課標(biāo)通用安徽省20xx年中考語文總復(fù)習(xí)第2部分專題1記敘文閱讀一第2節(jié)記敘文閱讀二課件-wenkub.com
2025-06-17 20:01 本頁面
【正文】 “我 ”高考落榜 ,在母親的啟發(fā)下 ,重返校園 ,考上大學(xué) 。(2)象征著母 親 勤 勞 樸 實(shí) 的品 質(zhì) 。也可以結(jié)合文中的細(xì)節(jié)描寫或典型事例進(jìn)行分析 ,如 “月光下 ,母親彎腰弓背 ,在地里拔草 ”,表現(xiàn)了母親的勤勞能干。月光下 ,母 親 彎腰弓背 ,在地里拔草 ,表 現(xiàn) 了母 親 的勤 勞 能干 。理解此句含意 ,要抓住 “雜草叢生 ”這一關(guān)鍵詞語?！? 第 ⑥ 段畫橫 線 句子的含意。作用 :母 親 要做 饸饹 面給 “我 ”吃 ,誘發(fā) “我 ”美好的 聯(lián) 想 —— 聞 到了 蕎 麥面的香味 ,看到了滿 地 蕎 麥花開 ,為 下文寫 “我 ”受到母 親 的啟 發(fā) 重返校園、考上大學(xué)做 鋪墊 。第二處對應(yīng)的段落是第 ⑥ 段 ,表明心理的詞語是 “空虛 ”。名落 孫 山 ,喜怒無常 → → →看母辛苦 ,心酸落淚 → 還原語句一定要結(jié)合語境。上半月》 2022年 11期 )★ 這 句 話 是從原文中抽出來的 ,應(yīng) 放在 。后來終于在第二年榜上有名 ,滿足了母親的心愿 ,也實(shí)現(xiàn)了自己的夢想。月光下 ,蕎麥花一片雪白 ,晚風(fēng)輕拂 ,淡淡的花香在空氣中氤氳?！?C】⑥ 一個(gè)多月后 ,到了秋季開學(xué)的日子 ,我的心里也長了草。 【 B】④ 傍晚時(shí)分 ,荒蕪的山坡都種完了 ,我和母親已累得筋疲力盡 ,但我卻看到母親欣慰地笑了。② 七月的天空像個(gè)大火爐 ,把我十七歲的青春暴曬成村夫般的滄桑 ,我的心情就像這暴熱的天氣一樣喜怒無常。 (原創(chuàng) )閱讀下面的文字 ,完成第 1~6題。 ② 扁擔(dān)是 農(nóng) 人的精神脊梁 ,擔(dān) 負(fù) 著村莊的 歷 史和期盼。 (作者的情感、理想、追求、品性等 )。 ,即作者借以抒發(fā)的感情、表達(dá)的寓意等。本文以 “扁擔(dān)的一生 ”為線索 ,敘寫了以父親、大伯為代表的老一代農(nóng)民用扁擔(dān)挑起生活重?fù)?dān)的經(jīng)歷 ,贊美了他們堅(jiān)守鄉(xiāng)村、勤勞樸實(shí)的品質(zhì) ,采用了托物言志的手法?？键c(diǎn)一 考點(diǎn)二 考點(diǎn)三 考點(diǎn)四 考點(diǎn)五 考點(diǎn)六?！段业氖迨逵诶铡分袑懙秸軤柸麔u之行 ,為后文巧遇于勒做了必要的鋪墊。是否烘托鋪墊 ,前后照應(yīng) 。該文運(yùn)用了托物言志的表現(xiàn)手法。 在寫文章時(shí) ,有些作者會別具匠心地選用一些寫作手法 ,委婉曲折地把自己的意思表達(dá)出來 ,這就要求我們要細(xì)心揣摩 ,從文章的主題及寫作目的方面去判斷作者所用的寫作技巧。 ② 對農(nóng) 人 堅(jiān)守村莊的 執(zhí) 著精神深 懷 敬意。 “他也曾短暫離開過村莊 ,卻始終沒能走出像扁擔(dān)一樣的命運(yùn) ”一句是對農(nóng)人沒能走出像扁擔(dān)一樣的命運(yùn)的同情和無奈。對以上這樣的句子 ,要從分析它們的表達(dá)特點(diǎn)入手 ,明確它們運(yùn)用了怎樣的手法或技巧 ,這些修辭或表現(xiàn)手法背后有什么含義 ,進(jìn)而通過這些含義揣摩它們的表達(dá)目的或表達(dá)效果 ,這樣 ,會對句子有較深刻的理解。從句子中的關(guān)鍵詞語入手 ,通過替換詞語的方法來把握語境意義 ,從而把握句子的含意。如果是總結(jié)句 ,此時(shí)就須上溯 ,從上文尋找相關(guān)信息 ,確定答案要點(diǎn) 。(2)解釋這個(gè)句子為什么這么說 ,這么說的原因是什么?？键c(diǎn)一 考點(diǎn)二 考點(diǎn)三 考點(diǎn)四 考點(diǎn)五 考點(diǎn)六變 式 訓(xùn)練 根據(jù) 選 文第 ⑥ 段中 “這 也 讓 父 親堅(jiān) 信一根扁擔(dān)能 夠 挑出一個(gè)未來的信念 ,逐 漸 土崩瓦解 ”一句揣摩父 親 的心理 變 化 ,并用第一人稱手法寫出來。作者提到 “扁擔(dān) ”,多次使用第三人稱 “她 ”,運(yùn)用了擬人化的手法。三是增強(qiáng)情感的真實(shí)性。如《走一步 ,再走一步》一文 ,作者通過敘述者 “我 ”來傳遞信息 ,給讀者一種真實(shí)、親切之感。所以 ,大部分文章都是用第三人稱來寫的 ,如安徒生的《皇帝的新裝》。用第二人稱來寫的文章較少。第一人稱以 “我 ”的口氣 ,從 “我 ”的角度進(jìn)行敘述。參考答案 :筆直的扁擔(dān) (或 “不屈的扁擔(dān) ”) 落寞的扁擔(dān) (或 “無奈的扁擔(dān) ”“孤 單 的扁擔(dān) ”)考點(diǎn)一 考點(diǎn)二 考點(diǎn)三 考點(diǎn)四 考點(diǎn)五 考點(diǎn)六變 式 訓(xùn)練 讀 全文 ,作者重拾了哪些有關(guān)扁擔(dān)的 記憶 ?參考答案 :村莊農(nóng)民用扁擔(dān)干農(nóng)活 ,挑糞、挑種子、挑谷子、挑土豆、挑橘子 。(1)理清線索 ,找到橫線所對應(yīng)的內(nèi)容 ?？键c(diǎn)一 考點(diǎn)二 考點(diǎn)三 考點(diǎn)四 考點(diǎn)五 考點(diǎn)六2.(考點(diǎn)二 )閱讀文章第 ④ ~⑥ 段 ,概括補(bǔ)充扁擔(dān)經(jīng)歷的主要變化過程。答案示例 :我的家也是扁擔(dān)挑起來的 考點(diǎn)一 考點(diǎn)二 考點(diǎn)三 考點(diǎn)四 考點(diǎn)五 考點(diǎn)六理清行文思路 (2022/2022考 )【得分技巧】 理清行文思路 ,從以下幾點(diǎn)入手 :。首先 ,閱讀第 ② 段 ,找出關(guān)鍵語句 ,該段最后一句話 “卻漸漸挑出了一個(gè)家庭的嶄新面貌 ”,正是因?yàn)楸鈸?dān)的基本作用 ,它改變了一個(gè)家庭的面貌 ,可知 B項(xiàng) “我的家也是扁擔(dān)挑起來的 ”應(yīng)填在第 ② 段橫線處 ,如此首尾二句做到了前后呼應(yīng)。我們只要遵循事物合理的發(fā)展順序 ,就一定能找到所給語句的合理歸宿。語境里的句子是壯闊的 ,銜接的句子就不能是柔婉的。 如選文第 ④ ~⑨ 段依次記敘了舅舅做扁擔(dān)、父親用扁擔(dān)、父親擱置扁擔(dān) ,都可以 “這讓我有了探索一根扁擔(dān)一生的濃厚興趣 ”為統(tǒng)領(lǐng)。 如上題要填的句子 “我的家也是扁擔(dān)挑起來的 ”與第 ② 段結(jié)尾句 “漸漸挑出了一個(gè)
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