山東詩營市20xx年中考?xì)v史備戰(zhàn)復(fù)習(xí)中國古代史第三單元政權(quán)分立與民族融合課件-wenkub.com
2025-06-18 03:42 本頁面
【正文】 德州中考 )發(fā)生于 4世紀(jì)后期，為江南經(jīng)濟(jì)發(fā)展 提供了有利條件的以少勝多的著名戰(zhàn)例是 ( ) A．巨鹿之戰(zhàn) B．官渡之戰(zhàn) C．赤壁之戰(zhàn) D．淝水之戰(zhàn) D 考點(diǎn) 三國鼎立 (2022 一、三國兩晉南北朝的政權(quán)更替示意圖 理順三國兩晉南北朝時期的政權(quán)更替 講：這一時期最主要的階段特征是，政權(quán)分立與民族融 合。 4．石窟藝術(shù)：北朝山西大同的 和河南洛陽的龍門石窟，繼承了秦漢以來造型藝術(shù)的傳統(tǒng)風(fēng)格，又吸收了佛教藝術(shù)的優(yōu)點(diǎn)。 (2)農(nóng)學(xué)：北朝賈思勰著有 《 》 ，是我國現(xiàn)存第一部完整的農(nóng)業(yè)科學(xué)著作。 民族融合 【 史論點(diǎn)睛 】 孝文帝改革既是民族大融合的產(chǎn)物，同時也深化和推動了民族融合。 2．目的：加強(qiáng)對中原的統(tǒng)治，接受漢族先進(jìn)的文化。 (2)發(fā)展經(jīng)濟(jì)要因地制宜，合理開發(fā)資源，堅持走可持續(xù)發(fā)展道路。 (4)南北方勞動人民的辛勤努力。因?yàn)槿龂α⒌木植拷y(tǒng)一為最后的大統(tǒng)一創(chuàng)造了條件，且這一時期社會經(jīng)濟(jì)繼續(xù)發(fā)展。 (1)三國鼎立局面是我國從
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