【總結】第六章人體生命活動的調節(jié)第四節(jié)激素調節(jié)第四單元生物圈中的人欄目導航(寶典導航,有的放矢)1.說出人體內分泌腺的特點、種類以及激素的概念、種類。2.舉例說明人體的激素參與生命活動的調節(jié)。3.舉例說明激素調節(jié)與神經(jīng)調節(jié)的關系。4.運用資料分析的形式,獲取研究激素功能的基本方法;嘗試設計對照實
2025-06-18 02:18
2025-06-18 02:17
【總結】第四節(jié)激素調節(jié)第六章人體生命活動的調節(jié)導入新課講授新課課堂小結隨堂訓練資料:睪丸分泌的雄性激素和卵巢分泌的雌性激素能夠分別促進男女性器官的發(fā)育,并促使人體出現(xiàn)其他性別特征??梢娦约に貐⑴c人體生命活動的調節(jié),但激素分泌異常時還會導致相應的癥狀。人體內的主要激素有哪些?導入新課人體中的主要的內分泌
2025-06-12 13:32
【總結】生物圈中的人第六章人體生命活動的調節(jié)神經(jīng)系統(tǒng)中樞神經(jīng)系統(tǒng)周圍神經(jīng)系統(tǒng)腦脊髓大腦小腦腦干腦神經(jīng)脊神經(jīng):功能是——傳導神經(jīng)沖動:功能是——傳導神經(jīng)沖動
2025-06-16 08:46
【總結】神經(jīng)元的分類神經(jīng)元的分類有多種方法,常以神經(jīng)元突起的數(shù)目、功能以及所釋放的遞質進行分類。根據(jù)神經(jīng)元突起的數(shù)目分類從胞體發(fā)出一個突起,在離胞體不遠處呈T型分為兩支,因此,稱假單極神經(jīng)元。其中一支突起細長,結構與軸突相同,伸向周圍,稱周圍突;另一分支伸向中樞,稱中樞突將沖動傳給另一個神經(jīng)元,相當于軸突。從胞
2025-06-17 21:37
【總結】第二節(jié)消化和吸收第二節(jié)消化和吸收鴨蛋外有鹽屬于無機物,鴨蛋里有蛋白質屬于有機物,哪種物質能通過卵殼膜?導入新課小明的早餐小明從早餐中能獲得哪些營養(yǎng)物質?哪些能直接被吸收?哪些不能直接被吸收?什么叫消化?什么叫吸收?[自主學習1]一、消化系統(tǒng)的組成和功能口腔消化道的起始部位,內有牙
2025-06-12 12:34
【總結】第四節(jié)激素調節(jié)
2025-06-13 22:17
【總結】第三節(jié)神經(jīng)調節(jié)的基本方式第六章人體生命活動的調節(jié)導入新課講授新課課堂小結隨堂訓練如果手指偶然被某個尖銳的物體扎了一下,或不小心被燙了一下,你是先感覺到疼還是先把手縮回來?為什么會這樣呢?導入新課;;。學習目標導入新課概念:人體通過神經(jīng)系統(tǒng),對外界或內部的各種
2025-06-18 17:47
【總結】1第二節(jié)血流的管道—血管合作樂園“青筋”,思考青筋指的是什么?,感受動脈跳動的情況。,過一會,摸一摸手腕,感受它的跳動有什么變化;觀察在繃帶以上和以下部位的靜脈有何變化。根據(jù)以上實驗現(xiàn)象,你們能判斷出動脈和靜脈中血液的流向嗎?血管從粗到細,就像城市的道路一樣,人體內的全部血
2025-06-14 07:58
【總結】1第二節(jié)血流的管道——血管當我們身體不適去醫(yī)院就診,有時醫(yī)生會讓我們驗血,必要時還需要輸液治療。是否注意到驗血或輸液時,???觀察小魚尾鰭內血液的流動方法步驟:用浸濕的棉絮將小魚的鰓蓋和軀干包裹起來,露出尾部將小魚平放在培養(yǎng)
2025-06-16 14:50
【總結】第三節(jié)神經(jīng)調節(jié)的基本方式
2025-06-19 20:25
【總結】第六章人體生命活動的調節(jié)第四單元第六章考點突破考點1人體對外界環(huán)境的感知1.(2022·北京海淀區(qū))看書一個小時后,向遠處眺望一會兒,可以預防近視眼,主要原因是()A.使調節(jié)瞳孔中的神經(jīng)得到休息B.使視神經(jīng)得到休息C.使視覺中樞得到休息
2025-06-19 20:28
【總結】七年級下冊生物學單元題六第四單元第六章人體生命活動的調節(jié)1-2節(jié)一、選擇題1.眼球里具有保護內部結構功能的是(),圖像和視覺的形成部位分別是()A.視網(wǎng)膜、視網(wǎng)膜B.大腦、大
2025-11-20 09:00
【總結】第二節(jié)血流的管道——血管血流的管道——血管1.某同學用顯微鏡觀察小魚鰭內血液流動時,繪出如圖簡圖,以下判斷正確的是()A.①是動脈B.②是毛細血管C.③是靜脈D.②處血流速度最快B2.如圖是某同學在顯微鏡下觀察到的金魚尾鰭內血液的流動圖,請
2025-06-13 08:49