【總結】第一節(jié)生物與環(huán)境的關系第二章了解生物圈生物圈:地球上所有的生物與其環(huán)境的總和。思考:環(huán)境僅僅是指生物生活的地點嗎?什么是環(huán)境?環(huán)境不僅是指生物的生存空間,還包括存在于它周圍的各種影響因素。環(huán)境中影響生物的生活和分布的因素叫做生態(tài)因素。影響小麥正常生長的生態(tài)因素有哪些?你能對這些生態(tài)因素進行分類嗎?
2025-06-15 04:02
【總結】第一節(jié)練習使用顯微鏡光學顯微鏡◆目鏡?顯微鏡的光學部分?作用:放大物象?鏡頭上標有放大倍數(shù)準焦螺旋?顯微鏡的調(diào)節(jié)部分?作用:升降鏡筒,逆時針旋轉上升鏡筒;順時針旋轉下降鏡筒◆轉換器?顯微鏡的機械部分?作用:安放和轉換物鏡鏡頭◆物鏡?顯
2025-06-19 12:36
【總結】第六章:愛護植被,綠化祖國一個地區(qū)內(nèi)生長的所有的植物叫做這個地區(qū)的植被。植被(vegetation):我國的主要植被類型有:?熱帶雨林?常綠闊葉林?針葉林?夏綠闊葉林?草原?荒漠熱帶雨林熱帶雨林是一種茂盛的森林類型,進入到森林之中,你仿佛來到一個神話世界。在這
2025-06-21 03:19
2025-06-21 02:01
【總結】第二節(jié)調(diào)查周邊環(huán)境中的生物調(diào)查調(diào)查是科學探究的常用方法之一。如:人口普查、森林資源清查等。調(diào)查的步驟:調(diào)查的目的、調(diào)查的對象、調(diào)查的方案調(diào)查的注意事項:如實記錄,對調(diào)查結果要進行整理和分析,有時調(diào)查范圍很大時不可能逐一調(diào)查,可選取一部分調(diào)查對象作為樣本。舉例:想知道全班、全?;蛉珖纳砀呋蝮w重,我們應該怎么做?提示:
2025-06-18 12:24
【總結】光合作用的公式:光二氧化碳+水有機物(貯存能量)+氧氣葉綠體葉綠體二氧化碳,水太陽光(光能)有機物,氧氣無機物有機物光能化學能課前
2025-06-19 14:29
【總結】第二節(jié)動物體的結構層次◆動物和人的生長發(fā)育是從一個什么樣的細胞開始的,它將怎樣變?yōu)橐蝗杭毎!羰裁词墙M織?是怎樣形成的,人有那幾種組織,功能如何?◆什么是器官?什么是系統(tǒng)?有哪些系統(tǒng)構成人體?想一想受精卵兩個細胞四個細胞多個細胞形狀都相同,都有分裂能力?既然細
2025-06-12 13:47
【總結】第一章生物圈中的綠色植物第三單元生物圈中的綠色植物第一節(jié)藻類、苔蘚和蕨類植物綠色植物的分類?藻類?苔蘚?蕨類?種子植物?其中前三種植物是不結種子的,它們生長到一定的時期會產(chǎn)生一種叫做孢子的生殖細胞。這類植物叫做孢子植物。孢子不是種子,落在溫暖潮濕的地方就會萌
2025-06-13 17:47
2025-06-13 17:46
【總結】①人的生長發(fā)育是從什么結構開始的?受精卵。②動物體的結構層次是怎樣構成的?動物或人體的組成許多形態(tài)相似,結構、功能相同的細胞聯(lián)合在一起形成的細胞群。由不同的組織按照一定的次序聯(lián)合起來,形成具有一定功能的結構。由能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官,按照一定的次序。組織器官系統(tǒng)細胞
2025-06-19 13:58
【總結】第六節(jié)鳥一、多種多樣的鳥⑵觀看課本第30頁圖片:合作完成P31表格鳥的名稱喙的特征足的特征食性生活環(huán)境大山雀短、直纖細、善于抓握以食蟲為主林間金雕丹頂鶴啄木鳥野鴨(1)1、世界有9000多種,大多數(shù)能飛行2、鴕鳥、企鵝、雞、鴨等少數(shù)鳥不能
2025-06-18 08:59
【總結】第五章病毒為了抓住這些疾病背后神秘的元兇,很多人做了不懈的努力。通過本節(jié)課的學習,你將知道:?病毒的結構有什么特點??病毒是怎樣繁殖的??病毒與人類的生活有什么關系?病毒繁殖生活與人類的關系形態(tài)結構發(fā)現(xiàn)種類?在什么時候??借助什么儀器?一、病
2025-06-19 08:36