【正文】 —— 安徒生 只有這樣的人才配生活和自由，假如他每天為之而奮斗。 —— 巴金 背著苦惱的命運，和自然奮斗。 —— 列子 成大事者，不恤小恥；立大功者，不拘小諒。 —— 愛因斯坦 成功等于艱苦勞動加正確方法加少說空話。 —— 松下幸之助 千萬人的失敗，失敗在于做事不徹底，往往做到離成功還差一步，便終止不做了。海倫？凱勒能夠不因殘廢而自暴自棄，反而更加努力上進，所以最后才有卓絕的成就。她利用僅有的觸覺、味覺和嗅覺來認識四周的環(huán)境，努力充實自己，后來更進一步學習寫作。由于這個原因，海倫的脾氣變得非常暴躁，動不動就發(fā)脾氣摔東西。要想獲得成功，就必須做一個不畏不餒的長跑者，要不斷奮斗，千萬不可半途而廢?！? 后來，他的作品終于問世了，他潛在的創(chuàng)作才能如大江奔涌，不可遏止。他向英國所有的出版社和文學刊物投稿，得到的卻是 743 條退稿條。當時，在洛陽任職的才子陸機也在準備《三都賦》，聽聞此事，譏笑說：“這里有個丑八怪想寫《三都賦》，他寫的文章只配給我蓋酒甕。他父親對朋友說：“這孩子智力差，笨。 北師大天文系教授何香濤在 80 年代初期曾參加霍金的學術(shù)報告會，當時霍金的病情已經(jīng)很嚴重，與人交流也很不方便，但他始終堅持奮斗，刻苦鉆研。 輪椅上的霍金 （人生的意義就在于奮斗） 英國物理學家史蒂芬？霍金創(chuàng)立了新的宇宙學說，著有《時間簡史》等書，被人們稱為“當今世界上繼愛因斯坦之后最杰出的理論物理學家”。他偷偷地把書本紙筆帶進病房，一天也沒有停止過學習。結(jié)束以后，霍英東投身于運輸業(yè)，朝鮮戰(zhàn)爭爆發(fā)后，他又開 展了航運業(yè)，生意十分興隆。 霍英東的歷程 （奮斗讓他走向成功） 霍英東，香港著名的房地產(chǎn)業(yè)巨子。 1938 年，華羅庚告別劍橋，回到了祖國。到校后，他被告知：可以在兩年內(nèi)獲得博士學位。凱瑞，時常在模仿金所以他每天都看著鏡子做那些奇怪的鬼臉。他一生寫的一百六十多篇童話中，其中《皇帝的新裝》、《賣火柴的小女孩》、《丑小鴨》等經(jīng)久不衰。 不過，安徒生事業(yè)、 愛情的旅途并不是一帆風順的。功夫不負有心人，三年后，兄弟二人全部考中?！痹瓉硎浅靶υ柡驮鴷隙啻螒疾恢械氖虑?。說是從外墻上邊揭下來的。淚，記錄了一個時代。淚，飄灑。） 41.“千磨萬擊還堅韌，任爾東西南北風”，是青翠的竹在向你昭示著它的意氣，昭示著一種貫穿生命的不屈與堅忍：“不愛沙灘擢貝子，揚帆擊楫戲中流”，是浪頂峰尖的弄潮兒在向你昭示著他的意氣，昭示著一種蓬勃于血脈中的勇敢和無懼：“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”，是驕傲的行者在向你昭示著他的意氣，昭示著一種托起生命、托起希望的堅定的信心。） ，年輕的日子總是不知憂愁的。） ，年輕的日子總是不知憂愁的。） ？堅忍就是不埋怨命運的坎坷多舛，不嘆恨生活的無情磨難；堅忍就是夸父曰，精衛(wèi)填海；堅忍就是突破，就是求，就是創(chuàng)收，就是希望。在成長的路上，有舍才有得，心靈的選擇決定了一生的方向，心靈的選擇是人的靈魂的集合。孟子有三句名言：“富貴不能淫，貧賤不 能移，威武不能屈。如果人生是一首樂曲，只有相信自己并聽取別人的意見的人才能譜出優(yōu)美的旋律。大公無私人的人自然流芳千古，自私自利、欺世盜名之徒必然遺臭萬年。包容的意義，絕不僅僅停留在個人層面，它對整個社會的存在和發(fā)展，同樣有著巨大的能動作用。（司馬遷《報任安書》）（一連舉了八個事例，從而得出普遍性結(jié)論；凡垂名后世之人，都是身處逆境、情意郁結(jié)的，其情懷發(fā)而為言，則成為不朽之作。） ，千萬要撥開自卑的烏云，別讓那 陰霾遮住你的光芒；如果你要做最巍峨的山，記得栽種自信的綠樹，別讓突如其來的暴雨沖刷得體無完膚；如果你要做最廣闊的海，請把自信的涓涓細流都收容，若是沒有了它們，怎么會有你的寬廣無垠？（《談自信》）（文字借用假設推理和比喻說理，形象而深刻地闡明了自信之于人的自我實現(xiàn)的重要性。（《幸福是什么》）（引詩用典是用詩句、典故直接表現(xiàn)話題的多重內(nèi)涵，展示話題豐富的文化信息，也顯示作者廣博的閱讀層面和開闊的視野，進一步展現(xiàn)作者的才情所引詩句不僅形象詮釋了幸福的多重含義，展示了學生的閱讀寬度，還使句子有書卷氣。這也是寬恕。（《時間》文段通過豐富的聯(lián)想和想象把抽象的時間變成了具體可感的東西，說理精辟透徹，語言也顯得文采飛揚。作者聯(lián)想到了祖母和老者，通過評價他們沒有皺紋和白發(fā)的不可思議，說明自己的思想?！保斞浮稇?zhàn)士和蒼蠅》深刻的道理通過聯(lián)想以生動形象的語言表達出來，讓人回味無窮，使議論文充滿神韻。但是戰(zhàn)士已經(jīng)戰(zhàn)死了，不再揮去他們。但當你知道這教室是被轟炸后廢棄的屋子，當你知道房外的巴格達是怎樣的局勢時，你還會這樣想么？也許你會感慨這美麗和詩意是多么的脆弱，一顆炮彈就可以使它灰飛煙滅；也許你會嘆惋小女孩臉上那迷人的微笑還能盛開多久？她那溫馨的夢能否不被炮火驚醒？她那純凈的心靈能否不飄進一片戰(zhàn)爭的烏云？戰(zhàn)爭，摧毀的竟是這般美麗這般純凈的事物！物質(zhì)的毀滅可以重建，但心靈的創(chuàng)傷能否愈合？（《論及戰(zhàn)爭給人類帶來的災難》文段通過對一幅攝影作品的描述，巧妙地把美與丑、善與惡、浪漫的 詩意和殘酷的現(xiàn)實組合在一起，形成了強烈的反差，因而產(chǎn)生了動人心魄的力量，抒發(fā)了作者自己對戰(zhàn)爭的厭惡、對和平的渴望。生命的意義在于生活，而生活的意義在于真心付出，用熱情創(chuàng)造每一個明天，用微笑面對每一次轉(zhuǎn)折，在轉(zhuǎn)折中學會判斷，在轉(zhuǎn)折中學會堅持，在轉(zhuǎn)折中學會依賴，生命其實是一首無悔的闕歌。） ，充實著自己的記憶，用自己的左手溫暖著右手，穿過西風凋碧樹的季節(jié)，穿過為伊憔悴的隘口，待一生走完，你會在驀然回首之間發(fā)現(xiàn)，原來人生是這樣變得完整而走向更文明。只要文章的內(nèi)容好，語言笨一些沒關(guān)系 —— 但記住這是說初寫，你千萬不要認為這就好了：我永遠運用牛車往外送姑娘了，這樣下去，會弄成車上已經(jīng)不是姑娘而是糞草了。（考生《弘揚個性》或幽默風趣，