【總結(jié)】第三章一元一次方程實際問題與一元一次方程第2課時實際問題與一元一次方程(二)課前預習1.利潤=_______-進價;利潤率=×100%.2.某商場將進價為100元的一批服裝標價為200元后打八折銷售,則每件衣服利潤為______元.3.
2025-06-20 08:07
【總結(jié)】第3課時 實際問題與一元一次方程(3)學前溫故新課早知在列方程解應用題時,方程的兩邊表示的量必須是 .?相同的?學前溫故新課早知舉辦的足球比賽中規(guī)定:勝一場得3分,平一場得1分,負一場得0分.某班足球隊參加了12場比賽,共得22分,已知這
2025-06-17 01:00
【總結(jié)】第2課時 實際問題與一元一次方程(2)學前溫故新課早知銷售問題中的基本關(guān)系:利潤=售價- ,利潤率= ×100%.?進價學前溫故新課早知應用題的一般步驟:(1)審清題意;(2)設恰當?shù)摹 ?(3)根據(jù)題意 ;(4)解 ;(5)
2025-06-20 15:13
【總結(jié)】 實際問題與一元一次方程第1課時 實際問題與一元一次方程(1)學前溫故新課早知用方程描述實際問題中數(shù)量之間的關(guān)系的一般步驟: → → → .?審題?找等量關(guān)系?設出未知數(shù) ?列方程?學前溫故新課早知問題中,一般有
2025-06-17 00:47
【總結(jié)】——調(diào)配問題、工程問題復習:運用方程解實際問題的步驟是什么?①設:設出合理的未知數(shù)②找:找出相等關(guān)系③列:列出方程④解:求出方程的解⑤答:運用方程解實際問題的步驟是什么?例1、某車間有22名工人,每人每天可以生產(chǎn)1200個螺釘或2022個螺母。1個螺釘需要配2個螺母,為使每天生產(chǎn)的螺釘
2025-06-17 12:08
2025-06-20 15:14
【總結(jié)】實際問題與一元一次方程(1)激情導入例1某車間有22名工人,每人每天可以生產(chǎn)1200個螺釘或2000個螺母.1個螺釘需要配2個螺母,為使每天生產(chǎn)的螺釘和螺母剛好配套,應安排生產(chǎn)螺釘和螺母的工人各多少名?學習目標:1.會通過列方程解決“配套問題”和“工程問題”;2.掌握列方程解決實際問題的
2025-06-12 06:38
【總結(jié)】第三章一元一次方程(第2課時)清倉處理跳樓價五折酬賓滿200返160?掌握“盈虧問題”中的相關(guān)概念。?能根據(jù)商品銷售問題中的數(shù)量關(guān)系找出等量關(guān)系,列出方程,掌握商品盈虧的求法。自主學習1?探究銷售中的盈虧問題:1、商品原價200元,九折出售,賣價是元。2、商品進價是150元,售價是180元,則利潤是
2025-06-12 06:40
【總結(jié)】實際問題與一元一次方球賽積分表問題練習:1、一件商品的標價是m元,打八折出售,售價是多少元?2、一件商品的售價是80元,獲利20%,該商品的進價是多少元?3、一件商品的標價是500元,打八折出售,仍獲利120元,該商品的進價是多少元?隊名比賽場次勝場負場積
2025-06-20 08:03
【總結(jié)】產(chǎn)品配套與工程問題·教學目標:數(shù)量關(guān)系找出等量關(guān)系,列出方程.,解決實際問題的能力.,感受到數(shù)學的價值.教學重難點:重點:產(chǎn)品配套問題和工程問題中基本的數(shù)量關(guān)系.難點:如何準確的找到相等關(guān)系列出方程.=
【總結(jié)】實際問題與一元一次方程(一)核心目標……………..…21課前預習……………..…3課堂導學……………..…45課后鞏固……………..…能力培優(yōu)……………..…核心目標會根據(jù)實際問題中的數(shù)量關(guān)系列方程解決問題.課前預習1.一項工作甲獨做a天完成,乙獨
2025-06-20 07:09
【總結(jié)】實際問題與一元一次方程(三)核心目標……………..…21課前預習……………..…3課堂導學……………..…45課后鞏固……………..…能力培優(yōu)……………..…核心目標會利用圖表中所提供的信息分析問題,找出等量關(guān)系,然后列方程解應用題.課前預習1.
2025-06-20 07:15
【總結(jié)】流程名校課堂學習目標預習反饋名校講壇鞏固訓練課堂小結(jié)3.4 實際問題與一元一次方程第6課時 銷售問題學目習標理解商品銷售中所涉及的進價、原價、售價、利潤及利潤率等概念,能利用一元一次方程解決商品銷售中的一些實際問題.預反習饋1.商品原價200元,九折出售,賣價是元.2.商品進價是
【總結(jié)】實際問題與一元一次方程(四)核心目標……………..…21課前預習……………..…3課堂導學……………..…45課后鞏固……………..…能力培優(yōu)……………..…核心目標迚一步提高列方程解應用題的能力.課前預習優(yōu)化方案問題:一個問題的解決常常有幾種設計方案,
2025-06-20 07:22