河北省中考語文蘆花蕩復(fù)習(xí)課件新人教版-wenkub.com
2025-06-17 18:16 本頁面
【正文】 第二天，智斗日寇，報仇血恨。 環(huán)節(jié)五： 延伸拓展，讀寫訓(xùn)練 ? 設(shè)計(jì)意圖：學(xué)以致用，通過片段寫作練習(xí)鞏固課堂學(xué)習(xí)，引導(dǎo)課外閱讀豐富學(xué)生文學(xué)積累。 水淀里沒有一個人影，只有一團(tuán)白綢子樣的水 鳥，也躲開鬼子往北飛去，落到大荷葉下面歇涼去了。 彎彎下垂的月亮，浮在水一樣的天上。 第二句：寫出優(yōu)美的水鄉(xiāng)卻被敵人封鎖，字里行間流露出鮮明的愛憎感情。 學(xué)海導(dǎo)航 例： 夜晚，敵人從炮樓的小窗子里，呆望著這陰森黑暗的大葦塘，天空的星星也像浸在水里，而且要滴落下來的樣子。 景物聚焦，體會特色 《 蘆花蕩 》 寫的是殘酷的戰(zhàn)爭環(huán)境里的人和事，但是我們讀后并沒有感到非常的凄慘，沒有讓人感到壓抑，而是感到寫得非常優(yōu)美，給人一種積極向上的力量。 語言描寫、動作描寫、神態(tài)描寫、心理描寫、外貌描寫 人物描寫方法： 環(huán)節(jié)三： 精段美讀，品味語言 ? 設(shè)計(jì)意圖：采取小組討論交流的方式通過對文章片段的深入研讀，深入學(xué)習(xí)文章塑造人物形象的方法，品味文章精彩的語言，提高語言賞析能力。 英雄性格 老頭子的性格核心 ——“過于 自信和自尊” “過于 ” 一指“非?！保小斑^頭”的意思。 環(huán)節(jié)二： 再讀課文，走近英雄 ? 設(shè)計(jì)意圖：把握小說主人公的人物形象，掌握文章人物描寫的方法。 用條件與精神、業(yè)績的強(qiáng)烈反差來渲染。 第二天，智斗日寇，報仇血恨。情節(jié)完整，重點(diǎn)突出。） 學(xué)海導(dǎo)航 環(huán)節(jié)四： 初讀課文，感知內(nèi)容 ? 設(shè)計(jì)意圖：通過閱讀課文初步了解文章基本內(nèi)容，把握小說的相關(guān)要素，嘗試梳理情節(jié)脈絡(luò)。 刻畫人物的方法： 直接描寫（肖像、語言、動作、心理、神態(tài)描寫等）；側(cè)面描寫。 慌慌張張，不知怎么辦才好。 閑適自得。n 根據(jù)意思寫出相應(yīng)的詞語 小心防備。 悶 熱 mēn 趴 下 扒 手 浸 透 侵 略 竹 篙 蒿 草 荷花 淀 綻 開 pā p225。 s224。白洋淀有 143個淀泊，被 3700多條溝濠連接，淀淀相通，溝濠相連，形成巨大的水上迷宮。 作者簡介 ? 白洋淀位于河北保定境內(nèi)的安新縣，是京津冀腹地。1913年 4月 6日出生。 說教法、學(xué)法與教具的運(yùn)用： 教法： 情境導(dǎo)入法、指導(dǎo)點(diǎn)撥法、談話法、讀寫結(jié)合法 學(xué)法： 圈點(diǎn)勾畫法、自主探究法、合作討論法、情境體驗(yàn)法、練習(xí)法 教具： 多媒體課件 教學(xué)重難點(diǎn)的突破主要采取以下方法： 把握文章的故事情節(jié) ← 復(fù)述法 把握 “
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