【總結】《我們怎樣聽見聲音》新知預習1、聲音是怎樣產生的觀看下面的圖片并試著做一做,試著說明聲音是怎樣產生的物體的聲音是由于震動產生的(正在發(fā)聲的物體叫作聲源)固體,液體,空氣都能傳聲(傳播聲音的物質叫作聲音的介質)用土電話交流將在響的鬧鐘用塑料袋包著放入水中仍能聽到聲音在空氣中,人們可以自由交流溝通2、聲音是怎樣傳播的
2025-06-15 07:18
【總結】第二章聲音與環(huán)境第1節(jié)我們怎樣聽見聲音體驗聲音的產生和傳播活動1:如圖,在鉛筆盒上套一根橡皮筋,撥動張緊的橡皮筋,能聽到聲音嗎?此時橡皮筋處于什么狀態(tài)?邊說話,邊用手指觸摸聲帶部分,感受到人發(fā)聲時,聲帶處于什么狀態(tài)?停止發(fā)聲,橡皮筋和聲帶又處于什么狀態(tài)?活動2:如圖,拍擊手掌,觀察到金魚會
【總結】第二章聲音與環(huán)境我們怎么區(qū)分聲音課前預習1.令人愉悅的聲音叫__________;令人厭煩的聲音叫__________.2.聲源1s內振動的次數叫做__________,用f表示;它的單位是__________,符號是__________.3.聲音的高低叫______,它與聲源的振_______有關.
2025-06-17 00:00
2025-06-19 12:25
【總結】我們怎樣聽見聲音1.聲音是由于物體________而產生的。一切發(fā)聲體都在________,________停止,發(fā)聲停止。物理學中把正在發(fā)聲的物體叫做聲源。振動振動振動2.一切________、________、________振動都可以發(fā)聲。3.聲音以________的形式向外傳播。聲音在傳
2025-06-17 12:17
【總結】第二章聲音與環(huán)境我們怎么區(qū)分聲音(續(xù))課前預習1.物體振動時偏離原來位置的最大距離叫__________.2.物理學中,把聲音的強弱叫做__________.3.影響響度的因素:響度與發(fā)聲體的__________有關,__________越大,響度越大;響度還跟距離聲源的__________有關,離聲源越遠,聲音越分散,
2025-06-19 12:35
【總結】第二章聲音與環(huán)境我們怎樣聽見聲音聲音是怎樣產生的內容說明聲音在產生聲音是由于物體振動而產生的人說話時發(fā)出的聲音,是由聲帶振動產生的;鼓聲是由鼓面振動產生的聲源物理學中聲源物理學中,把正在發(fā)聲的物體叫作聲源人說話時發(fā)出聲音的聲源是聲帶;鼓聲的聲源是鼓面知識內容
2025-06-13 01:40
2025-06-13 01:41
【總結】第一篇: 《我們怎樣聽見聲音》教案 一、教學目標 (一)知識與技能: 1、知道聲音是由物體的振動產生的。 2、知道聲音是以波的形式向外傳播,知道聲音的傳播需要介質,不同介質傳播聲音的快慢不同...
2024-10-14 01:49
【總結】我們怎樣區(qū)分聲音
2025-06-18 12:56
【總結】第二章聲音與環(huán)境第1節(jié)我們怎樣聽見聲音課堂講解課時流程?聲音是怎樣產生的?聲音是怎樣傳播的?聲音傳播的快慢?人怎樣聽見聲音課后作業(yè)逐點導講練課堂小結當堂作業(yè)12帕斯卡的故事據說,法國物理學家帕斯卡10歲時,一次在廚房玩,聽到廚師用刀叉
2025-06-12 16:19
【總結】我們怎樣區(qū)分聲音(續(xù))
2025-06-16 12:11
【總結】第二章聲音與環(huán)境我們怎樣區(qū)分聲音1.我們周圍的聲音千差萬別,有的使人愉悅,叫做________;有的令人厭煩,叫做________。2.音調指聲音的________。樂音噪聲高低3.頻率:(1)頻率是指聲源_________________________。(2)頻率的單位是_____
2025-06-16 03:56
2025-06-19 13:07