九年級(jí)歷史下冊(cè)第一單元殖民地人民的反抗與資本主義制度的擴(kuò)展第3課美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)導(dǎo)學(xué)課件新人教版-wenkub.com
2025-06-17 15:48 本頁(yè)面
【正文】 拓展閱讀 倒是我們應(yīng)該在這里把自己奉獻(xiàn)于仍然留在我們面前的偉大任務(wù) ——我們要從這些光榮的死者身上吸取更多的獻(xiàn)身精神，來完成他們已經(jīng)完全徹底為之獻(xiàn)身的事業(yè)；我們要在這里下定最大的決心，不讓這些死者白白犧牲；我們要使國(guó)家在上帝福佑下自由地新生，要使這個(gè)民有、民治、民享的政府永世長(zhǎng)存。 拓展閱讀 首頁(yè) 末頁(yè) 但是，從更廣泛的意義上說，這塊土地我們不能夠奉獻(xiàn)，不能夠圣化，不能夠神化。我們正從事一場(chǎng)偉大的內(nèi)戰(zhàn)，以考驗(yàn)這個(gè)國(guó)家，或者任何一個(gè)孕育于自由和奉行上述原則的國(guó)家是否能夠長(zhǎng)久存在下去。 (3)材料三的數(shù)據(jù)說明了什么？黑人能參與聯(lián)邦軍隊(duì)的戰(zhàn)斗與哪一文件的頒布有關(guān)？ (4)閱讀上述材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說出美國(guó)的這兩次戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)美國(guó)歷史發(fā)展的共同作用。他們的所作所為改變了國(guó)人對(duì)黑人的看法，也改變了他們對(duì)自己的看法?！彼难菡f生動(dòng)形象，表達(dá)了北方的要求，也反映了全國(guó)人民的要求， 1860年，他當(dāng)選為美國(guó)總統(tǒng)。 ……在大陸會(huì)議下集會(huì)的美利堅(jiān)聯(lián)盟代表，以各殖民地善良人民的名義，并經(jīng)他們授權(quán)，向全世界最崇高的正義呼吁， ……同時(shí)鄭重宣布；這些聯(lián)合一致的殖民地從此是自由和獨(dú)立的國(guó)家， 過關(guān)訓(xùn)練 并且按其權(quán)利也必須是自由和獨(dú)立的國(guó)家，它們?nèi)∠磺袑?duì)英國(guó)王室效忠的義務(wù)，它們和大不列顛國(guó)家之間的一切政治關(guān)系從此全部斷絕。二者的相同點(diǎn)主要是 ( ) 過關(guān)訓(xùn)練 A ，沙皇亞歷山大二世簽發(fā)并實(shí)施 《 關(guān)于脫離農(nóng)奴依附關(guān)系的農(nóng)民法令 》 ； 1863年，林肯政府開始實(shí)施 《 解放黑人奴隸宣言 》 。美國(guó) 》 中的一段解說詞：“在美國(guó)首都華盛頓，林肯紀(jì)念堂和華盛頓紀(jì)念碑遙遙相望。 《 獨(dú)立宣言 》 和 《 解放黑人奴隸宣言 》所承載的任務(wù)分別是 ( ) 過關(guān)訓(xùn)練 B 《 啊，船長(zhǎng)！我的船長(zhǎng) 》 ，在詩(shī)中將林肯比喻為率領(lǐng)美國(guó)這艘船破浪前進(jìn)的船長(zhǎng)。 解題技巧 一、單項(xiàng)選擇題 “一國(guó)兩制”的經(jīng)濟(jì)格局，其中“兩制”是指 ( ) ①北方資本主義工商業(yè)經(jīng)濟(jì) ②南方封建經(jīng)濟(jì) ③北方奴隸制經(jīng)濟(jì) ④南方種植園經(jīng)濟(jì) A.①② B.②③ C.③④ D.①④ 過關(guān)訓(xùn)練 D 首頁(yè) 末頁(yè) ：“南北之間的矛盾不是別的
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