【正文】 結(jié)合本次活動(dòng)的主題 “ 孝親敬老 ,從我做起 ” ,來闡述自己的行動(dòng) ,要富有激情并具體可行。孝敬長(zhǎng)輩并不是要求我們轟轟烈烈地去為長(zhǎng)輩做什么大事 ,而是要求我們從小事做起 ,從點(diǎn)滴做起。是中華傳統(tǒng)美德大花園中一朵鮮艷的花朵 。(3)班上準(zhǔn)備舉行 “ 孝親敬老 ,從我做起 ” 演講賽 ,請(qǐng)你寫一段演講詞。　　　　 　　　　 根據(jù)選段中 “ 11歲的小女孩覃可欣 ”“ 希望能用自己的造血干細(xì)胞救媽媽 ”“ 她 5個(gè)月增重 18斤 ” 等句子 ,歸納提取即可。今年 3月 ,可欣成功進(jìn)行了造血干細(xì)胞采集 ,4天的時(shí)間 ,每天都要采集三到四個(gè)小時(shí) ,但堅(jiān)強(qiáng)的可欣從沒叫過一次苦。材料一　新聞　　 2022年 4月 28日 ,荊州廣播電視臺(tái) 《 好人開講 》 之 “ 以孝傳家 ” 節(jié)目播出 ,最后開講的是 11歲的小女孩覃可欣。綜合性學(xué)習(xí)。材料四 ,從表格數(shù)據(jù)看 ,天津城市綠地面積在逐年增加。【 解析 】 本題考查對(duì)材料的概括能力。(2)根據(jù)上面相關(guān)材料 ,概括天津在市容建設(shè)過程中 ,做了哪些方面的工作。材料四　天津城市綠化情況統(tǒng)計(jì)表時(shí)間 綠地率 (百分比 ) 人均綠地面積 (平方米 )2022年 33 102022年 35 2022年 39 (1)上面四則材料中與 “ 津城換新顏 ” 這個(gè)主題無關(guān)的一則是 　　　　 。材料一　為了讓津城的夜晚更加明亮、美麗 ,天津市把深入推進(jìn) “ 城市亮化工程 ” 作為市容建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。 (5分 )　　近年來天津城市面貌日新月異。隨堂鞏固訓(xùn)練1. (只需答一點(diǎn)即可 )【 解析 】 本題考查圖文轉(zhuǎn)換。(5)詳略、順序得當(dāng) ,語(yǔ)言得體。根據(jù)題干要求進(jìn)行回答 ,才能有的放矢 ,同時(shí)考題往往對(duì)內(nèi)容有一定的提示性 ,這樣 ,比較分析有關(guān)內(nèi)容 ,就可準(zhǔn)確回答問題。(2)注意圖畫細(xì)節(jié)。(3)正確總結(jié) :選用恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式 ,選擇關(guān)鍵詞 ,注意答題格式和字?jǐn)?shù)要求。然后認(rèn)真觀察畫面的每個(gè)細(xì)節(jié) ,包括畫面的要素、人物的動(dòng)作等。包括 :按設(shè)問的先后順序作答 。其次 ,及時(shí)篩選信息 ,努力尋找信息點(diǎn) ,從圖表中提取有效信息 ,找準(zhǔn)分析問題和解決問題的切入點(diǎn) ,揭示圖表的本質(zhì)和要旨 ,然后把數(shù)據(jù)或圖示信息轉(zhuǎn)換成文字。三審要求 :根據(jù)考題要求提供的 “ 信息 ” ,帶著 “ 問題 ” 審讀圖表 ,把握?qǐng)D表的中心 ,尤其是在有些圖表沒有標(biāo)題 ,但在題目要求中告訴你這是一張什么圖表時(shí)。二審圖表 :圖表是得出結(jié)論或反映問題的主要依據(jù)。有些細(xì)節(jié) (如表注 )也要認(rèn)真審讀。角度一　解讀漫畫解答圖表題 ,首先要認(rèn)真讀題干要求 ,這樣能夠刪繁就簡(jiǎn) ,得出最直接的結(jié)論。(3)講順序。解答 “ 漫畫類 ” 圖文轉(zhuǎn)換題的基本要領(lǐng) :(1)看對(duì)象。 “ 載歌載舞 ”“ 典雅的詞”“ 婉轉(zhuǎn)的曲 ” 然后轉(zhuǎn)換成名詞 +動(dòng)詞就可以了 ,即 “ 表演形式載歌載舞 ,曲詞典雅 ,行腔婉轉(zhuǎn) ” ?！?元朝末期產(chǎn)生于蘇州昆山一帶 ” 說明歷史悠久。題干要求是用短語(yǔ) ,其中有一個(gè)是主謂短語(yǔ) ,主謂短語(yǔ)要記住是名詞 +動(dòng)詞就可以了。針對(duì)訓(xùn)練【 答案 】 歷史悠久 。遙想當(dāng)年 ,一到中秋 ,蘇州人便傾城而出 ,在虎丘曲會(huì) ,“ 唱者千萬 ,鼓吹百十處 ” 。對(duì)相應(yīng)材料進(jìn)行比較分析而得出相應(yīng)結(jié)論。提取最能體現(xiàn)材料中信息的中心句或關(guān)鍵語(yǔ)句。提煉出所有信息 ,再用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言加以概括。(3)尋找關(guān)鍵詞。(1)細(xì)讀材料 ,明白是什么。擬題往往有一些限制條件 ,如不要超過規(guī)定的字?jǐn)?shù) ,要審清題目 ,按要求去落筆。在具體擬寫的時(shí)候 ,可以采用以下方法 :(1)抓住關(guān)鍵句、特征句。對(duì)于多則材料而言 ,先概括每則材料的信息 ,然后進(jìn)行歸納合并。如果所給材料是議論性材料 ,可概括其中心論點(diǎn)。這就需要對(duì)語(yǔ)段的信息進(jìn)行辨別、篩選、提取 ,最后確定應(yīng)該刪除的內(nèi)容。不少選段的主要內(nèi)容往往是比較概括的 ,有的甚至以中心句的形式出現(xiàn)。語(yǔ)句表述上要做到言簡(jiǎn)意賅 ,高度概括 ,客觀表述。我們可以調(diào)動(dòng)知識(shí)儲(chǔ)備 ,歸納、概括出我們要的答案。第二步 :根據(jù)圈出的要點(diǎn)信息尋找關(guān)鍵詞 ,如果沒有關(guān)鍵詞就要?dú)w納總結(jié)出答案。(2)要答好歸納概括題 ,就要求作答必須緊扣材料 ,從材料中尋找答題要點(diǎn) ,抓住文中的重要詞語(yǔ)或句子?！?答案 】 梯田如葉 ,橫推大地滿莊園【 解析 】 本題考查對(duì)對(duì)聯(lián)。根據(jù)下面的語(yǔ)言材料 ,運(yùn)用對(duì)聯(lián)知識(shí)對(duì)出下聯(lián)。誦讀好處大家談 。活動(dòng)一 :　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 跟隨名家讀經(jīng)典 ,啟迪智慧悟人生。請(qǐng)你完成下列任務(wù)?？嘈娜?、天不負(fù) ,臥薪嘗膽 ,三千越甲可吞吳 ” 的對(duì)聯(lián)。如 “ 科學(xué)能致富 ” 對(duì) “ 藝術(shù)能修身 ” 則犯忌 ,因?yàn)樯舷侣?lián)都有 “ 能 ” 字。如 :有意栽花花不發(fā) /無心插柳柳成陰。一是正對(duì) ,二是反對(duì) ,三是串對(duì)。如 :“ 心有三愛 ,奇書駿馬佳山水 /園栽四物 ,青松翠竹白梅蘭 ”“ 風(fēng)聲雨聲讀書聲 ,聲聲入耳 /家事國(guó)事天下事 ,事事關(guān)心 ” 是動(dòng)賓結(jié)構(gòu)對(duì)動(dòng)賓結(jié)構(gòu)。(1)可概括為六要 :字?jǐn)?shù)要相等、平仄要相反、詞性要相同、結(jié)構(gòu)要相似、語(yǔ)義要相關(guān)、上下要銜接。(4)看字義范圍。例句 :“ 春風(fēng)輕拂千山綠 /旭日東升萬里紅 ” ,用初春的意境帶出吉祥的祝福。一聲 “ 花 ” 是平聲 ,是下聯(lián)。民間大眾由于對(duì)聯(lián)知識(shí)的缺乏 ,在如何分辨上下聯(lián)和如何張貼等方面 ,存在著不少具體問題。 :最后一般不用標(biāo)點(diǎn)符號(hào) ,有時(shí)可使用句號(hào)或感嘆號(hào)。 ,有創(chuàng)意 ,可運(yùn)用修辭 ,可講求押韻 ,能吸引人的眼球并很快記住。對(duì)聯(lián)講究對(duì)仗 ,用語(yǔ)要十分考究。如果脫離了主題 ,即便再好的宣傳語(yǔ)也是不合要求的。解答此類題的基本思路是 :首先 ,應(yīng)審清題干 ,明確要求。語(yǔ)言要簡(jiǎn)練。作為議論性文字 ,要觀點(diǎn)鮮明 ,不拐彎抹角 ,直接亮出態(tài)度。　　　　　　　　　 　　　　　　　　　 　　　　　　　　　 　　　　　　　　　 切勿空泛 ,應(yīng)扣緊問題 ,切合實(shí)際 ,能在活動(dòng)中實(shí)施 ,并能夠體現(xiàn)出具體的形式。(3)老師 (評(píng)委 )打分點(diǎn)評(píng) 。解答本題需要根據(jù)自己的生活積累 ,根據(jù)平常班級(jí)、學(xué)校舉行的一些比賽來安排步驟。(2)　　　　　　　　　 由活動(dòng)主題看 ,其所要表達(dá)的是 “ 生活處處皆語(yǔ)文 ” 的理念 ,據(jù)此擬定活動(dòng)形式 ,從廣告語(yǔ)賞析、對(duì)聯(lián)集錦、招牌 “ 捉蟲 ” 、詩(shī)歌接龍等方面篩選兩個(gè)答題即可。[活動(dòng)形式 ]請(qǐng)參照示例 ,再設(shè)計(jì)兩個(gè)活動(dòng)形式。(5)趣味活動(dòng)類 :① 對(duì)對(duì)聯(lián) 。(4)講座類 :① 知識(shí)座談會(huì) 。⑤ 辯論會(huì) 。(2)競(jìng)賽活動(dòng)方式 :① 演講比賽 ?；顒?dòng)形式應(yīng)能夠體現(xiàn)活動(dòng)的主題或內(nèi)容。最后 ,完善用語(yǔ) ,修飾語(yǔ)言。其次 ,審清題干要求。你要對(duì)王瑞進(jìn)行勸說 ,首先要有稱呼 ,接著要表達(dá)安慰之意 ,第三要扣住 “ 堅(jiān)持打完比賽 ” ,表達(dá)自己對(duì)他的敬佩之意。 ” 籃球場(chǎng)上 ,九年級(jí)二班的主力隊(duì)員王瑞在搶球過程中意外受傷 ,雖然他堅(jiān)持打完比賽 ,但是班級(jí)已與冠軍無緣 ,為此王瑞非常難過。針對(duì)訓(xùn)練【 答案 】 示例 :小楊你好 !中考結(jié)束后 ,我們有充足的時(shí)間做自己喜歡做的事。另外 ,題目要求中往往會(huì)有字?jǐn)?shù)限制 ,比如 “ 不超過 50字 ” ,我們答題字?jǐn)?shù)要適中 ,字?jǐn)?shù)控制在45~50字內(nèi)即可。(3)語(yǔ)言親切得體無論解答哪一方面的口語(yǔ)交際試題 ,首先要有的便是 “ 稱呼 ” 。比如 :作為學(xué)生 ,在詢問不同年齡段的人歲數(shù)時(shí) ,語(yǔ)言便有不同 ,問小孩便直接問 “ 你幾歲了 ” ,問中青年人要說 “ 你多大年紀(jì)了 ” ,問老人則說 “ 您高壽 (齡 )了” 。錘煉語(yǔ)言。② 交代主題 ,引導(dǎo)聽眾。(8)主持型。針對(duì)某些問題提建議 ,首先要充分地考慮說話的對(duì)象 ,用語(yǔ)要符合其接受心理 。(7)建議型。解答要求 :觀點(diǎn)明確 ,理由充分 。問語(yǔ)要簡(jiǎn)潔明了。采訪類題目要求學(xué)生以記者身份 ,圍繞試題所提供的材料或背景進(jìn)行模擬采訪的口語(yǔ)交際活動(dòng)。生活不是一帆風(fēng)順的 ,當(dāng)他人感到委屈、傷心或焦慮時(shí) ,我們要學(xué)會(huì)安慰。邀請(qǐng)時(shí)首先要講清目的 (包括時(shí)間、地點(diǎn)、參加人員等 ),然后再發(fā)出邀請(qǐng) ,同時(shí)注意語(yǔ)氣委婉、稱呼得當(dāng) ,既要表達(dá)自己的誠(chéng)意 ,又要讓對(duì)方欣然接受。擬寫頒獎(jiǎng)辭要感情飽滿、語(yǔ)言深刻而簡(jiǎn)潔 ,要在簡(jiǎn)練的語(yǔ)言中概括人物事跡 ,彰顯人物的精神品質(zhì)。這類題要求對(duì)他人表示贊美、褒獎(jiǎng)。做題過程中應(yīng)注意:① 根據(jù)具體的對(duì)象和場(chǎng)合決定勸說方式 ,要態(tài)度誠(chéng)懇、稱呼恰當(dāng) 。勸說者要使對(duì)方改變、放棄自己先前的觀點(diǎn) ,就要講求一定的語(yǔ)言技巧。其他哪位同學(xué)接著來為我們奉獻(xiàn)你的精彩 ?【 解析 】 本題考查口語(yǔ)交際能力。由題干中給出的示例可知 ,擬寫時(shí) ,先確定活動(dòng)名稱 ,格式為 :五個(gè)字概括其大致內(nèi)容形式 。結(jié)合上聯(lián) “ 笛音飄聲聲傳情 ” ,其形式為 “ 名詞 +動(dòng)詞 +疊詞 +動(dòng)詞 +名詞 ” ,再分析備選項(xiàng) ,可以發(fā)現(xiàn)只有選項(xiàng) B最切合。綜合性學(xué)習(xí)。例句格式為 :地名 +位置 +作家作品 +景象。此考查側(cè)重于閱讀的寬度、知識(shí)的廣度。 (3分 )　　例 :滕王閣 ,位于贛江邊上 ,王勃為它寫下了千古名篇 《 滕王閣序 》 ,我們可以在這里欣賞到 “ 落霞與孤鶩齊飛 ,秋水共長(zhǎng)天一色 ” 的美景。該題要求為一個(gè)調(diào)查問卷設(shè)計(jì)一個(gè)問題 ,此題較易。 (5