N2不斷通入 ,乙中液體不會倒吸入甲 (其他合理答案均可 ) 解析 (1)① 一氧化碳能將氧化鐵中的鐵還原出來 ,故可看到甲中紅棕色粉末變?yōu)楹谏?。待反應完全后停止加?,仍繼續(xù)通入氮氣直到甲冷卻。 ②甲中發(fā)生反應的化學方程式為 : 。 10.(2022遼寧沈陽 ,21,6分 )某化學小組利用以下裝置 (部分裝置已略去 )進行了如下實驗探究 : ? (1)若 X為一氧化碳 ,Y為氧化鐵粉末。 說明二氧化碳的水溶液呈酸性 ,即二氧化碳通入水中后與水反應生成碳酸 ,酸能使紫色石蕊試 液變紅。 答案 (1)淺紫 (或淡紫 ) H2CO3? H2O+CO2↑ (2)溶液均變紅色 二氧化碳與水反應生成碳酸 ,酸使紫色石蕊變紅 (3)空白對照實驗 ,抵消指示劑顏色被同體積無色液體稀釋的影響 (4)加入相同滴數的紫色石蕊試液是為了比較水中有無酸時顏色變化的差異 解析 (1)在蒸餾水中通入二氧化碳達到飽和 ,此時二氧化碳與水反應生成碳酸 ,使溶液呈酸 性 ,再滴入紫色石蕊試液 ,溶液呈紅色。 (1)將實驗③所得溶液加熱至沸騰一段時間后 ,溶液變?yōu)? 色 ,該反應的化學方程式為 ?？裳h(huán)使用的物質有二氧化碳和無水乙醇。 (2)二氧化硅中氧元素的化合價為 2,依據化合物中各元素正、負化合價代數和為零可知 ,硅元 素的化合價為 +4價。 ? ①香蘭素由 3種元素組成。 CO2通過此膜后 被氨水吸收 (如圖所示 ),轉化為可作氮肥的 NH4HCO3。 (1)化石燃料燃燒會產生大量的 CO2。①碳酸氫鈉溶液呈堿性 ,和揮發(fā)出的氯化氫氣體反應進而除去 HCl。 (合理即可 ) 圖 3 答案 (1)① 鐵架臺 試管 ② CaCO3+2HCl? CaCl2+H2O+CO2↑ ③向上排空氣法 CO2 的密度比空氣大 (2)[設計實驗 ]變癟 ①除去氯化氫 (HCl)氣體 ② CO2與水反應生成酸 [拓展延伸 ]① 裝置 C與量筒之間的導管中仍留有部分的水 ②部分氣體滯留在裝置 A、 B及導管中 ,沒有進入裝置 C(合理即可 ) 解析 (1)① a是鐵架臺 ,b是試管 。 ②測得燒杯中的液體的 pH,說明溶液呈酸性 ,原因是 。 [提出問題 ]實驗室制取 CO2時能否采用排水法收集 ? [設計實驗 ] 實驗一 :向一個充滿 CO2氣體的質地較軟的塑料瓶中加入約 1/3體積的水 ,立即旋緊瓶蓋 ,用力搖 晃塑料瓶。 圖 1 ① 寫出有標號儀器的名稱 :a ,b 。掌握化學實驗的基本技 能 ,才能安全、準確地進行化學實驗。 答案 (1)酒精燈 (2)C (3)2KMnO4? K 2MnO4+MnO2+O2↑(或 2KClO3? 2KCl+3O2↑) 解析 (1)圖中標號的實驗儀器是酒精燈。 6.(2022湖北襄陽 ,49,3分 )下圖是初中化學中的幾種常見操作。③ Ba(NO3)2溶液和稀硫酸、 Na2CO3溶液在常溫下都能反應 。碳在充足的氧氣中燃燒生成二氧化碳 ,在不充足的氧氣中燃燒生成一氧化碳 ,故 C 項錯誤 。 2.(2022陜西 ,11,2分 )對比分析不同物質的共性與差異性是學習化學的有效方法。 考點 2 碳的氧化物 1.(2022遼寧沈陽 ,10,1分 )能證明某無色無味氣體是 CO2的操作及現象是 ? ( ) 選項 實驗操作 實驗現象 A 將燃著的木條伸入集氣瓶 木條燃燒更旺 B 將帶火星的木條伸入集氣瓶 木條復燃 C 將氣體通入澄清石灰水 石灰水變渾濁 D 將氣體通入蒸餾水中 有氣泡逸出 答案 C 能使燃著的木條燃燒更旺的氣體為氧氣 ,A錯誤 。 (2)暖貼中活性炭具有 作用 ,使用時空氣進入暖貼 ,空氣中的氧氣與暖貼中的 發(fā)生反應而使暖貼放熱。水通電分解生成氫氣和氧氣的反應是分解反 應 ,氫氣在氧氣中燃燒生成水的反應是化合反應 ,D正確。D項 ,石墨具有導電性 ,因此可用于制作電極 材料。其原因是 ? ( ) 、石墨和 C60由不同種原子構成 、石墨和 C60里碳原子的排列方式不同 答案 D 金剛石、石墨、 C60都是由碳元素組成的單質 ,它們的物理性質存在很大差異的原 因是碳原子的排列方式不同。金剛石 燃燒放出熱量 ,B說法正確 。雖然消耗氧氣 ,但同時生成二氧化碳氣體 ,因此會對氧 氣的測量產生影響 ,故 C錯誤。 答案 (1)小于 (2)檸檬酸與碳酸氫鈉在溶液中反應產生 CO2,CO2不支持燃燒 (3)AB 解析 (1)根據質量守恒定律可知 ,參加反應的石蠟和氧氣的質量總和等于生成物的總質量 ,故 蠟燭減小的質量小于燃燒后生成物的總質量。 (2)活動 2:加入泡騰片 (主要成分含檸檬酸、碳酸氫鈉等 ),觀察到水中產生大量氣泡、蠟燭逐 漸熄滅。D項 ,冰水混合物屬 于純凈物 ,是因為都含有相同的分子 ,故錯誤。兩個實驗的操作中都要防止液體倒吸 ,D說法正確。 3.(2022湖北武漢 ,6,3分 )木炭還原氧化銅和一氧化碳還原氧化銅的實驗裝置如下圖所示。C項 ,氧氣具有助燃性 ,沒有可燃性 ,不能作燃料 ,C 項錯誤 。(2)氧化銅 與稀硫酸反應生成硫酸銅和水 ,此反應為復分解反應 。 5.(2022陜西 ,19,5分 )化學課上 ,小亮與老師一起演示了下圖所示的實驗 : ? 請回答下列問題 : (1)甲中銅絲受熱時因生成了氧化銅而變黑 ,該變化屬于 (填“物理”或“化學” )變化。 (3)實驗 3:一段時間后 ,鐵粉包下沉 ,是因為鐵粉與