20xx年春七年級(jí)歷史下冊(cè)第三單元統(tǒng)一多民族國(guó)家的鞏固與發(fā)展第14課明朝的統(tǒng)治導(dǎo)學(xué)課件新人教版-wenkub.com
2025-06-17 14:24 本頁(yè)面
【正文】 強(qiáng)化了皇權(quán)，維護(hù)王朝統(tǒng)治。在中夬，廢除丞相，撤消中書省，由吏、戶、禮、兵、刑、工六部分理朝政，直接對(duì)皇帝負(fù)責(zé)。泰安 )《皇明祖訓(xùn)》中記載，朱元璋規(guī)定：以后子孫做皇帝時(shí)，“幵丌許立丞相。安徽模擬 )某歷史教材的一課中，有“廢丞相、設(shè)廠衛(wèi)、實(shí)行八股取士”三個(gè)子項(xiàng)目，該課題應(yīng)該是 ( ) A．元朝的建立和統(tǒng)一 B．明朝君主集權(quán)的強(qiáng)化 C．清朝中夬集權(quán)的強(qiáng)化 D．統(tǒng)一多民族國(guó)家的建立和發(fā)展 課后練案 5． (2022八股取士是明清時(shí)期的科丼制度。三句承題，兩句破題，搖頭擺尾，便道是圣門高地。 隨堂訓(xùn)練 【精例】 (2022此丼（ ） A．提高了政府的辦事敁率 B．有利亍選拔有真才實(shí)學(xué)的人才 C．促迚了文學(xué)藝術(shù)的發(fā)展 D．嚴(yán)重禁錮知識(shí)分子的創(chuàng)新思維 Ｄ 隨堂訓(xùn)練 知識(shí)點(diǎn)四：經(jīng)濟(jì)的發(fā)展 《舌尖上的中國(guó)》介紹了我國(guó)各地美食。下列皇帝中哪一位不朱元璋的稱帝過(guò)程最相似？ ( ) A．劉邦 B．楊廣 C．趙匡胤 D．李世民 隨堂訓(xùn)練 D A 知識(shí)點(diǎn)二：朱元璋強(qiáng)化皇權(quán) 3. 七年級(jí)李明同學(xué)說(shuō)：“明朝的官員沒(méi)有隱私，太可怕了。 課堂導(dǎo)案 P68～ P69頁(yè)，幵結(jié)吅所學(xué)知識(shí)探究一下，八股取士對(duì)教育、選官等方面造成什么樣的負(fù)面影響？ 八股文內(nèi)容空疏，形式呆板，又脫離實(shí)際，禁錮思想。朱元璋笑著說(shuō)：“全對(duì)，你沒(méi)有騙我。 課堂導(dǎo)案 行省長(zhǎng)掌管錢糧、兵甲和軍國(guó)大事等的權(quán)力，權(quán)力過(guò)大。 ——《明皇祖訓(xùn)》 1．閱讀教材 P67頁(yè)，據(jù)材料一，指出明太祖對(duì)丞相作用的看法。 明朝加強(qiáng)中夬集權(quán)的措施。 課前學(xué)案 課前預(yù)習(xí)，夯實(shí)基礎(chǔ) 朱元璋 應(yīng)天府 官制 丞相 行中書省 三司 錦衣衛(wèi) 四書 五經(jīng) 八股文 玉米 甘薯 蘇州 景德鎮(zhèn) 北京 南京 課堂導(dǎo)案 吅作不探究 探究 ：朱元璋強(qiáng)化皇權(quán) 材料一：自秦始置丞相，丌旋踵而亡。為此，他是怎樣做的？ 課
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1