八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三單元10小石潭記習(xí)題課件新人教版-wenkub.com
2025-06-17 17:04 本頁(yè)面
【正文】 佁然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽，似與游者相樂(lè)。 （ 2）凄神寒骨，悄愴幽邃。 C．第④段描述作者在小石潭停留的感受，突出一個(gè) “清 ”字，環(huán)境之清深入心神，作者頓感悠閑寧?kù)o，直接反映他縱情山水的精神追求。 以其境過(guò)清，不可久居，乃記之而去。佁然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽，似與游者相樂(lè)。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。 似與游者相樂(lè)。 B． “伐竹取道 ”意為砍倒竹子并做成了竹筏。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。 D．一個(gè)人吃苦碰釘子都不要緊，只要吸取教訓(xùn)，所謂人生或社會(huì)的教育就是這么回事。 ”所指的梁山好漢是 。眾人看了，一齊喝彩。 眾潑皮道： “ 這幾日見師父演力，不曾見師父家生器械，怎得師父教我們看一看也好。 ③桔梗原產(chǎn)我國(guó)，全國(guó)各地都有生產(chǎn)。 C．隨著 “綠滿蓉城，花重錦官，水潤(rùn)天府 ”建設(shè)規(guī)劃的提出，成都再次成為全國(guó)關(guān)注的焦點(diǎn)。 (“厚障壁 ”形象地寫出了閏土和 “我 ”之間的隔膜之深重，不可逾越，表達(dá)了 “我 ”心情的沉重和內(nèi)心的悲哀 ) D． “我的生命是一本不忍卒讀的書，命運(yùn)把我裝訂得極為拙劣 ”。 推薦理由：《永州八記》是柳宗元山水游記的代表作，也是我國(guó)游記散文中的一朵奇葩，其藝術(shù)魅力歷久彌新。 觀魚時(shí)：作者看見潭水清澈 ,游魚活潑暫時(shí)忘卻了官場(chǎng)上的不如意 ,興高采烈。 “心樂(lè)之 ”，為什么在第四段又寫 “悄愴幽邃 ”？ 因?yàn)樽髡邊⑴c改革失敗后被貶，心中憤懣不平，因而凄苦是感情主調(diào)。依據(jù)： “全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。 坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃。 潭中魚可百許頭，皆若空游無(wú)所依，日光下澈，影布石上。 C 課內(nèi)精讀 從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂(lè)之。 B．第一段作者圍繞著 “石 ”來(lái)寫，在移動(dòng)變換中引導(dǎo)我們?nèi)ヮI(lǐng)略不同的景致。 B.“全石以為底”就是說(shuō)潭底全部都是石頭。 青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。 。 ? ? ? ? ? ? ? 方位名詞作狀語(yǔ)，向西。 (柳宗元《江雪》 ) 。 寫作背景 《小石潭記》的 “記 ”是一種文體 ,可記敘描寫 ,也可 ，是屬于散文的范疇。著有《河?xùn)|先生集》，代表作有《溪居》《江雪》《漁翁》。10 小石潭記 課文助讀 柳宗元 (773—819)，字 ，河?xùn)| (現(xiàn)在山西芮城、運(yùn)城一帶 )人， “
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