八年級生物上冊523社會行為課件2新人教版-wenkub.com
2025-06-17 22:19 本頁面
【正文】 大雁的這種行為是不是社會行為 ？ 為什么 ？ 答：是社會行為，因為大雁在飛行時，有條不紊，秩序井然，大雁在棲息時，也有分工合作的行為。 討論： （ 58頁 ） 特殊氣味的揮發(fā)性物質(zhì) 昆蟲個體間的通訊 應(yīng)用： 性外激素 雌 蛾 雄 蛾 誘 殺 農(nóng)業(yè)害蟲 干 擾 雌雄蟲之間通訊 －引誘劑 －引誘劑 自然界中，生物間的信息交流普遍存在： 歸納總結(jié) 物質(zhì)流 .能量流 .信息流 生物與環(huán)境成為統(tǒng)一的整體 → 作出假設(shè)，設(shè)計實驗 不少昆蟲有趨向光源的習(xí)性。 探 究： 螞蟻的通訊 提出問題： 螞蟻是怎樣進行通信的？ 作出假設(shè)： 螞蟻是靠氣味進行通信的 制訂計劃： (57頁） 實施計劃： 分析結(jié)果，得出結(jié)論： 螞蟻是靠氣味進行通信的 表達與交流： ，還是依靠觸角？你判斷的依據(jù)是什么？ 螞蟻的通訊方式之一是依靠氣味，即利用了嗅覺，嗅覺感受器分布在觸角上。動物的 、 和 等都可以起傳遞信息的作用。 思考 它們?nèi)后w內(nèi)部不同成員之間分工合作，共同維持群體的生活。在洪水來臨火蟻會有這
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1