20xx年九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第五單元第20課最后一次講演課件2滬教版五四制-wenkub.com
2025-06-17 14:14 本頁(yè)面
【正文】 有些同學(xué)總以為學(xué)習(xí)是一件很苦的事，請(qǐng)說(shuō)一段勸告他的話。 ? 田漢說(shuō)陶行知是 “ 真田漢 ” ，是對(duì)陶行知事業(yè)的肯定與贊揚(yáng)。他的講話突出了兩點(diǎn)： ? 一是告訴聽(tīng)眾他很窮； ? 二是表明自己唯一依靠的是廣大民眾。 手勢(shì)應(yīng)自然、親切，應(yīng)和內(nèi)容與演講者的情緒而定。事實(shí)勝于雄辯。 演講要提出自己的主張，讓別人接受自己的主張，就應(yīng)使自己的主張正確、鮮明、突出。我這個(gè) 假田 ? 漢 ，接受陶行知這個(gè) 真田漢 以及在座許多的真田漢的歡迎，實(shí) ? 在感到不勝榮幸之至。師生和農(nóng) ? 民在大禮堂舉行了盛大的歡迎會(huì)，陶行知先生致了熱情洋溢而 ? 又詼諧幽默的歡迎詞，他說(shuō)： “ 今天是 田漢 歡迎 田漢 。除此之外，我還足有一 ? 間辦公室，室內(nèi)有一張辦公桌和三把椅子，墻角還有一個(gè)大書(shū) ? 架，架上的書(shū)值得每個(gè)人讀一讀。 ? 1860年，林肯以共和黨人的身份參加總統(tǒng)競(jìng)選，他有一個(gè)非常強(qiáng)大的對(duì)手 ——大富翁道格拉斯。 第三，理論聯(lián)系實(shí)際。 講演詞 講演詞又叫 演說(shuō)詞、講話稿， 是一種供口頭向群眾宣傳的帶有鼓動(dòng)性的文章。 本文寫(xiě)作小結(jié)： 褒貶色彩的詞語(yǔ)形成強(qiáng)烈對(duì)比，表達(dá)講演者的強(qiáng)烈的愛(ài)憎。 第一句用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言向敵人發(fā)問(wèn)，發(fā)人深思，接著宣判反動(dòng)派必然滅亡的下場(chǎng)，通過(guò)反復(fù)，既打擊了敵人的囂張氣焰，滅了敵人威風(fēng)，又表達(dá)了對(duì)敵人的蔑視、嘲諷。 敵人：卑劣 無(wú)恥 人民：光榮 驕傲 敵人：虛弱 必?cái)? 人民：強(qiáng)大 必勝 敵人：終將毀滅 人民：發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng) 表達(dá)鮮明觀點(diǎn) 揭示本質(zhì)規(guī)律 鼓舞人民斗志 愛(ài)憎強(qiáng)烈 觀點(diǎn)鮮明 不畏強(qiáng)暴 堅(jiān)持正義 本文表達(dá)了作者怎樣 的感情？ 對(duì)人民 對(duì)敵人 贊揚(yáng) 激勵(lì) 鞭撻 揭露 為了加強(qiáng)作者演講的語(yǔ)氣，作者在行文上運(yùn)用了哪些方法？ （ 1）句式 （ 2）人稱多變 （ 3）富有感情色彩的詞語(yǔ) （ 4）修辭 感嘆句 反問(wèn)句 設(shè)問(wèn)句 句式 情緒激昂，斷兵相接 語(yǔ)氣凌厲，怒不可遏 語(yǔ)氣凌厲，怒不可遏 人稱多變 我們 你、你們 他們 表現(xiàn)了演講者與人民群眾親密戰(zhàn)斗
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