【正文】 二、學校的其它工作 平時在教學中能嚴格要求自己，工作扎實，并能順利地完成學校給予的各項任務。學一點就讓學生應用起來，不僅要滿足學生的好奇心，還要在應用過程中，充分肯定學生自身的能力，增強學生的自信心，保持和促進學生的積極性，進一步激發(fā)學生學習的積極性和興趣，形成良性循環(huán)。 （二）激發(fā)學習興趣，提高學生的求知欲 首先，采用小組競賽的方法。在備課過程中認真分析教材，根據教材的特點及學生的實際情況設計教法。及時幫助解決掛職教師在掛職工作上遇到的困難與問題，提高教師掛職工作實效性。三是發(fā)揮優(yōu)勢。 8 名掛職教師到崗后，根據分工，虛心學習新知識和新業(yè)務，盡快融入新的工作環(huán)境和崗位，主動參與和承擔相關工作。在此過程中，常務副校長劉正新同志親自到黨校教師擬掛職的部門就相關掛職事項進行溝通、 協(xié)調，并親自將每個掛職教師送達掛職部門。 校委切實做好教師掛職的協(xié)調安排工作。三是掛職部門廣。一次選派 8名骨干教師到市直部門掛職，在我市是首次，在全省也開了先河。由于黨校教師掛職期間還要承擔黨校的教學科研任務，因此， 8 名掛職教師在掛職期間不坐班、不影響正常教學活動的開展，主要通過參加掛職單位的有關 會議、調研活動、查閱相關文件和資料等方式開展工作?，F將有關情況總結報告如下： 一、基本情況 掛職教師人員情況。 2．年級組由各班選派一名責任心強的學生組成值日組，每日由兩名同學負責高二年級組檢查，安排一個專人負責初二年級的檢查，從考勤、紀律、衛(wèi)生三個方面進行檢查，結果及時公布并叫郭軍華老師統(tǒng)計，同時對課間操從出操速度、隊伍、人數、動作進行專向檢查。由于高二學生文理分科后，學習態(tài)度與行為習慣相對欠佳的學生，有不同程度的集中，給班主任工作和年級組工作帶來挑戰(zhàn)；而初二學生有一定的獨立學習和思考的能力，又很容易受 外界不良因素的影響，表現為學習缺乏主動性，衛(wèi)生習慣偏差等，明確班主任工作要從學生的守信開始，檢查學生遵守作息時間的情況與程度，同時年級組加大檢查力度，由教師值日和學生值日 40 雙管齊下，形成了較為穩(wěn)定的局面，為學校的教育教學工作的有序進行創(chuàng)造了條件。 39 第三篇 :全校一線教師工作總結 為了充分調動一線教師特別是擔任初中教學的教師的積極性，便于年級組管理，發(fā)揮學校管理的效能作用，實行大年級組管理。雖然自己正式走上教育崗位剛滿六年 ，但自己對美術教師和班主任這個工作已經產生深深的感情。教師被稱為“人類靈魂的工程師”“辛勤的園丁”，尊師重教，已經成為全社會的共識。平時有機會還通過技能培訓、外出聽課、開課等使自己在教育教學方面不斷進步。近年來，我認真參加了教育局和學校組織的各種新課程培訓及各類學習講座。同時，作為班主任，自己以培養(yǎng)學生思想品德為根本，以培養(yǎng)學生繪畫造型能力為基礎，提高學生的整體素質為目標，增強學生的創(chuàng)新精神，力求通過充滿愛心的快樂教學使學生快樂健康的成長。 (二 )工作情況 37 在日常教學中，自己堅持切實做好課堂教學“三認真”。在做好本職工作的同時，自己堅持刻苦學習，使自己的政治思想不斷增強，教學理論水平穩(wěn)步提高，業(yè)務技能日趨精湛，具備申報職稱的資格與條件。 2020 年 9 月至2020 年 7 月西化師范大 學學習，美術學專業(yè)， 2020 年 9 月在學校參加工作， 2020 年 7 月轉正，轉正后 5 年。 。八月底正式開始。目前，全體青年教師正根據學校要求，扎扎實實地學習和訓練著。 以“旁觀者”的身份實習。 34 二、實習管理實習學生具有雙重角色。 培養(yǎng)學生的實際能力，而這種實際能力的培養(yǎng)單靠課堂教學是遠遠不夠的，必須從課堂走向工廠。 第十三篇 :學生頂崗實習指導老師工作總結 33 我?guī)ьI計算機、商務英語等專業(yè)學生在電子有限公司進行了為期三個月的頂崗實習，其目的是為了完成理論與實際的結合、學校與社會的溝通，進一步提高學生的思想覺悟、實踐能力，尤其是觀察、分析和解決問題的實際工作能力，以便把學生培養(yǎng)成為社 會所需要的高素質的復合型人才。 該校有大學特長生五人，將于 4 月 25 號參加大學特招，專業(yè)出身的我便擔負起在最后兩個月多月 迅速提高他們成績的重任。 作為來到中的唯一男生，我主要負責檢查、修理學校的硬件設施，為了整齊化一，學校統(tǒng)一將桌椅翻修、編號。作為中學頂崗實習組的組長，我不僅要認真完成本職工作，更要時刻關注其他三位同學的工作，生活問題，并及時將同學們的問題報告給駐縣老師。 作為一個即將畢業(yè)的大學生，我很清楚的知道，眼高手低是我們的通病。通過對定時器的維修，了解了一般電子產品的生產維修過程，初步學習維修電子產品的方法，培養(yǎng)維修動手能力及一絲不茍的科學作風。如果你只問耕耘不問收獲，那么你一定會交得到很多朋友。首先是工作人員的敬業(yè)和那種生機蓬勃的工作氛圍。所從事崗位是電子機械維修員。 實踐目的 通過社會實踐來達到鍛煉自己的意志品質，同時積累一些社會經驗和工作經驗為自己即將步入社會做好鋪墊。隨著社會的發(fā)展和人們生活水平的提高，用電量逐年增加，在能源消耗和環(huán)境污染上的問題已引起人們的重視。除此之外，我們也學到了很多。然而我們的高老師就負責這樣一項看似簡單卻是不易的工作，每天晚上都要清點人數，和同學們談心，鼓勵同學們堅持下去，為同學們的利益向酒店爭取應得的一份，就這樣奔跑在同學們之間。經過一個月的實踐操作，我們對各種服務技能都有所掌握。因為口味的差異，我們都很不習慣那里的生活，特別是面對陌生的環(huán)境，不熟悉 的面孔，致使有些同學沒幾天思想就動搖了。 第十篇 :酒店頂崗實習總結 我們初到浙江省溫州市樂清時，心情落差很大，這不是我個人的感觸，而是我們整隊人所共有的。 五、實習內容：主要學習的是質量檢測與管理量具、刀具 第一個星期是認識期，基本上沒有什么事情做。 第三個月，我就開始學習操作車床，由于在學校的時候，有一段時間是金工實習，學的就是車床和銑床的操作。 26 第二個月，我就開始學習銑床的操作。有一次，我攻絲的時候，由于用力太大，造成兩邊力不平衡，絲攻“嗙”的一聲就斷了。剛開始的時候，我畫線又慢又不準，老是耽誤別人的進度，后來經過師傅的教導，自己也慢慢的摸索，漸漸地掌握了畫的技巧，畫線的速度也越來越快了。 25 據說是十年前亞洲最大的模具專業(yè)生產廠。也是為自己的大學畢業(yè)找到一份滿意的工作，和專業(yè)對口的工作。再后來每天都上課一切變得特別的平常，緊張消失啦！ 氣急敗壞 來之前就有學姐說這里的小孩不好管，但我沒有放在心上，心想一定可以震住他們。再加上他們一些同學的不配合，戲謔探究的目光更讓我不知所措，語無倫次。的確實習生活是快樂并痛苦的，有晴天，有陰天，甚至偶爾暴風驟雨。 大學四年的生活已經過半，記憶中還是一無所留，生活更多的時候是一潭死水，每一天生活只是對前一天的不斷的無止境的復制。 第七篇 :師范專業(yè)中學頂崗實習總結 青春如歲月，似流水。主要產品全部出口，為市優(yōu)秀外商投資企業(yè)。在這個時候，我來到電機限公司，在這里進行我的頂崗實習。還經常邀請指導老師聽我講課，讓他給我指出自己講課過程中的缺點和不足，剛開始的時候老師的最多的一點就是每節(jié)課重點不突出，在經過一次次的鍛煉后老師對我說現在已經能很好的把握一節(jié)課的重點難點了。我想這是每一位初登講臺者必然要經歷的一個過程。頂崗生活豐富多彩也充滿了酸甜苦辣。我機械得重復了在臺下不知念了多少遍的開場白。 剛來到這里，對于我們最重要的就是身份的變換，我們不在是天天由老師管理的學生了，我們變成老師了，我們不但要處理好自己的事情，還要管理好孩子，特別是作為班主任，一切的工作都顯得那么細致入微，因為這里是縣城，大部分來自鄉(xiāng)村的孩子都住宿，所以教師又充當著另一種身份－－家長。短暫的猶豫之后，我剩下來的只有微笑，因為我想起了那句話：微笑是法寶。我?guī)е邼c忐忑抱著課本和教案走上講臺時，盡管我做了很多準備，但當我真正面對那么多雙眼睛時，我還是緊張了。每個禮拜我們的指導老師都會來聽我們的課。這對我們這些實習生來說實在是一次難得的鍛煉的機會。在這為期半年的實習中，我們有最初的迷茫、緊張、陌生到現在的習慣、大方自然，工作、生活看似 18 單調，但是，不論從剛開始的聽課，到后來的講課，參加班級管理，我們都受益匪淺：不在懶床，不再拖拉，多了責任，多了經驗，也收獲了幸 福。 第四篇 :師范系中學頂崗實習總結 大一的時候就知道大三的上學期學校有頂崗實習活動，也知道這個機會對于我們師范生來說很難得，所 以我毅然地選擇了頂崗。后來，仔細看師傅的動作，怎么最省力，怎么最舒服。我在這里做的裝冰箱的托板，是將托板固定在冰箱上，這個崗位說難也不難，就是要你記得哪種型號的冰箱用哪種托板，要不要帶電容，是幾微法的電容。我知道我的實習之路還剛剛開始，我要經歷的 還有很多。那時候對自己的未來希，希在那里能大展拳腳，實現自己的抱負。一是通過直接參與企業(yè)的運作過程，學到了實踐知識，同時進一步加深了對理論知識的理解，使理論與實踐知識都有所提高，圓滿地完成了教學的實踐任務。在實習單位，師傅指導我的日常實習，以雙重身份完成學習與工作兩重任務。在整個的實習工程中 ,我總共做了以下的一些工作 ,同時自己的能力也得到了相應的提高。 一、實習目的 畢業(yè)實習是我們大學期間的最后一門課程 ,不知不覺我們的大學時光就要結束了 ,在這個時候 ,我們非常希望通過實踐來檢驗自己掌握的知識的正確性。但后來很多東西看似簡單，其實要做好它很不容易。 第三，村委會的現代化辦公水平還比較低，雖然配備了電腦等現代化辦公工具，但是實際的利用程度很低。通過這次實習，鍛煉了我的做事能力，養(yǎng)成了對人對事的責任心，也堅定了我加 強學習，提升自我價值的信心。這些，都將是我今后人生道路上的寶貴財富。對于收到的所有信函，我都分門別類的登記，標注好收發(fā)人的單位、姓名還有來函日期等等。在實習過程中，在信件收發(fā)管理上，我一直親力親為，片刻都不敢馬虎。在實習期間我遵守了工作紀律，不遲到、不早退，認真完成領導交辦的工作。 11 以下是附加文檔，不需要 的朋友下載后刪除，謝謝 頂崗實習總結專題 13 篇 第一篇 :頂崗實習總結 為了進一步鞏固理論知識，將理論與實踐有機地結合起來，按照學校的計劃要求，本人進行了為期個月的頂崗實習。此外，型殼由耐高溫的特殊粘結劑和耐火材料配制成的耐火涂料涂掛在熔模上而制成，與熔融金屬直接接觸的型腔內表面光潔度高。如噴氣式發(fā)動機的葉片，其流線型外廓與冷卻用內腔，用機械加工工藝幾乎無法形成。風冷方式的金屬型，雖然結構簡單，容易制造，成本低，但冷卻效果不十分理想。 4 金屬 型工作溫度的調節(jié) 要保證金屬型鑄件的質量穩(wěn)定，生產正常，首先要使金屬型在生產過程中溫度變化恒定。 3 鑄件的出型和抽芯時間 如果金屬型芯在鑄件中停留的時間愈長，由于鑄件收縮產生的抱緊型芯的力就愈大，因此需要的抽芯力也愈大?？筛鶕辖鸱N類、如化學成分、鑄件大小和壁厚，通過試驗確定。一般情況下，金屬型的預熱溫度不低于 1500C。 金屬型鑄造工藝 1 金屬到的預熱 10 未預熱的金屬型不能 進行澆注。 鑄件凝固過程中熱交換的特點：金屬液一旦進入型腔，就把熱量傳給金屬型壁。因此，在決定采用金屬型鑄造時，必須綜合考慮下列各因素：鑄件形狀和重量大小必須合適；要有足夠的批量；完成生產任務的期限許可。金屬型鑄造雖有很多優(yōu)點，但也有不足之處。 金屬到鑄造與砂型鑄造比較：在技術上與經濟上有許多優(yōu)點。金屬鑄型可反復使用，又稱為永久型鑄造或硬模鑄造。在生產中可將一些原來由幾個零件組合而成的部件，通過改變零件的結構，設計成為整體零件而直接由熔模鑄造鑄出，以節(jié)省加工工時和金屬材料的消耗，使零件結構更為合理。它是用易熔材料（如蠟料）制成模樣并組裝成蠟模組，然后在模樣表面上反復涂覆多層耐火涂 料制成模殼，待模殼硬化和干燥后將蠟模熔去，模殼再經高溫焙燒后澆注獲得鑄件的一種鑄造方法。 有色金屬的熔點低，其常用的熔化用爐有坩堝爐和反射爐兩類，用電、油、煤氣或焦碳等作為燃料。 （ 3）正確選擇澆注速度，即開始時應緩慢澆注，便于對準澆口，減少熔融金屬對砂型的沖擊和利于氣體排出；隨后快速澆注，以防止冷隔；快要澆滿前又應緩慢澆注，即遵循慢、快、慢 的原則。澆注操作不當會引起澆不足、冷隔、氣孔、縮孔和夾渣等鑄造缺陷，和造成人身傷害。 鑄造鑄件金屬液的澆注 生產中，澆注時應遵循高溫出爐，低溫澆注的原則。澆注時不斷流。大平面鑄件要傾斜澆注。提高型砂、芯砂的耐火度。 7 冷 裂 在鑄件上有穿透或不穿透的裂紋（主要是直的），開裂處金屬表皮氧化。澆冒口不應阻礙鑄件收縮。 6 熱 裂 在鑄件上有穿透或不穿透的裂紋（注要是彎曲形的），開裂處金屬表皮氧化。提高澆注系統(tǒng)的擋渣能力。 4 渣氣孔 在鑄件內部或表面形狀不規(guī)則的孔眼。 2 縮孔 在鑄件厚斷面內部、兩交界面的內部及厚斷面和薄斷面交接處的內部或表面，形狀不規(guī)則，孔內粗糙不平，晶粒粗大。 常見鑄件缺陷及產生原因 缺陷名稱 特征 產生的主要原因 氣孔 在 鑄件 內部或表面有大小不等的光滑孔洞 ① 爐料不干或含氧化物、雜質多；② 澆注工具或爐前添加劑未烘干；③ 型砂含水過 多或起模和修型時刷水過多；