社會調查-收集資料的方法-wenkub.com
2025-06-16 23:55 本頁面
【正文】 問卷問題的形式。 觀察法的種類。 方法： 采取獎勵辦法； 利用被調查對象集中的機會； 盡可能親自到場發(fā)放問卷和指導問卷填寫； 征得有關組織同意。 答案不窮盡 、 不互斥 語言中的毛病 。 問題帶有傾向性 。 按一定的邏輯順序排列問題 。 順序： 被調查者熟悉 、 簡單易懂得問題放在前面 ， 比較生疏 、 較難回答的問題放在后面 。 “ 你對我國的社會保障制度是否滿意 ？ ” （ 7） 不直接問敏感性問題 。 （ 3） 避免雙重含義問題 。 答案的設計要求 第一 ， 要保證答案具有窮盡性和互斥性； 第二 ， 要根據研究的需要來確定變量的測量層次； 第三 ， 遇到不可能或十分困難的答案 ， 用 “ 其他 ” 一詞做答案列出 。 您家有幾口人 ？ ——口 。 試用的具體方法有客觀檢驗法 、 主觀評價法 。 （ 2） 客觀障礙 ：閱讀能力的限制；理解能力的限制；表達能力的限制；記憶能力的限制；計算能力的限制 。 問卷中問題的內容主要內容： 包括三個基本方面：一是有關行為方面的問題 ， 比如： “ 你上周看了幾場電影 ？ ”“ 您們家訂了幾份報刊 ？ ” ；二是有關態(tài)度或看法方面的問題 ， 比如： “ 您是否贊成民主選舉廠長 ？ ”“ 您認為選擇對象的最重要條件是什么 ？ ” ；三是有關回答者個人背景的問題 。 比如： “ 您喜歡看哪類電視節(jié)目 ？ （ 限選一個答案 ） （ 1） 新聞節(jié)目 （ 2） 體育節(jié)目 （ 3） 文藝節(jié)目 （ 4） 廣告節(jié)目 （ 5） 其他節(jié)目 （ 請寫明 ） ———” “您學習的主要動力是什么 ？ （ 限選一個答案 ） （ 1） 為四化作貢獻 （ 2） 為考取研究生 （ 3） 為出國留學 （ 4） 為家庭和老師爭光 （ 5） 其他 （ 請寫明 ） ———” 優(yōu)點： 填寫問卷十分方便 ， 對文字表達能力也無特殊的要求 ；所得的資料十分集中 ， 而且特別便于進行統(tǒng)計處理和定量分析 。 優(yōu)點：允許回答者自由發(fā)表意見 ， 不受限制 ， 所得資料豐富生動 。 問卷中每一個有可能使回答者不清楚 、 不明白 、 難理解的地方 ， 一切有可能成為回答者填答問卷的障礙的地方 ，都需要給予某種指導 ， 而對于編寫指導語來說 ， 最主要的標準就是要簡單易懂 。 實例 第四節(jié) 問卷調查法 三、 問卷的類型和結構 （ 二 ） 問卷的基本結構 指導語 所謂指導語即用來教被調查者如何正確填答問卷 ， 教訪問員如何正確完成問卷調查工作的一組陳述 。封面信的篇幅雖然短小 ， 但在整個問卷中卻具有相當重要的作用 。此外，還有二者相結合的發(fā)送方式，比如登門或集中發(fā)送，然后通過郵局寄回等。 （ 一 ） 問卷的主要類型 分為兩種主要的類型： 自填問卷和訪問問卷 。 具有匿名性。 是訪問法的延伸和發(fā)展。 第三節(jié) 訪談法 五 、 訪問員的挑選 一般情況下 ， 盡可能選擇那些經過訓練 、 有調查經驗 、 對所調查問題比較熟悉的人作訪問員 。 優(yōu)點是資料完整 ， 不帶偏見；缺點是可能失去對方表情 、 動作所表達的信息 。 第三節(jié) 訪談法 四 、 訪問的程序與技巧 （ 四 ） 結束訪問 原則：適可而止；把握結束談話的時機 。 ④ 提問的注意事項 。 開始問題回答順利能使被訪者信心增強 。 準備工具 。 第三節(jié) 訪談法 四 、 訪問的程序與技巧 （ 一 ） 訪問的準備 準備訪問提綱 ， 弄懂問卷及訪問手冊 。 無結構式訪問 是按照一個粗線條的提綱或一個題目 ， 由訪問者與被訪問者在這個范圍內進行交談 。 訪問對象采取概率抽樣 ， 訪問過程高度標準化 。 集體訪問是邀請若干個調查對象，通過集體座談的方式搜集有關資料的方法，即開座談會。 優(yōu)點：時間快 、 節(jié)省人力 、 費用低 、 保密性強 。 直接訪問就是訪問者與被訪者之間進行面對面的交談 。 匿名性差 。 控制性強。 第三節(jié) 訪談法 一、訪談法的涵義 訪談法，也稱訪問法，是一種最古老、最普遍的收集資料
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