20xx年秋九年級語文上冊第五單元第19課談創(chuàng)造性思維第1課時課件新人教版-wenkub.com
2025-06-13 12:01 本頁面
【正文】 第二部分（第 3~12段）：分析問題。（總結，做一個富有創(chuàng)造力的人的關鍵所在） 通過朗讀課文和理清文章脈絡，我們知道了作者在這篇文章中主要論述了創(chuàng)造性思維的重要性，并指出了如何成為一個富有創(chuàng)造力的人。 第三層（第 6~8段）：發(fā)揮創(chuàng)造力的真正關鍵，在于如何運用知識。 理清課文脈絡。 一天，在一個酒店里，他看到伙計們正在搬酒桶，只見他們敲敲這只桶，敲敲那只桶，邊敲邊用耳朵聽。他想，要是用這樣齒狀的工具，不是也能很快地鋸斷樹木了嗎？于是，經過多次試驗，他終于發(fā)明了鋒利的鋸子，大大提高了工效。 相傳，有一次魯班進深山砍樹時，一不小心，手被一種野草的葉子劃破了。形容事業(yè)上毫無成就。 有恒心，長期堅持下去。 竭力限制或制止。 關心重視。 yu`n b5
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