【總結】認識分子
2025-06-12 12:29
【總結】 飛出地球1.“地心說”地球位于宇宙的中心,月球、水星、金星、太陽及其他行星都繞著地球旋轉,恒星都鑲嵌在最外邊的天球上。2.“日心說”太陽是宇宙的中心,地球和其他行星都繞著太陽旋轉,月球是地球的一顆衛(wèi)星,它繞著地球旋轉。概念:任何兩個物體間都存在著一種相互吸引的力,稱為萬有引力。大小:跟兩個物體的 質量 和物體間的 距離 有關。
2025-06-18 22:07
【總結】宇宙深處太陽系:太陽是太陽系中唯一的恒星,從離太陽最近的向外數(shù),八大行星依次為水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。銀河系:銀河系中有眾多像太陽這樣的恒星,銀河系大約包含三千多億顆恒星。宇宙是無限的,到目前為止,人類能夠觀測到的最大范圍是×1010.(光年)
2025-06-18 22:03
【總結】“解剖”原子原子:比分子更小的粒子,稱為原子。電子:原子內部一種帶負電的微粒。電子的大小:電子是比分子、原子更小的物質粒子。棗糕模型:原子像一個實心球體,均勻分布著帶正電的粒子,電子鑲嵌在其中,猶如糕中的棗兒,因此被稱為“棗糕模型”。核式模型:原子中間有一個帶正電的核,它只占有極小的體積
2025-06-18 22:10
【總結】二力平衡:一個物體在兩個力的作用下,保持靜止狀態(tài)或做勻速直線運動,我們就說這兩個力互相平衡,或者說物體處于二力平衡狀態(tài)。條件:作用在同一個物體上的兩個力,必須大小相等,方向相反,并作用在同一條直線上。物體受非平衡力作用時,其運動狀態(tài)是變化的。有的由靜變動,有的由動變靜,有的由快變慢,有的由慢
2025-06-18 22:01
【總結】怎樣描述運動
2025-06-12 12:34
【總結】重力
2025-06-12 12:32
【總結】神奇的升力流體:水、空氣等都具有流動性,統(tǒng)稱為流體。流體壓強與流速的關系:流速大的地方,壓強小;流速小的地方,壓強大。飛機前進時,機翼與周圍的空氣發(fā)生相對運動,相當于氣流迎面流過機翼。氣流被機翼分成上下兩部分,由于機翼橫截面的形狀不對稱(上凸下平),在相同時間內,機翼上方氣流通過的路程較
2025-06-13 05:31
【總結】宇宙深處第十章從粒子到宇宙導入新課講授新課課堂小結隨堂訓練浩瀚的宇宙是什么樣子的?我們每天抬頭看到的星星、星云是什么樣子的?導入新課;。學習目標導入新課水星金星地球火星木星土星天王星海王星
2025-06-12 05:00
【總結】飛出地球第十章從粒子到宇宙導入新課講授新課課堂小結隨堂訓練茫茫宇宙,浩瀚星空,誘人獵奇,發(fā)人深思!宇宙有多大呢?人們能不能飛出地球去?從古至今,人們一直在觀察著,探索著….導入新課;。學習目標導入新課根據(jù)大家已有的知識,你能說一下你所了解的宇宙
2025-06-17 07:13
【總結】“解剖”原子第十章從粒子到宇宙導入新課講授新課課堂小結隨堂訓練分子是組成物質的最小微粒嗎?還可以再分割嗎?分子不是組成物質的最小微粒,還可以再分割。19世紀初,英國科學家道爾頓證明了原子的存在,有的分子由單個原子組成,叫作“單原子分子”;絕大多數(shù)分子由多個原子組成,叫作“多原子分子”。導入新課;
2025-06-18 12:30
【總結】第一節(jié)力1、力是什么?請找出下列各圖中的力現(xiàn)象有哪些共同點?運動員舉杠鈴人拉釣魚竿推土機推土同名磁極相互排斥大象向下壓蹺蹺板帶電橡膠棒吸引小紙屑說明提示:每個圖形涉及幾個物體,用到了動詞了嗎?物體物體運動員杠鈴-提-路壓路機-壓-漁翁-拉-魚竿-推
2025-06-14 14:42
【總結】設計人:學校:馬鞍山市博望區(qū)博望中學姓名:張海寧課程:第六章《力和機械》§》(1課時)一任務分析力的現(xiàn)象在生活中學生已經(jīng)有了非常豐富的感性認識,因此在學習這一節(jié)內容時每個學生都能很快進入主題,但由于力的概念比較抽象,所以在教學中要求學生自己通過生活中的各種事例的分析去體會,從而使抽象的問題具體化。在圍繞“力
2024-11-19 07:09
【總結】鴨子為什么能浮在水面上?是什么力使上萬噸的航空母艦航行在海面上?不會游泳的人在死海里為什么不會被淹死?將旋緊的空礦泉水瓶壓入水中,并釋放后,將怎樣?乒乓球受到了的作用!動畫演示:乒乓球受到浮力一、浮力木塊在水中受到浮力鋁塊在水中也受到浮力【實驗】打足了氣的籃球,氣孔上插有打氣針
2024-11-18 19:31
【總結】動畫演示:壓力一、壓力FF垂直于桌面向下垂直于墻面向里壓力的方向接觸面垂直與1、定義:物理學中把垂直作用在物體表面上的力叫做壓力。一、壓力:想一想1、壓力都是由重力產(chǎn)生的嗎?2、壓力就是重力嗎?水平放置的物體,壓力大小等于重力壓力大