2018濟(jì)南版生物七年級(jí)下冊(cè)62傳染病及其預(yù)防-資料下載頁

【總結(jié)】課時(shí)課題：第一節(jié)傳染病及其預(yù)防課型：新授課第二節(jié)傳染病及其預(yù)防學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、舉例說明傳染病的預(yù)防措施.2.說出艾滋病的病原體,傳播途徑及預(yù)防措施.3、培養(yǎng)學(xué)生正確對(duì)待艾滋病病人,關(guān)心和幫助他們的生活.學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：密切聯(lián)系生活實(shí)際，利用生活中的事例引導(dǎo)學(xué)生分析、理解傳染病流行的三個(gè)環(huán)節(jié)以及預(yù)防措施

2024-12-09 01:20

七年級(jí)生物下冊(cè)612細(xì)菌課件2魯科版五四制-資料下載頁

【總結(jié)】第2課時(shí)細(xì)菌一、細(xì)菌的基本形態(tài)特點(diǎn)：細(xì)菌是一類單細(xì)胞的生物，個(gè)體微小，必須借助顯微鏡才能觀察到。二、細(xì)菌與人類的關(guān)系?細(xì)菌可以用于食品加工?細(xì)菌可用于生產(chǎn)沼氣，提供燃料?細(xì)菌可以增加土壤肥力。?細(xì)菌用于生物制藥?細(xì)菌使人患病?思考：假如沒有細(xì)菌，自然界將會(huì)是怎樣的？

2025-06-18 04:10

七年級(jí)生物下冊(cè)612細(xì)菌課件2魯科版五四制-資料下載頁

【總結(jié)】第2課時(shí)細(xì)菌一、細(xì)菌的基本形態(tài)特點(diǎn)：細(xì)菌是一類單細(xì)胞的生物，個(gè)體微小，必須借助顯微鏡才能觀察到。二、細(xì)菌與人類的關(guān)系?細(xì)菌可以用于食品加工?細(xì)菌可用于生產(chǎn)沼氣，提供燃料?細(xì)菌可以增加土壤肥力。?細(xì)菌用于生物制藥?細(xì)菌使人患病?思考：假如沒有細(xì)菌，自然界將會(huì)是怎樣的？

2025-06-17 21:36

山東省七年級(jí)生物下冊(cè)362傳染病及其預(yù)防課件新版濟(jì)南版-資料下載頁

【總結(jié)】第六章免疫與健康第二節(jié)傳染病及其預(yù)防情景2022年5月12日，汶川地震，各地衛(wèi)生組織趕赴災(zāi)區(qū)，抗災(zāi)防疫隊(duì)員在搜救的治療的同時(shí)，還要做好防止傳染病暴發(fā)的工作.那么，為什么要防止傳染病暴發(fā)？分析討論：區(qū)分下表中疾病.疾病名稱能否傳染主要傳播途徑流行性感冒細(xì)菌性痢疾流行性乙型腦炎

2025-06-18 12:00

七年級(jí)生物下冊(cè)522急救常識(shí)課件2魯科版五四制-資料下載頁

【總結(jié)】總論人體解剖簡(jiǎn)圖總論人體解剖簡(jiǎn)圖急救常識(shí)急救常識(shí)心肺腦復(fù)蘇由于外傷、疾病、中毒、意外低溫、淹溺和電擊等各種原因，導(dǎo)致呼吸、心跳停止，必須緊急采取重建和促進(jìn)心臟、呼吸有效功能恢復(fù)的措施，從而保存和促進(jìn)腦有效功能的恢復(fù)即為心肺腦復(fù)蘇?，F(xiàn)代復(fù)蘇學(xué)在過去30年中，取得了一系列卓有成效的發(fā)展。心肺

2025-06-17 12:18

七年級(jí)生物下冊(cè)521安全用藥課件2魯科版五四制-資料下載頁

【總結(jié)】第二章用藥和急救第五單元健康地生活思考：我們有沒有生病時(shí)不到醫(yī)院看病而直接吃藥的經(jīng)歷？這樣做，可以嗎？請(qǐng)說出你的理由。你知道”是藥三分毒”這句話的含義嗎?凡是藥物都帶有一定的毒性或副作用，如果應(yīng)用合理，可以防治疾病，反之，則有可能危害健康。另外，日常生活中時(shí)會(huì)發(fā)生一些危急情況

2025-06-18 04:09

七年級(jí)生物下冊(cè)521安全用藥課件2魯科版五四制-資料下載頁

【總結(jié)】第二章用藥和急救第五單元健康地生活思考：我們有沒有生病時(shí)不到醫(yī)院看病而直接吃藥的經(jīng)歷？這樣做，可以嗎？請(qǐng)說出你的理由。你知道”是藥三分毒”這句話的含義嗎?凡是藥物都帶有一定的毒性或副作用，如果應(yīng)用合理，可以防治疾病，反之，則有可能危害健康。另外，日常生活中時(shí)會(huì)發(fā)生一些危急情況

2025-06-17 21:36

20xx濟(jì)南版生物七年級(jí)下冊(cè)62傳染病及其預(yù)防ppt課件1-資料下載頁

【總結(jié)】第二節(jié)傳染病及其預(yù)防知識(shí)點(diǎn)一知識(shí)點(diǎn)二知識(shí)點(diǎn)三知識(shí)點(diǎn)一常見的傳染病(1)概念:傳染病是指由病原體引起的,能在人與人或人與動(dòng)物之間傳播的疾病。(2)特點(diǎn):傳染病具有傳染性、流行性等特點(diǎn)。按照傳播途徑的不同,傳染病可以分為呼吸道傳染病、消化道傳染病、血液傳染病和體表傳染病四大類。知識(shí)點(diǎn)一知識(shí)點(diǎn)二知識(shí)

2024-11-18 20:20

20xx濟(jì)南版生物七年級(jí)下冊(cè)62傳染病及其預(yù)防ppt課件3-資料下載頁

【總結(jié)】新聞瀏覽傳染病的概念傳染病是指由病原體引起的、能在生物體之間傳播的疾病細(xì)菌病毒寄生蟲等能引起傳染病的細(xì)菌、病毒和寄生蟲等生物，稱為病原體。傳染病是由哪些生物引起的呢？傳染病的特點(diǎn)傳染性、流行性埃博拉病毒病以往被稱作埃博拉出血熱，因1976年第一次發(fā)現(xiàn)于埃博拉河附近的村莊而得名。埃博拉病

2024-11-19 05:05

七年級(jí)生物下冊(cè)613真菌課件1魯科版五四制-資料下載頁

【總結(jié)】第三節(jié)真菌第三節(jié)真菌學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、生活中常見的真菌有哪些？2、真菌細(xì)胞的結(jié)構(gòu)有哪些特點(diǎn)？3、真菌是怎樣進(jìn)行生殖的？木耳牛肝菌香菇靈芝一、各種各樣的真菌平菇銀耳草菇冬蟲夏草猴頭菇金針菇青霉酵母菌考考你：自主學(xué)習(xí)課本87頁，回答下列問題

2025-06-17 12:29

七年級(jí)生物下冊(cè)522急救常識(shí)課件2魯科版五四制-資料下載頁

【總結(jié)】總論人體解剖簡(jiǎn)圖總論人體解剖簡(jiǎn)圖急救常識(shí)急救常識(shí)心肺腦復(fù)蘇由于外傷、疾病、中毒、意外低溫、淹溺和電擊等各種原因，導(dǎo)致呼吸、心跳停止，必須緊急采取重建和促進(jìn)心臟、呼吸有效功能恢復(fù)的措施，從而保存和促進(jìn)腦有效功能的恢復(fù)即為心肺腦復(fù)蘇?，F(xiàn)代復(fù)蘇學(xué)在過去30年中，取得了一系列卓有成效的發(fā)展。心肺

2025-06-17 12:29

七年級(jí)生物下冊(cè)613真菌課件1魯科版五四制-資料下載頁

【總結(jié)】第三節(jié)真菌第三節(jié)真菌學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、生活中常見的真菌有哪些？2、真菌細(xì)胞的結(jié)構(gòu)有哪些特點(diǎn)？3、真菌是怎樣進(jìn)行生殖的？木耳牛肝菌香菇靈芝一、各種各樣的真菌平菇銀耳草菇冬蟲夏草猴頭菇金針菇青霉酵母菌考考你：自主學(xué)習(xí)課本87頁，回答下列問題

2025-06-17 12:29

七年級(jí)生物下冊(cè)612細(xì)菌課件1魯科版五四制-資料下載頁

【總結(jié)】第六單元生物圈中的微生物第一章細(xì)菌和真菌第二節(jié)細(xì)菌(1)了解細(xì)菌的發(fā)現(xiàn)(2)巴斯德實(shí)驗(yàn)的理解(3)認(rèn)識(shí)細(xì)菌的形態(tài)(4)掌握細(xì)菌的結(jié)構(gòu)(5)知道細(xì)菌的營養(yǎng)方式和繁殖方式甲乙丙123456細(xì)胞分裂芽孢

2025-06-14 08:01

七年級(jí)生物下冊(cè)612細(xì)菌課件1魯科版五四制-資料下載頁

【總結(jié)】第六單元生物圈中的微生物第一章細(xì)菌和真菌第二節(jié)細(xì)菌(1)了解細(xì)菌的發(fā)現(xiàn)(2)巴斯德實(shí)驗(yàn)的理解(3)認(rèn)識(shí)細(xì)菌的形態(tài)(4)掌握細(xì)菌的結(jié)構(gòu)(5)知道細(xì)菌的營養(yǎng)方式和繁殖方式甲乙丙123456細(xì)胞分裂芽孢

2025-06-14 07:55

七年級(jí)生物傳染病-資料下載頁

【總結(jié)】健康的生活——傳染病傳染病的三個(gè)基本環(huán)節(jié)：傳染源傳播途徑易感人群1981年，美國的哥特里教授根據(jù)35例病例，開始了人類對(duì)艾滋病的認(rèn)識(shí)和研究。1982年正式定名為艾滋病(AIDS)，醫(yī)學(xué)全稱為"獲得性免疫缺陷綜合征"。艾滋病的傳染源是指艾滋病病人、艾滋病相關(guān)綜合征患者

2024-08-25 01:16

七年級(jí)生物下冊(cè)511傳染病及其預(yù)防課件2魯科版五四制-預(yù)覽頁

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