【總結(jié)】參與公共生活融入社會(huì)生活第二課參與社會(huì)公共生活1乘坐公共交通工具去圖書館閱覽到超市購(gòu)物參加志愿者活動(dòng)、參與社區(qū)民主管理等……社會(huì)公共生活1社會(huì)公共生活:與家庭生活相比,人們公共生活的領(lǐng)域更加廣闊,內(nèi)容更加豐富,從傳統(tǒng)的公交車、影劇院、圖書館、公園等,
2025-06-17 03:55
【總結(jié)】第一單元關(guān)注社會(huì)發(fā)展第2課融入社會(huì)生活第一框參與公共生活豐富多彩的社會(huì)生活個(gè)人離開社會(huì)不可能得到幸福,正如植物離開土地而被扔到荒漠不可能生存一樣?!蟹蛲袪?/span>
2025-06-20 20:15
【總結(jié)】我來想一想:工業(yè)革命將會(huì)對(duì)農(nóng)業(yè)產(chǎn)生怎樣的沖擊?農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率的提高,使得大批農(nóng)民有可能離開農(nóng)村,進(jìn)入工廠或城市謀生;農(nóng)民的數(shù)量必定會(huì)大大減少。相對(duì)于工業(yè)而言,農(nóng)業(yè)開始退居為社會(huì)生產(chǎn)領(lǐng)域中的次要地位;工業(yè)的地位在歷史上第一次超越農(nóng)業(yè),成為社會(huì)生產(chǎn)的主要部門。我來試一試三大產(chǎn)業(yè)是怎樣劃分的?第一產(chǎn)業(yè):農(nóng)
2024-11-19 11:30
【總結(jié)】人的成長(zhǎng)離丌開社會(huì)。我仧要主動(dòng)認(rèn)識(shí)社會(huì),積極融入社會(huì),在生動(dòng)鮮活的社會(huì)課堂中學(xué)習(xí),成長(zhǎng),在異彩紛呈的社會(huì)實(shí)踐中鍛煉、發(fā)展。投身于社會(huì)的過程,也是我仧走向成熟的過程。情境一:周六早上6時(shí)30分,李銘和爺爺?shù)焦珗@晨練。爺爺,你看那邊新增了健身器材。在新鋪的塑膠健步道上跑步舒朋夗了!情景二:上
2025-06-26 23:21
2025-06-20 21:12
【總結(jié)】第一單元走進(jìn)社會(huì)生活第一課豐富的社會(huì)生活?第一單元走進(jìn)社會(huì)生活知識(shí)點(diǎn)一感受社會(huì)生活?第1課時(shí)我與社會(huì)(1)社會(huì)生活空間不斷延展的原因?第1課時(shí)我與社會(huì)?(2)感受社會(huì)生活的意義第1課時(shí)我與社會(huì)例1(202
2025-06-20 17:06
【總結(jié)】第一課豐富的社會(huì)生活第一節(jié)我與社會(huì)一、感受社會(huì)生活李銘的一天早上6:30,李銘和爺爺?shù)焦珗@晨練。上午8:20,李銘和媽媽到菜市場(chǎng)買菜。下午3:15,李銘和同學(xué)到敬老院看望老人。晚上8:10,李銘和爸爸一起看電視。走進(jìn)農(nóng)村,看到農(nóng)民在田間辛勤勞作。來到工廠,看到工人在有條不紊地工作。
2025-06-12 04:04
【總結(jié)】(1)你知道《魯濱遜漂流記》和印度狼孩的故事嗎?(2)魯濱遜在孤島生活的28年有沒有完全脫離人類社會(huì)?(3)狼孩與我們常人有什么區(qū)別?個(gè)人的成長(zhǎng)離不開社會(huì)他在孤島上生存的知識(shí)、技能、依賴的火槍工具都是在社會(huì)中得來的,像他這樣極端的例子都不能脫離他人而存在,何況我們?!罢姓眰冇袥]有脫離社會(huì)呢?豐富的社
2025-06-20 13:24
【總結(jié)】第一單元走進(jìn)社會(huì)生活第一課豐富的社會(huì)生活第一課時(shí)我與社會(huì)1.我們的社會(huì)生活絢麗多彩的表現(xiàn)有哪些?答:走進(jìn)農(nóng)村,我們看到農(nóng)民在田間辛勤勞作;來到工廠,我們看到工人在有條不紊地工作;步入商場(chǎng),琳瑯滿目的商品映入眼簾;參觀博物館,豐富的展品令人震撼;觀看升旗儀式,我們感受到身為中國(guó)人的自豪……一幅幅生動(dòng)的畫卷在我們面前展開
2025-06-18 12:32
【總結(jié)】單元序次單元名稱單元主題核心導(dǎo)向1走進(jìn)社會(huì)生活社會(huì)親近社會(huì)2遵守社會(huì)規(guī)則規(guī)則遵德守法3勇?lián)鐣?huì)責(zé)任責(zé)任學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)4維護(hù)國(guó)家利益國(guó)家心系家國(guó)教材結(jié)構(gòu)走進(jìn)社會(huì)生活走進(jìn)社會(huì)生活我不社會(huì)請(qǐng)大家認(rèn)真默讀課本P2-P6的內(nèi)容,初步了解一下今天我
2025-06-19 12:14
【總結(jié)】我為媽媽做點(diǎn)事01校園的豐富生活02走出學(xué)校走進(jìn)社會(huì)03參加國(guó)防教育熱心幫助社區(qū)老人研學(xué)旅行我與社會(huì)第一單元第一課第一框1.感受社會(huì)生活的絢麗多彩,認(rèn)識(shí)社會(huì)生活,參與并奉獻(xiàn)社會(huì)。2.正確理解個(gè)人是社會(huì)的有機(jī)組成部分。3.明白人的身
2025-06-19 12:15
【總結(jié)】文明內(nèi)化:某個(gè)區(qū)域人類的生活要素形態(tài)的統(tǒng)稱:即衣、冠、文、物、食、住、行等。文化經(jīng)世:經(jīng)營(yíng),你怎么賺濟(jì)民:救濟(jì),你怎么花經(jīng)濟(jì)政府:政權(quán),政府,軍隊(duì),警察,法院,監(jiān)獄,政治組織,政治機(jī)構(gòu)。治理:法律,制度,政策以及依據(jù)這些進(jìn)行的行為,包括軍事,法律,行政等。政治道德與法治人物文化
2025-06-20 13:36
【總結(jié)】第一課歷史的足跡2學(xué)習(xí)目標(biāo):知識(shí)目標(biāo):了解中華民族五千年的文明發(fā)展史,了解博大的中華文化,懂得中華文化的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)以及對(duì)世界文明發(fā)展做出的貢獻(xiàn)。能力目標(biāo):學(xué)習(xí)搜集資料、以及結(jié)合歷史資料分析問題、得出結(jié)論的方法。情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo):懂得中華文化的博大精深,為中華文明而感到自豪,形成民族認(rèn)同感。重難點(diǎn):百年歷史給我們的深刻啟示
2025-06-20 21:39
【總結(jié)】第一課歷史的足跡歷史的足跡回溯歷史長(zhǎng)河百年滄桑百年抗?fàn)幰?、回溯歷史長(zhǎng)河源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深中華文化的特點(diǎn)?彩陶甲骨文活字印刷長(zhǎng)城兵馬俑神農(nóng)力耕倉(cāng)頡造字四書五經(jīng)唐詩(shī)元曲宋詞“公元前3世紀(jì)到13世紀(jì)之間,中國(guó)曾經(jīng)保持了一個(gè)讓西方望塵莫及的
2025-06-20 21:09
【總結(jié)】?例如百度搜索等.?聽同學(xué)介紹知道的.?該網(wǎng)站有海量的信息,而且可以很便捷地搜索.?從這個(gè)網(wǎng)站中我了解到很多歷史及時(shí)事信息,學(xué)習(xí)到許多生活和學(xué)習(xí)中的技巧和方法.?例如“政治學(xué)科網(wǎng)”.?該學(xué)習(xí)平臺(tái)體現(xiàn)政治學(xué)科特點(diǎn),信
2025-06-12 03:51